浙教版科学八年级上学期 第三单元生命活动的调节 第一、二节测试题
初中科学考试
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2019八上·新昌期末）新昌的南北大道用银杏做行道树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽新昌增添了亮色。这种现象是植物对（ ）
A．温度刺激的感性运动 B．水分刺激的向性运动
C．光照刺激的向性运动 D．机械刺激的感性运动
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】 感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。植物感性运动的运动类型分类为：感温性、感光性、感震性、感触性。
【解答】 新昌的南北大道用银杏做行道树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，由于季节变化，秋冬季节温度降低，植物的 生长运动由于温度的变化作为刺激引起的运动，就是温度刺激的感性运动。
故答案为：A
2．（2020八上·吴兴期末）植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，下列各种现象中，不属于植物感应性的是（ ）
A．植物的叶逐渐长大
B．花生的叶片在夜晚闭合，白天展开
C．植物根向水生长
D．植物茎背地生长
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。植物的感应性有向光性，向地性，向水性，向化性，向触性，向热性等。
【解答】A：植物的叶片逐渐长大，说明生物能生长。故A错误；
B：花生的叶片在夜晚闭合，白天展开。说明花生的叶片具有向光性；故B正确；
C：植物的根向水生长，说明植物的向水性。故C正确；
D：植物的茎背地生长，说明茎生长的背地性。故D正确。
故答案为：A
3．（2018八上·湖州月考）人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是（ ）
A．该植物的“生物钟”属于感性运动
B．使叶张开和闭合的物质可能是两种激素
C．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合
D．该植物的“生物钟”是神经系统和激素共同调节的结果
【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】根据气孔开闭的原理相关知识解题。
【解答】解：在植物体的结构层次中，没有系统这一水平，故该植物的“生物钟”不可能是神经系统和激素共同调节的结果；
故答案为：D。
4．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元训练）太空中，在湿润的软质土壤横放一株植物幼苗．让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天．其根茎的生长方向应该是（ ）
A．根向下生长，茎向上生长
B．根、茎都向原来摆放的方向生长
C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长
D．根和茎都向水平方向生长
【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】当植物处于失重状态时，根不具有向重性，但其向肥性依然存在，所以植物的根会朝向土壤方向生长，而植物的茎具有向光性，单色光照射时，其会弯向光源生长；故C正确；
故答案为：C。
5．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）下列属于向性运动的是（ ）
A．含羞草受到触碰幼叶下垂
B．番红花温度高时开放，温度低时闭合
C．凤凰木的叶片白天张开，晚上闭合
D．向日葵的花盘向太阳
【答案】D
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】 植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等。分为感温、感光、感触、感震性运动等；植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动。依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等。向性运动大多是生长性运动，是不可逆的运动过程。
【解答】A、触碰含羞草的小叶，小叶立即合拢，叶柄下垂，属于感性运动，A错误，不符合题意；
B、 番红花温度高时开放，温度低时闭合，属于感性运动，B错误，不符合题意；
C、 凤凰木的叶片白天张开，晚上闭合，属于感性运动，C错误，不符合题意；
D、植物的根向地生长，茎背地生长，向日葵的花盘向太阳，属于向性运动，D正确，符合题意。
故答案为：D
6．（浙教版初中科学八年级上学期 3.1 植物生命活动的调节(一)）下列表现植物向性运动的是（ ）
A．茎的背地生长 B．酢浆草的叶片在雨天闭合下垂
C．番红花的花在温度降低时闭合 D．捕蝇草捕捉蚂蚁
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。茎的背地性，根的向地性，茎的向光性等都是植物的向性运动。
【解答】A、茎的背地生长是植物的向性运动，A正确，符合题意；
B、酢浆草的叶片在雨天闭合下垂，属于感性运动，B错误，不符合题意；
C、番红花的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合，属于感性运动，D错误，不符合题意；
D、植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。捕蝇草捕捉蚂蚁属于感性运动，D错误，不符合题意。
故答案为：A
7．（浙教版初中科学八年级上学期 3.1 植物生命活动的调节(一)）下列现象属于植物感性运动的是（ ）
A．室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长
B．郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合
C．牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D．横放的蚕豆种子的根向下弯曲生长
【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。茎的背地性，根的向地性，茎的向光性等都是植物的向性运动。 根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重力性、向触性和向化性等。
【解答】A、室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长，属于向性运动，A错误，不符合题意；
B、郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合，属于感性运动，B正确，符合题意；
C、牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，属于向性运动，C错误，不符合题意；
D、横放的蚕豆种子的根向下弯曲生长，属于向性运动，D错误，不符合题意。
故答案为：B
8．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）由图直接可以得出的结论是（ ）
A．生长素能促进植物生长
B．胚芽鞘具有向光性
C．单侧光照射引起生长素分布不均匀
D．感觉光刺激的部位是胚芽鞘尖端
【答案】A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】由图可知，该实验的变量为琼脂块是否含生长素。甲中，琼脂块含生长素，结果胚芽鞘放置琼脂块的一端弯向光源生长。乙中，琼脂块不含生长素，结果胚芽鞘不生长。这说明生长素能够促进植物的生长。
故答案为：A
