浙教版科学 八年级上册同步练习 3.1 植物的生命活动调节
一、单选题
1．下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（ ）
A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B．倒伏的韭菜自然挺立起来
C．含羞草受到触动时幼叶下垂
D．松树的根在水丰富一侧分布较多
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性：是指植物对外界刺激所做出的一种反应，常见的有向光性，向地性，向化性，向水性，向触性。
【解答】A浸在水中的大豆种子逐渐胀大，这是一种植物种子吸水膨大现象，不属于植物的感应性；
B倒伏的韭菜自然挺立起来，这是植物的感应性，即植物的茎背地生长，即背地性；
C含羞草受到触动时幼叶下垂，这是植物的感应性，对外界刺激做出反应，成为向触性；
D松树的根在水丰富一侧分布较多， 这是植物的感应性，即植物的根向水分多的一侧生长，即向水性。
故答案为：A
2．能够促进叶片衰老的植物激素是（ ）
A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸
【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。常见的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。
【解答】A、生长素能加快植物细胞生长的速率；
B、赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；
C、细胞分裂素能促进细胞的分裂；
D、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
故答案为：D
3．下列属于植物向性运动的是（ ）
A．菊花在秋天开花
B．某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭
C．含羞草的叶受到振动后合拢
D．横倒在地上的番茄茎背地生长
【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】A、菊花在秋天开花，是受光照长短的影响，不属于植物的感应性；
B、某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭，气孔的关闭和植物的三大作用有关，这里主要是指植物的光合作用，白天气孔打开是为了吸收二氧化碳，进行光合作用，不属于植物的感应性；
C、含羞草的叶受到振动后合拢，属于植物的感应性，但是感性运动；
D、横倒在地上的番茄茎背地生长，属于植物的感应性，是向性运动的一种形式，背地性。
故答案为：D
4．如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（ ）
A．胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲
B．背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用
C．向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用
D．向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】A、胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光一侧比受光一侧的生长素浓度高，使背光侧细胞比受光侧细胞分裂速度快，从而使茎体现出向光弯曲的特点；
B、背光侧的生长素浓度比受光侧的生长素浓度高，生长素浓度越高，促进细胞生长的作用就越大；
C、向光侧细胞较小是因为受光侧的生长素浓度比背光侧少，相比背光侧的细胞，受光侧的细胞生长的就慢一些；
D、由于单侧光的照射，引起生长素由向光侧向背光侧转移，背光侧的细胞生长快，向光侧生长慢。
故答案为：B
5．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ）
A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度
B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度
C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度
D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度
【答案】C
【知识点】植物激素
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】第二图所示在左侧单侧光照射时，向光侧d处的生长素向背光侧e处转移，使e处生长素浓度大于d处生长素浓度，e处的生长速率大于d处的生长速率，从而使茎弯向光源生长。
A、若d点对应的浓度为a，则e点对应的应该是b点的浓度
B、d点不能对应最高浓度为b，因为e处生长素浓度大于d处生长素浓度；
D、若d点对应的浓度为c，则e点对应的应该是b点的浓度。
故答案为：C
6．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（ ）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素产生的部位：嫩叶、顶芽、未成熟的种子、根尖等；生长素的作用除了可以加快细胞生长速率，还可以促进果实的发育，防止落花落果，此外一定浓度的生长素还能够促进扦插枝条的生根。蒸腾作用是植物的三大类作用之一，蒸腾作用的意义：① 有效降低叶片温度，使植物在温度偏高的情况下进行光合作用也不致受伤害。② 是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
【解答】芽和幼叶能够产生生长素，加快细胞的生长速率，生长素能够促进扦插枝条的生根；植物在扦插繁殖时，由于没有形成根，对水分的吸收能力较差，如果枝条上叶片太多会造成植物体内水分的过多散失，影响成活率，因此需要去除成熟叶片，降低蒸腾作用，减少水分的散失。
故答案为：D
7．（2018八下·海曙期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A．单侧光使胚芽鞘弯曲生长
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
【解答】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出单侧光使胚芽鞘弯曲生长，故A符合题意。
B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，故B不符合题意。
C 、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素的分布不均的现象，故C不符合题意。
