鲁教版五四制化学八年级全一册 第六单元 第一节 燃烧与灭火 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
燃烧与灭火
1、初步了解燃烧的定义
2、通过探究去认识燃烧的条件
3、知道灭火的原理和方法
4、了解火灾的危害、学会逃生的一些方法
【学习目标】
自然火
秒懂百科
火种的保存
钻木取火
击石取火
寒冬里
火能带给我们温暖
生活中
火能给我们带来味觉的盛宴
蜡烛的燃烧
硫的燃烧
木炭的燃烧
铁的燃烧
想一想：什么是燃烧呢？
燃烧的定义
通常所说的燃烧是可燃物跟 发生的剧烈的___ 、___ 的 反应。
氧气
发光 放热
氧化
讨论：1、所有发光、发热的现象都是燃烧吗？
2、所有的氧化反应都是燃烧吗？
3、燃烧需要什么条件呢？
实验探究一：燃烧需要哪些条件
活动1　
①燃烧需要可燃物
②燃烧需要氧气
利用桌子上的物品设计实验
③燃烧需要达到一定的温度
实验探究一：燃烧需要哪些条件
需要可燃物
需要氧气
需要达着火点
木条
燃烧需要三个条件：
可 燃 物
氧气（或空气）
达到燃烧所需要的最低温度
三条同时满足，
缺一不可！！！
（40oC） （240oC）
观察并思考：在下图实验装置中可能会出现什么现象？
（80oC）
1、热水中的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧,这说明燃烧还需要什么条件
小组讨论
2、薄铜片上的白磷与红磷均是可燃物, 但白磷燃烧红磷没有燃烧,说明燃烧需要什么条件
与氧气（或空气）接触
达到燃烧所需的最低温度
4、如何让热水中的白磷燃烧
3、热水的作用是什么
给铜片上的磷提供热量；使水中白磷隔绝氧气
O2
火能造福人类，也会造成灾害
央视新大楼北配楼火灾
神七问天
永远的伤痛
2009年2月9日澳南部维多利亚州发生森林大火造成108人死亡，造成33万公顷森林被烧，750多座房屋被毁。
我们该如何避免这些事情
发生呢？
实验探究二：灭火竞技场
用什么方法将燃着的蜡烛熄灭，并思考该方法灭火的原理是什么？
这些方法破坏了燃烧的哪个条件？
吹灭
用烧杯罩住
★
★
用剪刀把烛芯剪掉
用水浇
★
★
………………………………………
用扇子扇
★
用湿抹布盖灭
★
隔绝氧气
降温
移除可燃物
★
用沙子盖
灭火原理一：隔绝氧气
灭火原理二：
降低温度至着火点以下
灭火原理三：移走可燃物
灭火只需破坏燃烧的条件之一
归纳总结
做饭时，油锅忽然着火我们应该怎么做？
点击生活
逃生演习
抽奖游戏
1
2
3
4
5
用“燃烧与灭火”的知识解释成语
【小试牛刀】
1、利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（ ）
A
2、消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是什么？
3、用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺,而用扇子
扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭
由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,增加空气的流通，增大氧气的浓度，加大反应速率，所以煤炉火用扇子越扇越旺.而蜡烛的着火面积小,用扇子扇,空气流动带走热量,使周围温度降到着火点以下，所以蜡烛火焰用扇子一扇就灭.
使可燃物温度降到着火点以下
4、为什么相同质量的煤粉比煤块燃烧的更旺、更剧烈
5、用二氧化碳灭火器灭火是利用了灭火的哪个原理？
可燃物
温度达到着火点
氧气
移走可燃物
温度降到着火点以下
隔绝氧气
灭火原理：
燃烧的条件：
(取一即可）
(缺一不可）
小结
1.下列不属于物质燃烧条件的是 （ ）
A．狭小的空间 B．与氧气接触
C．温度达到着火点 D．物质具有可燃性
2.将燃着的木柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗的温度达不到着火点
B．火柴梗处二氧化碳浓度大
C．火柴梗处接触氧气少
D．火柴梗的着火点较低
3. 小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（ ）
A.纸不是可燃物 B.没有与氧气接触
C. 水能灭火 D. 没有达到着火点
A
A
D
【达标检测】
家庭作业：观看电影《烈火英雄》写500字心得体会。
作业
基础训练对应练习
火灾逃生
珍爱生命 远离火患
火上浇油
煽风点火
杯水车薪
一些物质的着火点
物质 白磷 红磷 纸张
棉花
着火点 40℃ 240℃ 130℃ 150℃
※着火点是物质燃烧所需要的最低温度，一般不能改变
信息快递