9．（2019八上·天台月考）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（ ）
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差
【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素对植物器官的作用有双重性，对植物运用生长素时要选择适宜的浓度，不然不仅不会促进植物的生长，反而抑制植物的生长，起了反作用。
【解答】A、由图片中可以发现低浓度的生长素对三种器官有促进生长，但是当高浓度时，三种器官的作用却是抑制生长了，A不符合题意。
B、由图片中可以发现A、B、C这三点对应的生长素浓度下，三种器官促进生长的最好，B不符合题意。
C、由图片中可以看出D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，但是D点对应根，对根的生长却反而不利了，C不符合题意。
D、此图只能说明生长素对植物不同部位的浓度不同，并不能说明细胞之间的敏感性问题，D符合题意。
故答案为：D
10．（2018八下·海曙期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A．单侧光使胚芽鞘弯曲生长
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
【解答】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出单侧光使胚芽鞘弯曲生长，故A符合题意。
B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，故B不符合题意。
C 、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素的分布不均的现象，故C不符合题意。
D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素对胚芽鞘生长的影响，故D不符合题意。
故答案为：A
11．（2019八下·慈溪期末）为研究植物的某种特性，小科设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1~2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（ ）
A．本实验的假设是蚕豆根和芽生长具有向光性
B．本实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
C．本实验可以得出的结论是根生长具有向地性
D．本实验证明了生长素能促进芽与根的生长
【答案】C
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】本实验是研究植物的向性，植物的向性包括向光性、向地性、向水性和向肥性。解此题的关键是要根据变量去解题。
【解答】种子萌发后将玻璃瓶横着放置1-2天，观察种子芽和根的生长变化情况，由图可知根垂直向地下生长，芽改变方向背地生长，实验的变量是蚕豆种子的朝向不同，结论是植物的根具有向地性，芽具有背地性。
故答案为：C。
12．（2019八上·秀洲期末）紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，通过测量知道幼茎靠近被缠物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离缠绕物体的一侧的生长素浓度范围（ ）
A．在OA段范围内 B．在BC段范围内
C．在BD段范围内 D．在BA段范围内
【答案】C
【知识点】植物激素
【解析】【分析】根据生长素的双重性知识解题，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：根据题意，紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，故紫藤茎的生长具有趋向附着的植物，即靠近附着物体一侧生长的慢，远离附着物体一侧生长的快；据图可知，幼茎靠近被缠物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离缠绕物体的一侧的生长素浓度范围应该是BD范围内；
故答案为：C。
13．（2019八上·长兴月考）下列属于植物的向性运动的是（ ）
A．含羞草在受到触碰刺激后叶片闭合
B．向日葵的花盘向着太阳转动
C．郁金香的花温度升高时开放，温度降低时闭合
D．凤凰木的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合
【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等，分为感温、感光、感触、感震性运动等；植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动．依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等．向性运动大多是生长性运动，是不可逆的运动过程。
【解答】A、含羞草受震动后叶片闭合属于感性运动，A不符合题意。
B、向日葵花盘随太阳转动是植物的向光性，属于向性运动，B符合题意。
C、郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合，属于感性运动，C不符合题意。
D、植物具有感性运动，感性运动是由没有一定方向的外界刺激引起的运动。如凤凰木的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合，D不符合题意。
故答案为：B
14．有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题：
（1）上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )
A．光照 B．地球引力 C．温度 D．振动
（2）上述现象说明植物具有的向性运动是( )
A．向触性 B．向热性 C．向水性 D．向光性
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】高等植物不能像动物一样自由移动整体的位置，但植物体的器官在空间可以产生移动，以适应环境的变化，这就是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型：向性运动和感性运动。植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动。依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等。
【解答】树木秋季落叶，是生物适应环境的表现，是植物对温度作出的应答性反应．上述现象是植物对温度作出的应答性反应，是向热性。
故答案为1.C；2.B。
15．（浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)）为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果，可以得出的结论是（ ）
A．胚芽鞘的生长具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
【答案】A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物的向光性有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，保证植物更好地生长。
【解答】A、该实验探究的是：光照对植物胚芽鞘生长的影响。设置了三组实验，分别用均匀光照、单侧光照、黑暗环境。结果，一号、三号胚芽鞘均直立生长，而二号弯向单侧光源，可以得出结论：胚芽鞘生长具有向光性。A符合题意。
B、若要验证胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，应设置对照将胚芽鞘尖端和下方分别用锡箔罩住，B不符合题意。