D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素对胚芽鞘生长的影响，故D不符合题意。
故答案为：A
8．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性
D．实验①的目的是起对照作用
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】该题目考查植物的感应性，向光性和向地性。在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验①是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。实验②和实验③对照，单一变量是单侧光，从而得出植物具有向光性；实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性。实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄可以证明植物需要光进行光合作用，光也是叶绿素合成的必要条件。
【解答】A、实验②③对照，单一变量是单侧光，又看到植物向光源弯曲，可以证明植物生长具有向光性；
B、实验③进行一段时间后，因为光也是叶绿素合成的必要条件。青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成；
C、实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性，C不对；
D、实验①的是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。
故答案为：C
9．太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天。其根茎的生长方向应该是（ ）
A．根向下生长，茎向上生长
B．根、茎都向原来摆放的方向生长
C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长
D．根和茎都向水平方向生长
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长。由于受单侧光照射的影响，植物的茎表现出向光性，即弯向光源生长。
【解答】植物幼苗，在完全失重的状态下，根不表现出向地性，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长，置于单侧光照射的环境中培养若干天，由于茎的向光性，则表现出弯向光源生长。
故答案为：C
10．在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）
A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B．把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧
C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
D．把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】要培育出如图所示的植物盆景，可将植物放在单侧光的环境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位置（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的盆景。由于向光性属于向性运动，所以A错，B对。也可将把植物侧放在地上，利用茎的背地性，也可出现如图情况，但背地性也属于向性运动C错误， 近地侧的茎生长得比远地侧的慢 ，D错误。
故答案为：B
二、填空题
11．植物的下列行为是对环境中的什么刺激作出的反应？
（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 刺激的反应；
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这是植物对 刺激的反应。
【答案】（1）地心引力(或重力)
（2）光照
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，有向光性，向地性，向水性等。向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长；背地性（负向地性）是指植物的前端具有面向天，背离地生长的特性。植物的这种向上和向下的运动方式是以重力为参照物的，也就是与重力方向相同的为“下”，与重力相反的方向为“上”，也就是我们说的根的向地性和茎的背地性。向光性是指植物受单侧光的照射，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。
【解答】（1）根向下生长，即向地性，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。（2）“红杏出墙”是指杏树受到墙外阳光的照射引起的，是植物的向光性。
故答案为：1、地心引力（重力）；2、光照
12．观察下列两幅图，并解释有关现象：
两幅图中植物有一个共同点是 ，这是植物对 的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将 生长。
【答案】根向地生长；地心引力(或重力)；水平
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。
【解答】向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长。
故答案为：1、根向地生长；2、重力（地心引力）；3、沿水平方向
13．请完成植物的向水性实验报告。
实验目的 观察
实验器材 油菜种子、玻璃皿、盘子、脱脂棉、深色棉布、水
实验设计 与原理 在植物的 制作一个人工水源，观察植 物的根系是否具有向水生长的特性
步骤与 过程
1．取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发 取适量饱满油菜种子，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围 3．取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜种子发芽 4．观察
实验现象
一周后，我们发现油菜种子发芽生根，根大多 伸向盘子 有水的方向
实验结果与分析 以上的实验现象证实：植物的根具有向水性。 我们认为植物根的向水生长的特征有利于
其他思考 有些植物喜干，它们也具有向水性吗
【答案】植物的根是否具有向水性；单侧；油菜种子发芽后根的生长方向；中央；植物吸收到更足的水分
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】本题考查一个实验的过程。也是一个完整的科学探究过程 。当然要按照科学探究的基本步骤开展，难么就要知道科学探究的基本知识和技能。
