花团锦簇教案

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花团锦簇

教学目标 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank ):
1.了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。
2.掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
3.能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
4.体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。
教学重点：
掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。
教学难点：
能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。
用具准备：
剪刀、胶水、彩色皱纹纸、双面胶等
教学过程：
一、组织课堂
二、创设情境
我发现同学们今天特别真精神，笑容像花儿一样灿烂，真漂亮！花王国的花仙子也来到我们的课堂上为我们作导游,带我们去参观她的百花园中各种花,让我们快去看看吧!
1. 欣赏鲜花图片，创设一个花团锦簇的情境。
(同学们,春天来了,百花园中到处花团锦簇,有丰满的牡丹、清秀的兰花、娇艳的玫瑰花、喇叭形的百合花、样子奇特的鸡冠花、花瓣细长的向日葵、金黄的迎春花……)
2. 师:花的世界最令人神往，是呀人们都爱用花来装点我们的生活，鲜花虽美，却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢
学生回答后教师小结：把鲜花制成纸花或其他材料制作工艺花等。
4.揭示课题：这节课，我们就用自己灵巧的双手留住这花团锦簇（板贴课题）
三、方法探索
1.师:出示一束做好的叠绕纸花.学生欣赏。它是怎么做出来的呢？到书上去找答案吧。
2.学生翻阅教材，了解做花的方法，制作步骤是什么呢？
3.同桌交流，师：看懂的同学，把这种方法说给你的同桌听。师:这种方法叫什么？（师板书叠绕）同学们赶快来试试吧。
3.学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。，
4.收集学生做的几枝纸花，探究 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )学生作业中普遍出现的问题。
（叠绕程度不同影响花的开放状态）
5.教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。师生共同小结方法
⑴折纸条 ⑵剪花瓣 ⑶涂浆糊 ⑷叠绕到花茎 ⑸抱花萼和花茎
6.探究 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。
请看，老师用叠绕纸花的方法也做了几朵，为什么同一种方法却做出不同类型的花来呢？他们那里不一样？
（1）小游戏：课件上显示几种花瓣的形状，对比花瓶中的纸花成品，推测哪种花瓣可以做出哪种花形。
（2）展示两种同一种花瓣形状做的纸花，让学生对比分析花形的区别。
你还能剪出不同形状的花瓣吗？学生试剪。反馈表扬独特的花形。
（3）教师小结：花瓣的形状、叠绕的程度是影响花朵形状的因素。
四、创造表现
1.欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细观察鲜花原型，如花朵展开的程度，花瓣的多少，花瓣边缘的形状，思考怎样处理纸材更接近原型。
2.提出作业要求：分组制作，每人至少制作一朵纸花，看哪组制作出的花形最多。分组比赛。
3.学生制作，教师巡视指导。
五、展评交流
1. 男生、女生分别把制作好花插到老师为同学准备的各自的花蓝中，男女生进行比赛，制作花型多样、花朵漂亮的为获胜小组。
2.学生选择自己认为最好的花进行评价
3.赠花仪式（将纸花送给你崇拜的人）。
六、拓展延伸
介绍送花的礼仪和常识。
观看课件：（ ） 花适合送给（ ）人，象征（ ）。

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