C、该实验没有涉及到生长素，C不符合题意。
D、该实验没有涉及到生长素，D不符合题意。
故答案为：A
16．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明（ ）
A．植物生长具有向光性
B．向光性与植物生长无关
C．尖端是感光部位
D．尖端能产生某种能促进生长的物质
【答案】C
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】植物体在单测光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
【解答】植物体在单侧光照射下会弯向光源生长。该实验中，甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验说明植物尖端是感光部位。
故答案为：C
17．（2019八上·柯桥月考）将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明：（ ）
A．植物生长具有向光性
B．向光性与尖端无关
C．尖端能产生某种促进生长的物质
D．尖端是感光部位
【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物体在单侧光的照射下弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
【解答】该实验中，变量为幼苗顶端是否罩上不透光的小帽。根据实验结果可知，顶端罩上不透光小帽的幼苗直立生长，而不罩小帽的幼苗弯向光源生长，这证明了植物的向光性与顶端有关，即顶端是植物体感光部位。
故答案为：D
18．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）匈牙利学者帕尔在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下将切下的燕麦芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，如图所示，这个实验主要证实（ ）
A．顶端能产生某种“影响物”
B．合成“影响物”不需要光
C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应
D．背光一侧“影响物”分布多
【答案】A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】匈牙利学者帕尔所做实验的变量为胚芽鞘顶端在切口的位置，实验显示，切口有燕麦胚芽鞘顶端的一侧会向另一侧弯曲生长，这说明胚芽鞘顶端能产生某种“影响物“影响胚芽鞘的生长。
故答案为：A
19．（浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)）下列有关植物向光性的原因的叙述，正确的是（ ）
A．单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
B．单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
C．单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
D．单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的，然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运输是单方向的。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】当单侧光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快。
故答案为：D
20．（2020八上·苍南期末）要使已采摘但未成熟的猕猴桃尽快成熟，下列催熟方法可行的是（ ）
A．放入冰箱中冷藏 B．用一定浓度的乙烯处理
C．喷洒一定浓度生长素 D．喷施适宜浓度的脱落酸
【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题主要考查生长素、乙烯、脱落酸的作用，根据这些特点解题即可。
【解答】A、放入冰箱中冷藏是为了降低植物的呼吸作用，保存有机物的储存，A不符合题意。
B、乙烯的作用是促进果实成熟，B符合题意。
C、生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花果，C不符合题意。
D、脱落酸的作用是①抑制细胞分裂，②促进叶和果实的衰老和脱落，D不符合题意。
故答案为：B
阅卷人 二、填空题
得分
21．（2020八下·余姚期中）（1）根据图甲中植物的生长变化，说明植物根的生长具有 (选填“向光性”“向地性”或“背地性”)。
（2）植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图。则装有潮湿土壤的一侧是 (选填“A”或“B”)侧。
【答案】（1）向地性
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向地性是植物由于重力作用所做出的生长反应，植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
【解答】（1） 图甲中植物的根由于受到重力的作用根弯下方生长，说明植物的根具有向地性。 植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图。则装有潮湿土壤的一侧是B，因为B侧的土壤中有水分。
故答案为：（1）向地性；（2）B
22．（浙教版初中科学八年级上学期 3.1 植物生命活动的调节(二)）除了生长素外，后来科学家又陆续发现了 、 、 、 等植物激素。
【答案】赤霉素；细胞分裂素；脱落酸；乙烯
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
【解答】除了生长素外，后来科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
生长素能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长；乙烯促进果实成熟；脱落酸促进果实与叶的脱落；细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的生成和促进芽的生长；赤霉素能促进细胞的伸长，对促进植物的生长有显著的生理效应。
故答案为：赤霉素；细胞分裂素；脱落酸；乙烯
23．（2018八上·杭州期末）880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验。请分析并回答。
（1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中 分布不均匀造成的；
（2）比较A、B两组实验，发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的 产生的；
（3）在C、D两组实验中，D组实验起 的作用。
【答案】（1）生长素
（2）尖端(顶端)
（3）对照
【知识点】植物激素
【解析】【分析】（1）胚芽尖端产生的生长素能促进植物的生长。在单侧光照射下生长素在背光一侧分布多，向光一侧分布少导致胚芽两侧的生长速度不同而造成弯曲；（2）根据实验中控制的变量与出现的现象有关，据此可以进行回答；（3）对照实验中有实验组和对照组。
【解答】（1）由分析可知，胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中生长素分布不均匀造成的；
（2）A、B两组的区别是A组不做处理，B组去掉尖端，实验中A组弯曲生长，B组不弯曲也不生长，所以可得出促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的；
（3）C、D两组实验中，C组用锡箔罩住胚芽鞘尖端，D组用锡箔罩住胚芽的基部，实验现象是C组直立生长，D组弯曲生长。D组在此实验中的作用是起对照的作用。