1.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。是一般科学探究的基本步骤。
2.本题中要明确几个问题就是：观察什么（植物的根是否具有向水生长），怎么观察（步骤与实验），如何体现结果（大豆发芽后根的生长方向）。这是一个实验中很重要的内容。
3.科学的控制变量。这里是水。
【解答】
实验目的 观察 植物的根是否具有向水生长的特性
实验器材 油菜种子、不透光的纸盒四个，剪刀、胶带、花盆四个。
实验设计与原理 在植物的 单侧 制作一个人工水源，观察植物的根系是否具有向水生长的特性。
步骤与过程 1． 取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发。 2． 取适量饱满油菜籽，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围。 3． 取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜籽发芽。 4． 观察大豆发芽后根的生长方向。
实验现象 一周后，我们发现油菜籽发芽生根，根都伸向 盘子中间 有水的地方。
实验结果与分析 以上的实验现象证实：植物的根具有向水生长的特性。我们认为植物根的向水生长的特征有利于植物吸收到更足的水分。
其他思考 有些植物喜干，它们也具有向水性吗？
故答案为：1.植物的根是否具有向水生长的特性；2.单侧 ；3.大豆发芽后根的生长方向； 4.盘子中间 ；5.植物吸收到更足的水分。
14．甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，回答下列问题：
（1）据图判断，丙激素为 ，甲乙两种激素之间关系是
（2）激素甲促进种子休眠是通过基因控制 来控制生物性状．
（3）生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA作用时间比植物激素作用时同长久，其原因是
【答案】（1）生长素；拮抗关系
（2）酶的合成
（3）植物缺乏分解NAA有关的酶
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图可知，甲是脱落酸不能促进果实成熟；乙是赤霉素促进果实生长，通常促进成熟的应该是乙烯，这两种激素都是小分子有机物；丙是生长素．乙丙之间可以具有协同作用，甲乙之间应该是拮抗作用．
【解答】解：（1）据图判断，丙激素为生长素，甲是脱落酸不能促进果实成熟，乙是赤霉素促进果实生长，甲乙两种激素之间关系是拮抗关系．（2）激素甲促进种子休眠是通过基因控制酶的合成来控制生物性状．（3）由于植物缺乏分解NAA有关的酶，故NAA作用时间比植物激素作用时同长久，所以生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂．
故答案为：（1）生长素 拮抗．（2）酶的合成（3）植物缺乏分解NAA有关的酶
三、解答题
15．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有 性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素
【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
故答案为：（1）Ⅱd 两重（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
四、实验探究题
16．（2017·湖州竞赛）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。
据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改（即丁组），在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置 ；
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比， ，则说明假设成立；
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用广泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有 。（只要写出一种即给分）
【答案】（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）
（2）丙组（或丁组）明显大于乙组
（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题考查考生的实验试剂能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【解答】（1）丙为实验的对照组，脱落酸属于无关变量，故1处应与甲乙的相同，故在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块；
（2）若假设成立，则说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，故丙组叶片脱落时间明显早于乙组；
（3）常见的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
故答案为：（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）；（2）丙组（或丁组）明显大于乙组；（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
17．某兴趣小组的同学对植物生长素觉得好奇，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧的生长素分解了．
（1）为研究植物向光性的原因时，其中一成员进行了如图一所示的实验，从中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，试分析获得这一结论的理由是： ．
（2）另一成员进行了如图二所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（如图乙所示），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
①若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素转移了；
②若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光将生长素分解了．
【答案】（1）向光侧的生长素若被光分解了，则图乙中的植物将弯向光源生长
（2）D＞A=B＞C；D=A=B＞C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．由图一可见：给以单侧光照，植物向光弯曲生长，插入盖玻片，再给以单侧光照，植物直立生长．
