6.1《记念刘和珍君》课件-2021-2022学年统编版 选择性必修中册 第二单元(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.1《记念刘和珍君》课件-2021-2022学年统编版 选择性必修中册 第二单元(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 273.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-06-09 15:41:35 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
记念刘和珍君
鲁迅
学习目标
1. 抓住与人物相关的事件，分析概括人物的性格。
2. 初步把握文章的写作意图。
准确读出下列字音：
又见鲁迅
介绍作者
1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江绍兴人。
2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说____________
3.1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
4.小说集：《 》《 》《故事新编》
（历史小说〕
周树人
豫才
《狂人日记》
《阿Q正传》
呐喊
彷徨
5.散文集：《 》
6.散文诗集：《 》
他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。
朝花夕拾
野 草
品读人物
刘和珍的生与死
合作讨论
1. 文章叙述了刘和珍的哪些事？在原文划出句子、关键词。
2. 结合文中的句、词，说说你从中看到的刘和珍的形象特点。
刘和珍的事与人
（1）预定《莽原》毅然——渴求真理与进步
（2）学生自治会职员——有组织能力、有威信
（3）反抗广有羽翼的校长——勇于斗争
（4）虑及母校前途 黯然——责任感强
（5）常常微笑，态度温和——温和善良
写作背景1
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
（大沽口事件）
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，共产党人李大钊在会上作了演讲。
会后他们到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三·一八”惨案。死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
（三·一八惨案）
写作背景2
刘和珍的事与人
（6）向执政府请愿——爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有爱国热忱的青年学生。
析 读 悟 旨
初步把握写作意图
作者的情感：
“奉献我的悲哀与尊敬”
对爱国者：尊敬、悼念
各方的评价态度
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用 的。
？
段政府通电称，是李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，冲击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
欣然前往
她是一个敢于斗争，有着高度的责任心的热血青年，“欣然前往”是很自然的，因此“受人利用”不攻自破。
？
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
对反动派：揭露
嘲讽
执政府的暴虐不言自明
流言的荒谬不攻自破
作者的态度
惨象+流言,
表现强烈的愤怒
屠刀+钳口术，实行高压统治。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！
对麻木民众：哀伤、唤醒
写作意图
反动派、流言家、有恶意的闲人
哪类人 作者的态度和感情
麻木的民众、庸人
尊敬、悼念、激励
揭露、嘲讽
哀伤、唤醒
爱国者
除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三·一八”惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。
鲁迅先生写作本文的意图是
爱国青年
反动势力
庸人
悼念
唤醒
控诉
记念刘和珍君
鲁迅
学习目标
1. 抓住与人物相关的事件，分析概括人物的性格。
2. 初步把握文章的写作意图。
准确读出下列字音：
又见鲁迅
介绍作者
1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江绍兴人。
2.1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说____________
3.1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
4.小说集：《 》《 》《故事新编》
（历史小说〕
周树人
豫才
《狂人日记》
《阿Q正传》
呐喊
彷徨
5.散文集：《 》
6.散文诗集：《 》
他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。
朝花夕拾
野 草
品读人物
刘和珍的生与死
合作讨论
1. 文章叙述了刘和珍的哪些事？在原文划出句子、关键词。
2. 结合文中的句、词，说说你从中看到的刘和珍的形象特点。
刘和珍的事与人
（1）预定《莽原》毅然——渴求真理与进步
（2）学生自治会职员——有组织能力、有威信
（3）反抗广有羽翼的校长——勇于斗争
（4）虑及母校前途 黯然——责任感强
（5）常常微笑，态度温和——温和善良
写作背景1
1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。
（大沽口事件）
3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，共产党人李大钊在会上作了演讲。
会后他们到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三·一八”惨案。死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。
（三·一八惨案）
写作背景2
刘和珍的事与人
（6）向执政府请愿——爱国热忱
★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有爱国热忱的青年学生。
析 读 悟 旨
初步把握写作意图
作者的情感：
“奉献我的悲哀与尊敬”
对爱国者：尊敬、悼念
各方的评价态度
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用 的。
？
段政府通电称，是李大钊等人“率领暴徒数百人，闯袭国务院，泼灌火油，抛掷炸弹，手枪木棍，冲击军警。各军警正当防御，致互有死伤”。
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
欣然前往
她是一个敢于斗争，有着高度的责任心的热血青年，“欣然前往”是很自然的，因此“受人利用”不攻自破。
？
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
对反动派：揭露
嘲讽
执政府的暴虐不言自明
流言的荒谬不攻自破
作者的态度
惨象+流言,
表现强烈的愤怒
屠刀+钳口术，实行高压统治。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！
对麻木民众：哀伤、唤醒
写作意图
反动派、流言家、有恶意的闲人
哪类人 作者的态度和感情
麻木的民众、庸人
尊敬、悼念、激励
揭露、嘲讽
哀伤、唤醒
爱国者
除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三·一八”惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义等。而纪念刘和君正是本文写作目的的切入点。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。
鲁迅先生写作本文的意图是
爱国青年
反动势力
庸人
悼念
唤醒
控诉