故答案为：（1）生长素；（2）尖端（顶端）；（3）对照
24．（植物的感应性）完成下面的小题：
（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会 ．
（2）植物的向光性与生长素有关．比较图1两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽哪个部位产生的？ ．
（3）在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定．图2甲、乙中，能表示小明在炎热的环境中皮肤血管口径大小的是
【答案】（1）合拢
（2）胚芽尖端
（3）图2乙
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（2）生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶、根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端等．（3）皮肤内能调节体温的主要结构是血管和汗腺．当气温高时，汗腺分泌和排出的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，皮肤内血管舒张，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量．
【解答】解：（1）生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．用手一碰含羞草，含羞草的叶子会合拢，这说明生物具有应激性．（2）植物的向光性与生长素有关．比较图1两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽尖端产生的．（3）在寒冷环境中，由于皮肤血管收缩，如图2甲，皮肤血流量减少，皮肤温随之降低，体热散失因此减少．天热时，毛细血管扩张，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的热量．因此在炎热环境中，人体散热主要是通过排汗方式进行．此时，皮肤血管的口径应更类似于图2乙．
故答案为：（1）合拢；（2）胚芽尖端；（3）图2乙．
25．（植物激素）植物生命活动调节和植物激素有密切的关系，如植物的向光性和生长素的产生、运输、分布相关，根据已学知识回答问题：
（1）植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 ．
（2）胚芽鞘尖端产生的生长素由形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为 运输．
（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，背光侧生长 ，向光侧生长 ，从而造成向光弯曲．
（4）生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表现为 性．
【答案】（1）有机物
（2）极性
（3）快；慢
（4）两重
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用．
【解答】解：（1）植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．（2）生长素的运输方式为极性运输，即胚芽鞘尖端产生的生长素只能由形态学上端运输到形态学下端．（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，背光侧生长快，向光侧生长慢，从而造成向光弯曲．（4）生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表现为两重性．
故答案为：（1）有机物（2）极性（3）快 慢（4）两重性
26．（2019八上·秀洲期末）如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：综合图2、图4、图5可以证明感受光刺激的部位是 ，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端 。
【答案】胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端下面的一段
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】根据生长素能够促进生长及光对生长素分布的影响知识解题。
【解答】解：图4中，将胚芽鞘尖端用锡箔帽套住尖端，则表现为直立生长；而图5中，用锡箔环套尖端下部，出现向光弯曲生长；图2中不做任何处理，也出现向光弯曲生长；而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段；
故答案为：胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端下面的一段。
阅卷人 三、实验探究题
得分
27．（2017·湖州竞赛）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。
据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改（即丁组），在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置 ；
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比， ，则说明假设成立；
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用广泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有 。（只要写出一种即给分）
【答案】（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）
（2）丙组（或丁组）明显大于乙组
（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题考查考生的实验试剂能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【解答】（1）丙为实验的对照组，脱落酸属于无关变量，故1处应与甲乙的相同，故在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块；
（2）若假设成立，则说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，故丙组叶片脱落时间明显早于乙组；
（3）常见的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
故答案为：（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）；（2）丙组（或丁组）明显大于乙组；（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
28．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物激素（第2课时） 同步练习）人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
（2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将 (填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是： 。
【答案】（1）胚芽鞘尖端(或尖端)
（2）向左弯曲
（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关)