【解答】解：（1）对照甲乙两个实验，可以看出，当胚芽鞘尖端插入盖玻片后，影响了 生长素的横向运输，此时，胚芽鞘直立生长，如果是单侧光将向光侧生长素分解了，那么胚芽鞘应该向光生长，因此说明了单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了．（2）分析甲图可以的出A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同，差别在C、D．如过单侧光使生长素转移则C处生长素的含量小于D，且A、B处的含量大于C小于D；如果单侧光将生长素分解则C处生长素的含量小于D，且A、B、D处的相同都大于C处的．那么乙图中的生长情况也就清晰了，生长素含量高的胚芽鞘生长的长．
故答案为：（1）向光侧的生长素若被光分解了，则图乙中的植物将弯向光源生长（2）①D＞A=B＞C ②D=A=B＞C
18．（2018八上·义乌月考）下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验，回答有关问题。
图注：1、不透光锡纸筒；2、不透光锡纸小帽；3、不透光罩；4、切去尖端；5、琼脂块；6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。
（1）比较 A、B和D三组实验，可以得出什么结论？ ，在这个实验中，起对照作用的实验组是 （填相应的字母）。
（2）为了得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可以比较哪二组实验？ （填相应的字母）
【答案】（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D
（2）FG
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】（1）利用控制变量法设置对照实验研究问题时，对实验组进行变量控制，与对照组进行比较出现的现象就是由控制的变量引起的。一般将对照实验中不进行任何控制的一组称对照组；（2）琼脂块经胚芽鞘尖端处理后可带有生长素，并能对植物产生作用。要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可先对琼脂块进行处理，经处理后的琼脂块对胚芽进行实验，据此可确定答案。
【解答】（1）A、B、D三组实验，A对胚芽鞘尖端以下部分用不透光锡纸筒处理，B用不透光锡纸小帽处理胚芽鞘尖端，D不进行处理，得到现象是A向光生长，B直立生长，D向光生长，所以比较后可得出结论是：植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端。其中起对照作用的实验组是不经处理的D组。
（2）要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，需用到经胚芽尖端处理后的琼脂块和不经处理的琼脂块进行比较，所以可以选择FG二组实验。
故答案为：（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D；（2）FG
1 / 1浙教版科学 八年级上册同步练习 3.1 植物的生命活动调节
一、单选题
1．下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（ ）
A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大
B．倒伏的韭菜自然挺立起来
C．含羞草受到触动时幼叶下垂
D．松树的根在水丰富一侧分布较多
2．能够促进叶片衰老的植物激素是（ ）
A．生长素 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．脱落酸
3．下列属于植物向性运动的是（ ）
A．菊花在秋天开花
B．某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭
C．含羞草的叶受到振动后合拢
D．横倒在地上的番茄茎背地生长
4．如图为燕麦胚芽鞘在单侧光照下向光弯曲生长示意图，该图能表达的含义及该现象出现的原因是（ ）
A．胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲
B．背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用
C．向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用
D．向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
5．根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ）
A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度
B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度
C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度
D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度
6．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（ ）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2018八下·海曙期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A．单侧光使胚芽鞘弯曲生长
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
8．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性，茎没有背地性
D．实验①的目的是起对照作用
9．太空中，在湿润的软质土壤上横放一株植物幼苗。让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天。其根茎的生长方向应该是（ ）
A．根向下生长，茎向上生长
B．根、茎都向原来摆放的方向生长
C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长
D．根和茎都向水平方向生长
10．在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）
A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B．把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧
C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
D．把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
