老王 导学案

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高一年级语文学科问题导学案
课题:老王 课型:问题探究课
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【学习目标】
1．有感情地朗读课文，理解老王的“苦”与“善”，把握作者的语言风格。
2．通过独立阅读，能有自己的感悟和见解。
3．关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶冶美的情操。
【学习重难点】
1．感悟老王的性格特点和思想感情，体察善良，关爱不幸者。
2．学习用简朴的语言记平淡的琐事和人物的技巧。
预习时你解决掉的问题：
预习时你没有解决掉的问题：
【学海导航】
导读提示：生活中有很多的小人物,他们虽然不被人重视,但却有一颗善良的心.今天我们学习的<<老王>>就是这样的一个人。
一、整体感知
１、阅读全文，谈谈对老王这个人物的观感。
２、[理线索]本文记叙的线索是什么
３、[知内容]用一句话回答以下的问题。
（1）老王的生活过得如何
（2）老王是一个怎样的人
二、合作探究
１．研读老王之“苦”。
（1）朗读1至4段，归纳出老王受了哪些苦？

（2）老王受的苦具体体现在哪些地方
２．研读老王之“善”。
（1）默读5至22段,讨论老王的品质。
（2）老王所做的哪一件事最使你感动？为什么
三、品读赏析
文中哪些语句深深地触动了你，而你又是如何理解这些话的？

四、拓展延伸：
尝试给老王拟颁奖词
五、小结
通过本节课的学习，老王在我们心目中留下了不可磨灭的印象。老王虽苦，但是精神上没有受到任何污染，是极其纯朴的好人。作者一家人也是以善良去体察善良，对不幸者老王抱着一颗爱心，他们交往的故事，让人感动，让人思索。
六、作业与练习
你周围有老王这样不幸的人吗？你是怎样对待他们的？
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