（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
【知识点】植物激素
【解析】【分析】在设计实验时通常所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果，对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理）。在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘上，观察其生长方向，根据如图所示的结果推测，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。
【解答】（1）在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；（2）拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的左侧上，几天后胚芽鞘将向右弯曲，推测把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；（3）温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长；（4）温特的实验还不够严密的原因无空白对照不能得出实验结果，该实验的变量是是否放过胚芽鞘尖端的琼脂，所有对照组：将未经处理过的相同大小的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，观察生长现象。
故答案为：（1）胚芽鞘尖端(或尖端)；（2）向左弯曲；（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关)；（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
阅卷人 四、解答题
得分
29．（植物激素）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有 性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素
【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
故答案为：（1）Ⅱd 两重（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
1 / 1浙教版科学八年级上学期 第三单元生命活动的调节 第一、二节测试题
初中科学考试
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
阅卷人 一、单选题
得分
1．（2019八上·新昌期末）新昌的南北大道用银杏做行道树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，为美丽新昌增添了亮色。这种现象是植物对（ ）
A．温度刺激的感性运动 B．水分刺激的向性运动
C．光照刺激的向性运动 D．机械刺激的感性运动
2．（2020八上·吴兴期末）植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，下列各种现象中，不属于植物感应性的是（ ）
A．植物的叶逐渐长大
B．花生的叶片在夜晚闭合，白天展开
C．植物根向水生长
D．植物茎背地生长
3．（2018八上·湖州月考）人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是（ ）
A．该植物的“生物钟”属于感性运动
B．使叶张开和闭合的物质可能是两种激素
C．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合
D．该植物的“生物钟”是神经系统和激素共同调节的结果
4．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元训练）太空中，在湿润的软质土壤横放一株植物幼苗．让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天．其根茎的生长方向应该是（ ）
A．根向下生长，茎向上生长
B．根、茎都向原来摆放的方向生长
C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长
D．根和茎都向水平方向生长
5．（浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）下列属于向性运动的是（ ）
A．含羞草受到触碰幼叶下垂
B．番红花温度高时开放，温度低时闭合
C．凤凰木的叶片白天张开，晚上闭合
D．向日葵的花盘向太阳
6．（浙教版初中科学八年级上学期 3.1 植物生命活动的调节(一)）下列表现植物向性运动的是（ ）
A．茎的背地生长 B．酢浆草的叶片在雨天闭合下垂
C．番红花的花在温度降低时闭合 D．捕蝇草捕捉蚂蚁
7．（浙教版初中科学八年级上学期 3.1 植物生命活动的调节(一)）下列现象属于植物感性运动的是（ ）
A．室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长
B．郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合
C．牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D．横放的蚕豆种子的根向下弯曲生长
8．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）由图直接可以得出的结论是（ ）
A．生长素能促进植物生长
B．胚芽鞘具有向光性
C．单侧光照射引起生长素分布不均匀
D．感觉光刺激的部位是胚芽鞘尖端
9．（2019八上·天台月考）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（ ）
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差
10．（2018八下·海曙期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是（ ）
A．单侧光使胚芽鞘弯曲生长
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
11．（2019八下·慈溪期末）为研究植物的某种特性，小科设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1~2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（ ）
A．本实验的假设是蚕豆根和芽生长具有向光性
B．本实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
C．本实验可以得出的结论是根生长具有向地性
D．本实验证明了生长素能促进芽与根的生长
12．（2019八上·秀洲期末）紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，通过测量知道幼茎靠近被缠物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离缠绕物体的一侧的生长素浓度范围（ ）
A．在OA段范围内 B．在BC段范围内
C．在BD段范围内 D．在BA段范围内
13．（2019八上·长兴月考）下列属于植物的向性运动的是（ ）
A．含羞草在受到触碰刺激后叶片闭合
B．向日葵的花盘向着太阳转动
C．郁金香的花温度升高时开放，温度降低时闭合
D．凤凰木的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合
14．有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机，而在寒冷的秋风来到时，植物的叶子由绿变黄，落叶树开始落叶，草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡。试回答下列问题：