二、填空题
11．植物的下列行为是对环境中的什么刺激作出的反应？
（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对 刺激的反应；
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。这是植物对 刺激的反应。
12．观察下列两幅图，并解释有关现象：
两幅图中植物有一个共同点是 ，这是植物对 的反应。如果把这些种子随宇宙飞船载入太空中，植物的根将 生长。
13．请完成植物的向水性实验报告。
实验目的 观察
实验器材 油菜种子、玻璃皿、盘子、脱脂棉、深色棉布、水
实验设计 与原理 在植物的 制作一个人工水源，观察植 物的根系是否具有向水生长的特性
步骤与 过程
1．取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发 取适量饱满油菜种子，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围 3．取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜种子发芽 4．观察
实验现象
一周后，我们发现油菜种子发芽生根，根大多 伸向盘子 有水的方向
实验结果与分析 以上的实验现象证实：植物的根具有向水性。 我们认为植物根的向水生长的特征有利于
其他思考 有些植物喜干，它们也具有向水性吗
14．甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，回答下列问题：
（1）据图判断，丙激素为 ，甲乙两种激素之间关系是
（2）激素甲促进种子休眠是通过基因控制 来控制生物性状．
（3）生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA作用时间比植物激素作用时同长久，其原因是
三、解答题
15．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有 性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素
四、实验探究题
16．（2017·湖州竞赛）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。
据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改（即丁组），在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置 ；
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比， ，则说明假设成立；
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用广泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有 。（只要写出一种即给分）
17．某兴趣小组的同学对植物生长素觉得好奇，设计了如下实验来探究单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了，还是单侧光将向光侧的生长素分解了．
（1）为研究植物向光性的原因时，其中一成员进行了如图一所示的实验，从中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧，试分析获得这一结论的理由是： ．
（2）另一成员进行了如图二所示的实验，将经过甲图处理后的琼指块，分别放在切去尖端的胚芽鞘切面上（如图乙所示），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况．
①若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光使生长素转移了；
②若胚芽鞘的长度关系为 ，说明单侧光将生长素分解了．
18．（2018八上·义乌月考）下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验，回答有关问题。
图注：1、不透光锡纸筒；2、不透光锡纸小帽；3、不透光罩；4、切去尖端；5、琼脂块；6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。
（1）比较 A、B和D三组实验，可以得出什么结论？ ，在这个实验中，起对照作用的实验组是 （填相应的字母）。
（2）为了得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可以比较哪二组实验？ （填相应的字母）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性：是指植物对外界刺激所做出的一种反应，常见的有向光性，向地性，向化性，向水性，向触性。
【解答】A浸在水中的大豆种子逐渐胀大，这是一种植物种子吸水膨大现象，不属于植物的感应性；
B倒伏的韭菜自然挺立起来，这是植物的感应性，即植物的茎背地生长，即背地性；
C含羞草受到触动时幼叶下垂，这是植物的感应性，对外界刺激做出反应，成为向触性；
D松树的根在水丰富一侧分布较多， 这是植物的感应性，即植物的根向水分多的一侧生长，即向水性。
故答案为：A
2．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。常见的有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。 植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。
【解答】A、生长素能加快植物细胞生长的速率；
B、赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；
C、细胞分裂素能促进细胞的分裂；
D、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。
故答案为：D
3．【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】A、菊花在秋天开花，是受光照长短的影响，不属于植物的感应性；
B、某植物叶表面的气孔在白天打开、晚上关闭，气孔的关闭和植物的三大作用有关，这里主要是指植物的光合作用，白天气孔打开是为了吸收二氧化碳，进行光合作用，不属于植物的感应性；
C、含羞草的叶受到振动后合拢，属于植物的感应性，但是感性运动；
D、横倒在地上的番茄茎背地生长，属于植物的感应性，是向性运动的一种形式，背地性。
故答案为：D
4．【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】A、胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光一侧比受光一侧的生长素浓度高，使背光侧细胞比受光侧细胞分裂速度快，从而使茎体现出向光弯曲的特点；