（1）上述现象是植物对下列哪种环境刺激作出的应答性反应 ( )
A．光照 B．地球引力 C．温度 D．振动
（2）上述现象说明植物具有的向性运动是( )
A．向触性 B．向热性 C．向水性 D．向光性
15．（浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)）为研究光照对植物胚芽鞘生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果，可以得出的结论是（ ）
A．胚芽鞘的生长具有向光性
B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀
D．生长素能促进胚芽鞘向光生长
16．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明（ ）
A．植物生长具有向光性
B．向光性与植物生长无关
C．尖端是感光部位
D．尖端能产生某种能促进生长的物质
17．（2019八上·柯桥月考）将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明：（ ）
A．植物生长具有向光性
B．向光性与尖端无关
C．尖端能产生某种促进生长的物质
D．尖端是感光部位
18．（初中科学浙教版八年级上册 第三章 生命活动的调节 单元试卷）匈牙利学者帕尔在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下将切下的燕麦芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长，如图所示，这个实验主要证实（ ）
A．顶端能产生某种“影响物”
B．合成“影响物”不需要光
C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应
D．背光一侧“影响物”分布多
19．（浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节(2)）下列有关植物向光性的原因的叙述，正确的是（ ）
A．单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
B．单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
C．单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
D．单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快
20．（2020八上·苍南期末）要使已采摘但未成熟的猕猴桃尽快成熟，下列催熟方法可行的是（ ）
A．放入冰箱中冷藏 B．用一定浓度的乙烯处理
C．喷洒一定浓度生长素 D．喷施适宜浓度的脱落酸
阅卷人 二、填空题
得分
21．（2020八下·余姚期中）（1）根据图甲中植物的生长变化，说明植物根的生长具有 (选填“向光性”“向地性”或“背地性”)。
（2）植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图。则装有潮湿土壤的一侧是 (选填“A”或“B”)侧。
22．（浙教版初中科学八年级上学期 3.1 植物生命活动的调节(二)）除了生长素外，后来科学家又陆续发现了 、 、 、 等植物激素。
23．（2018八上·杭州期末）880年，达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验。请分析并回答。
（1）胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中 分布不均匀造成的；
（2）比较A、B两组实验，发现，促使胚芽生长的物质是由胚芽的 产生的；
（3）在C、D两组实验中，D组实验起 的作用。
24．（植物的感应性）完成下面的小题：
（1）我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会 ．
（2）植物的向光性与生长素有关．比较图1两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽哪个部位产生的？ ．
（3）在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定．图2甲、乙中，能表示小明在炎热的环境中皮肤血管口径大小的是
25．（植物激素）植物生命活动调节和植物激素有密切的关系，如植物的向光性和生长素的产生、运输、分布相关，根据已学知识回答问题：
（1）植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量 ．
（2）胚芽鞘尖端产生的生长素由形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为 运输．
（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，背光侧生长 ，向光侧生长 ，从而造成向光弯曲．
（4）生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表现为 性．
26．（2019八上·秀洲期末）如图所示是生长素发现过程示意图。请据图回答：综合图2、图4、图5可以证明感受光刺激的部位是 ，而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是尖端 。
阅卷人 三、实验探究题
得分
27．（2017·湖州竞赛）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理。
据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改（即丁组），在丁组框图中 1、2 位置进行修改后应分别放置 ；
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比， ，则说明假设成立；
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用广泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有 。（只要写出一种即给分）
28．（浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 3.1 植物激素（第2课时） 同步练习）人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关。
（2）拜尔的实验D中，推出几天后胚芽鞘将 (填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是： 。
阅卷人 四、解答题
得分
29．（植物激素）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有 性．
（2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出 ；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】 感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。植物感性运动的运动类型分类为：感温性、感光性、感震性、感触性。
【解答】 新昌的南北大道用银杏做行道树，一到秋冬季节，银杏叶子会变黄掉落，由于季节变化，秋冬季节温度降低，植物的 生长运动由于温度的变化作为刺激引起的运动，就是温度刺激的感性运动。
故答案为：A
2．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。植物的感应性有向光性，向地性，向水性，向化性，向触性，向热性等。
【解答】A：植物的叶片逐渐长大，说明生物能生长。故A错误；
B：花生的叶片在夜晚闭合，白天展开。说明花生的叶片具有向光性；故B正确；
C：植物的根向水生长，说明植物的向水性。故C正确；
D：植物的茎背地生长，说明茎生长的背地性。故D正确。
故答案为：A
3．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】根据气孔开闭的原理相关知识解题。
【解答】解：在植物体的结构层次中，没有系统这一水平，故该植物的“生物钟”不可能是神经系统和激素共同调节的结果；
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】当植物处于失重状态时，根不具有向重性，但其向肥性依然存在，所以植物的根会朝向土壤方向生长，而植物的茎具有向光性，单色光照射时，其会弯向光源生长；故C正确；
故答案为：C。
5．【答案】D
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】 植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等。分为感温、感光、感触、感震性运动等；植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动。依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等。向性运动大多是生长性运动，是不可逆的运动过程。
【解答】A、触碰含羞草的小叶，小叶立即合拢，叶柄下垂，属于感性运动，A错误，不符合题意；
B、 番红花温度高时开放，温度低时闭合，属于感性运动，B错误，不符合题意；
C、 凤凰木的叶片白天张开，晚上闭合，属于感性运动，C错误，不符合题意；
D、植物的根向地生长，茎背地生长，向日葵的花盘向太阳，属于向性运动，D正确，符合题意。
故答案为：D
6．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。茎的背地性，根的向地性，茎的向光性等都是植物的向性运动。
【解答】A、茎的背地生长是植物的向性运动，A正确，符合题意；
B、酢浆草的叶片在雨天闭合下垂，属于感性运动，B错误，不符合题意；
C、番红花的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合，属于感性运动，D错误，不符合题意；
D、植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。捕蝇草捕捉蚂蚁属于感性运动，D错误，不符合题意。
故答案为：A
7．【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。茎的背地性，根的向地性，茎的向光性等都是植物的向性运动。 根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重力性、向触性和向化性等。
【解答】A、室内植物的枝条朝向窗口的一侧生长，属于向性运动，A错误，不符合题意；
B、郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合，属于感性运动，B正确，符合题意；
C、牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面，属于向性运动，C错误，不符合题意；
D、横放的蚕豆种子的根向下弯曲生长，属于向性运动，D错误，不符合题意。
故答案为：B
8．【答案】A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】由图可知，该实验的变量为琼脂块是否含生长素。甲中，琼脂块含生长素，结果胚芽鞘放置琼脂块的一端弯向光源生长。乙中，琼脂块不含生长素，结果胚芽鞘不生长。这说明生长素能够促进植物的生长。
故答案为：A
9．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素对植物器官的作用有双重性，对植物运用生长素时要选择适宜的浓度，不然不仅不会促进植物的生长，反而抑制植物的生长，起了反作用。
【解答】A、由图片中可以发现低浓度的生长素对三种器官有促进生长，但是当高浓度时，三种器官的作用却是抑制生长了，A不符合题意。
B、由图片中可以发现A、B、C这三点对应的生长素浓度下，三种器官促进生长的最好，B不符合题意。
C、由图片中可以看出D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，但是D点对应根，对根的生长却反而不利了，C不符合题意。
D、此图只能说明生长素对植物不同部位的浓度不同，并不能说明细胞之间的敏感性问题，D符合题意。
故答案为：D
10．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
【解答】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出单侧光使胚芽鞘弯曲生长，故A符合题意。
B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，故B不符合题意。
C 、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素的分布不均的现象，故C不符合题意。
D、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，实验变量是光照，只能得出光照与胚芽鞘生长的关系，并不能研究出生长素对胚芽鞘生长的影响，故D不符合题意。
故答案为：A
11．【答案】C
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】本实验是研究植物的向性，植物的向性包括向光性、向地性、向水性和向肥性。解此题的关键是要根据变量去解题。
【解答】种子萌发后将玻璃瓶横着放置1-2天，观察种子芽和根的生长变化情况，由图可知根垂直向地下生长，芽改变方向背地生长，实验的变量是蚕豆种子的朝向不同，结论是植物的根具有向地性，芽具有背地性。
故答案为：C。
12．【答案】C
【知识点】植物激素
【解析】【分析】根据生长素的双重性知识解题，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：根据题意，紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长，故紫藤茎的生长具有趋向附着的植物，即靠近附着物体一侧生长的慢，远离附着物体一侧生长的快；据图可知，幼茎靠近被缠物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，那么，幼茎远离缠绕物体的一侧的生长素浓度范围应该是BD范围内；
故答案为：C。
13．【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动，如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等，分为感温、感光、感触、感震性运动等；植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动．依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等．向性运动大多是生长性运动，是不可逆的运动过程。
【解答】A、含羞草受震动后叶片闭合属于感性运动，A不符合题意。
B、向日葵花盘随太阳转动是植物的向光性，属于向性运动，B符合题意。
C、郁金香的花通常在温度升高时开放，在温度降低时闭合，属于感性运动，C不符合题意。
D、植物具有感性运动，感性运动是由没有一定方向的外界刺激引起的运动。如凤凰木的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合，D不符合题意。
故答案为：B