B、背光侧的生长素浓度比受光侧的生长素浓度高，生长素浓度越高，促进细胞生长的作用就越大；
C、向光侧细胞较小是因为受光侧的生长素浓度比背光侧少，相比背光侧的细胞，受光侧的细胞生长的就慢一些；
D、由于单侧光的照射，引起生长素由向光侧向背光侧转移，背光侧的细胞生长快，向光侧生长慢。
故答案为：B
5．【答案】C
【知识点】植物激素
【解析】【分析】考查植物激素中的生长素的特点。生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲，即植物向光性的原因。
【解答】第二图所示在左侧单侧光照射时，向光侧d处的生长素向背光侧e处转移，使e处生长素浓度大于d处生长素浓度，e处的生长速率大于d处的生长速率，从而使茎弯向光源生长。
A、若d点对应的浓度为a，则e点对应的应该是b点的浓度
B、d点不能对应最高浓度为b，因为e处生长素浓度大于d处生长素浓度；
D、若d点对应的浓度为c，则e点对应的应该是b点的浓度。
故答案为：C
6．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素产生的部位：嫩叶、顶芽、未成熟的种子、根尖等；生长素的作用除了可以加快细胞生长速率，还可以促进果实的发育，防止落花落果，此外一定浓度的生长素还能够促进扦插枝条的生根。蒸腾作用是植物的三大类作用之一，蒸腾作用的意义：① 有效降低叶片温度，使植物在温度偏高的情况下进行光合作用也不致受伤害。② 是根部吸水的主要动力，利于植物对水的吸收和运输，也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
【解答】芽和幼叶能够产生生长素，加快细胞的生长速率，生长素能够促进扦插枝条的生根；植物在扦插繁殖时，由于没有形成根，对水分的吸收能力较差，如果枝条上叶片太多会造成植物体内水分的过多散失，影响成活率，因此需要去除成熟叶片，降低蒸腾作用，减少水分的散失。
故答案为：D
7．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
【解答】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出单侧光使胚芽鞘弯曲生长，故A符合题意。
B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，故B不符合题意。
C 、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素的分布不均的现象，故C不符合题意。
D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素对胚芽鞘生长的影响，故D不符合题意。
故答案为：A
8．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】该题目考查植物的感应性，向光性和向地性。在设计实验时所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验①是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。实验②和实验③对照，单一变量是单侧光，从而得出植物具有向光性；实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性。实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄可以证明植物需要光进行光合作用，光也是叶绿素合成的必要条件。
【解答】A、实验②③对照，单一变量是单侧光，又看到植物向光源弯曲，可以证明植物生长具有向光性；
B、实验③进行一段时间后，因为光也是叶绿素合成的必要条件。青菜叶片发黄的原因是无光条件叶绿素不能合成；
C、实验①和实验④对照，可以证明根具有向地性，茎具有背地性，C不对；
D、实验①的是空白对照，目的是与实验②③④起对照作用。
故答案为：C
9．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长。由于受单侧光照射的影响，植物的茎表现出向光性，即弯向光源生长。
【解答】植物幼苗，在完全失重的状态下，根不表现出向地性，但是根也具有向水性，所以根会向湿润的土壤生长，置于单侧光照射的环境中培养若干天，由于茎的向光性，则表现出弯向光源生长。
故答案为：C
10．【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。按照刺激的方向可分感性运动和向性运动。向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，如向光性，向地性等。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动。如触碰含羞草的叶子会下垂。
【解答】要培育出如图所示的植物盆景，可将植物放在单侧光的环境下，在单侧光的刺激下，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。改变单侧光照射的位置（使单侧光反复位于植物的左右两侧一段时间），即可出现如图的盆景。由于向光性属于向性运动，所以A错，B对。也可将把植物侧放在地上，利用茎的背地性，也可出现如图情况，但背地性也属于向性运动C错误， 近地侧的茎生长得比远地侧的慢 ，D错误。
故答案为：B
11．【答案】（1）地心引力(或重力)
（2）光照
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，有向光性，向地性，向水性等。向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长；背地性（负向地性）是指植物的前端具有面向天，背离地生长的特性。植物的这种向上和向下的运动方式是以重力为参照物的，也就是与重力方向相同的为“下”，与重力相反的方向为“上”，也就是我们说的根的向地性和茎的背地性。向光性是指植物受单侧光的照射，使向光侧的生长素向背光侧转移，从而使向光侧生长素浓度少生长慢，背光侧生长素浓度多生长快，从而使茎弯向光源生长。
【解答】（1）根向下生长，即向地性，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。（2）“红杏出墙”是指杏树受到墙外阳光的照射引起的，是植物的向光性。
故答案为：1、地心引力（重力）；2、光照
12．【答案】根向地生长；地心引力(或重力)；水平
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应。向地性是植物感应性的一种形式，向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。
【解答】向地性是指在地球上，由于受到重力（地心引力）的作用，植物的根总是向着地球中心的方向生长。若在太空中，则是处于失重的环境下，植物的根不表现出向地性，生长方式和摆放的位置有关，都是水平方向生长。
故答案为：1、根向地生长；2、重力（地心引力）；3、沿水平方向
13．【答案】植物的根是否具有向水性；单侧；油菜种子发芽后根的生长方向；中央；植物吸收到更足的水分
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】本题考查一个实验的过程。也是一个完整的科学探究过程 。当然要按照科学探究的基本步骤开展，难么就要知道科学探究的基本知识和技能。
1.提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。是一般科学探究的基本步骤。
2.本题中要明确几个问题就是：观察什么（植物的根是否具有向水生长），怎么观察（步骤与实验），如何体现结果（大豆发芽后根的生长方向）。这是一个实验中很重要的内容。
3.科学的控制变量。这里是水。
【解答】
实验目的 观察 植物的根是否具有向水生长的特性
实验器材 油菜种子、不透光的纸盒四个，剪刀、胶带、花盆四个。
实验设计与原理 在植物的 单侧 制作一个人工水源，观察植物的根系是否具有向水生长的特性。
步骤与过程 1． 取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间，用玻璃皿盖住，防止水分过快蒸发。 2． 取适量饱满油菜籽，围绕着玻璃皿零散摆放在盘子周围。 3． 取深色棉布覆盖在盘子上，等待油菜籽发芽。 4． 观察大豆发芽后根的生长方向。
实验现象 一周后，我们发现油菜籽发芽生根，根都伸向 盘子中间 有水的地方。
实验结果与分析 以上的实验现象证实：植物的根具有向水生长的特性。我们认为植物根的向水生长的特征有利于植物吸收到更足的水分。
其他思考 有些植物喜干，它们也具有向水性吗？
故答案为：1.植物的根是否具有向水生长的特性；2.单侧 ；3.大豆发芽后根的生长方向； 4.盘子中间 ；5.植物吸收到更足的水分。
14．【答案】（1）生长素；拮抗关系
（2）酶的合成
（3）植物缺乏分解NAA有关的酶
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图可知，甲是脱落酸不能促进果实成熟；乙是赤霉素促进果实生长，通常促进成熟的应该是乙烯，这两种激素都是小分子有机物；丙是生长素．乙丙之间可以具有协同作用，甲乙之间应该是拮抗作用．
【解答】解：（1）据图判断，丙激素为生长素，甲是脱落酸不能促进果实成熟，乙是赤霉素促进果实生长，甲乙两种激素之间关系是拮抗关系．（2）激素甲促进种子休眠是通过基因控制酶的合成来控制生物性状．（3）由于植物缺乏分解NAA有关的酶，故NAA作用时间比植物激素作用时同长久，所以生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂．
故答案为：（1）生长素 拮抗．（2）酶的合成（3）植物缺乏分解NAA有关的酶
15．【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
故答案为：（1）Ⅱd 两重（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
16．【答案】（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）
（2）丙组（或丁组）明显大于乙组
（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题考查考生的实验试剂能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【解答】（1）丙为实验的对照组，脱落酸属于无关变量，故1处应与甲乙的相同，故在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块；
（2）若假设成立，则说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，故丙组叶片脱落时间明显早于乙组；
（3）常见的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
故答案为：（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）；（2）丙组（或丁组）明显大于乙组；（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
17．【答案】（1）向光侧的生长素若被光分解了，则图乙中的植物将弯向光源生长
（2）D＞A=B＞C；D=A=B＞C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】生长素具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．由图一可见：给以单侧光照，植物向光弯曲生长，插入盖玻片，再给以单侧光照，植物直立生长．
【解答】解：（1）对照甲乙两个实验，可以看出，当胚芽鞘尖端插入盖玻片后，影响了 生长素的横向运输，此时，胚芽鞘直立生长，如果是单侧光将向光侧生长素分解了，那么胚芽鞘应该向光生长，因此说明了单侧光使生长素由向光侧向背光侧转移了．（2）分析甲图可以的出A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同，差别在C、D．如过单侧光使生长素转移则C处生长素的含量小于D，且A、B处的含量大于C小于D；如果单侧光将生长素分解则C处生长素的含量小于D，且A、B、D处的相同都大于C处的．那么乙图中的生长情况也就清晰了，生长素含量高的胚芽鞘生长的长．
故答案为：（1）向光侧的生长素若被光分解了，则图乙中的植物将弯向光源生长（2）①D＞A=B＞C ②D=A=B＞C
18．【答案】（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D
（2）FG
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】（1）利用控制变量法设置对照实验研究问题时，对实验组进行变量控制，与对照组进行比较出现的现象就是由控制的变量引起的。一般将对照实验中不进行任何控制的一组称对照组；（2）琼脂块经胚芽鞘尖端处理后可带有生长素，并能对植物产生作用。要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可先对琼脂块进行处理，经处理后的琼脂块对胚芽进行实验，据此可确定答案。
【解答】（1）A、B、D三组实验，A对胚芽鞘尖端以下部分用不透光锡纸筒处理，B用不透光锡纸小帽处理胚芽鞘尖端，D不进行处理，得到现象是A向光生长，B直立生长，D向光生长，所以比较后可得出结论是：植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端。其中起对照作用的实验组是不经处理的D组。
（2）要得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，需用到经胚芽尖端处理后的琼脂块和不经处理的琼脂块进行比较，所以可以选择FG二组实验。
故答案为：（1）植物向光生长的部位是胚芽鞘尖端；D；（2）FG
1 / 1