14．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】高等植物不能像动物一样自由移动整体的位置，但植物体的器官在空间可以产生移动，以适应环境的变化，这就是植物的运动。高等植物的运动主要有两种类型：向性运动和感性运动。植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动。依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向触性、向化性和向水性等。
【解答】树木秋季落叶，是生物适应环境的表现，是植物对温度作出的应答性反应．上述现象是植物对温度作出的应答性反应，是向热性。
故答案为1.C；2.B。
15．【答案】A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】科学探究往往设置对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物的向光性有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，保证植物更好地生长。
【解答】A、该实验探究的是：光照对植物胚芽鞘生长的影响。设置了三组实验，分别用均匀光照、单侧光照、黑暗环境。结果，一号、三号胚芽鞘均直立生长，而二号弯向单侧光源，可以得出结论：胚芽鞘生长具有向光性。A符合题意。
B、若要验证胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，应设置对照将胚芽鞘尖端和下方分别用锡箔罩住，B不符合题意。
C、该实验没有涉及到生长素，C不符合题意。
D、该实验没有涉及到生长素，D不符合题意。
故答案为：A
16．【答案】C
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】植物体在单测光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。
【解答】植物体在单侧光照射下会弯向光源生长。该实验中，甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验说明植物尖端是感光部位。
故答案为：C
17．【答案】D
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物体在单侧光的照射下弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
【解答】该实验中，变量为幼苗顶端是否罩上不透光的小帽。根据实验结果可知，顶端罩上不透光小帽的幼苗直立生长，而不罩小帽的幼苗弯向光源生长，这证明了植物的向光性与顶端有关，即顶端是植物体感光部位。
故答案为：D
18．【答案】A
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】匈牙利学者帕尔所做实验的变量为胚芽鞘顶端在切口的位置，实验显示，切口有燕麦胚芽鞘顶端的一侧会向另一侧弯曲生长，这说明胚芽鞘顶端能产生某种“影响物“影响胚芽鞘的生长。
故答案为：A
19．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的，然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运输是单方向的。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
【解答】当单侧光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧茎生长加快。
故答案为：D
20．【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题主要考查生长素、乙烯、脱落酸的作用，根据这些特点解题即可。
【解答】A、放入冰箱中冷藏是为了降低植物的呼吸作用，保存有机物的储存，A不符合题意。
B、乙烯的作用是促进果实成熟，B符合题意。
C、生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花果，C不符合题意。
D、脱落酸的作用是①抑制细胞分裂，②促进叶和果实的衰老和脱落，D不符合题意。
故答案为：B
21．【答案】（1）向地性
（2）B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】向地性是植物由于重力作用所做出的生长反应，植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。
【解答】（1） 图甲中植物的根由于受到重力的作用根弯下方生长，说明植物的根具有向地性。 植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图。则装有潮湿土壤的一侧是B，因为B侧的土壤中有水分。
故答案为：（1）向地性；（2）B
22．【答案】赤霉素；细胞分裂素；脱落酸；乙烯
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。
【解答】除了生长素外，后来科学家又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素。
生长素能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长；乙烯促进果实成熟；脱落酸促进果实与叶的脱落；细胞分裂素促进细胞分裂，诱导芽的生成和促进芽的生长；赤霉素能促进细胞的伸长，对促进植物的生长有显著的生理效应。
故答案为：赤霉素；细胞分裂素；脱落酸；乙烯
23．【答案】（1）生长素
（2）尖端(顶端)
（3）对照
【知识点】植物激素
【解析】【分析】（1）胚芽尖端产生的生长素能促进植物的生长。在单侧光照射下生长素在背光一侧分布多，向光一侧分布少导致胚芽两侧的生长速度不同而造成弯曲；（2）根据实验中控制的变量与出现的现象有关，据此可以进行回答；（3）对照实验中有实验组和对照组。
【解答】（1）由分析可知，胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响，导致胚芽中生长素分布不均匀造成的；
（2）A、B两组的区别是A组不做处理，B组去掉尖端，实验中A组弯曲生长，B组不弯曲也不生长，所以可得出促使胚芽生长的物质是由胚芽的尖端产生的；
（3）C、D两组实验中，C组用锡箔罩住胚芽鞘尖端，D组用锡箔罩住胚芽的基部，实验现象是C组直立生长，D组弯曲生长。D组在此实验中的作用是起对照的作用。
故答案为：（1）生长素；（2）尖端（顶端）；（3）对照
24．【答案】（1）合拢
（2）胚芽尖端
（3）图2乙
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（2）生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如发育中的种子、嫩叶、根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端等．（3）皮肤内能调节体温的主要结构是血管和汗腺．当气温高时，汗腺分泌和排出的汗液增多，流经体表的血液增多，就能散失体内的热量；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，皮肤内血管舒张，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量．
【解答】解：（1）生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．用手一碰含羞草，含羞草的叶子会合拢，这说明生物具有应激性．（2）植物的向光性与生长素有关．比较图1两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽尖端产生的．（3）在寒冷环境中，由于皮肤血管收缩，如图2甲，皮肤血流量减少，皮肤温随之降低，体热散失因此减少．天热时，毛细血管扩张，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的热量．因此在炎热环境中，人体散热主要是通过排汗方式进行．此时，皮肤血管的口径应更类似于图2乙．
故答案为：（1）合拢；（2）胚芽尖端；（3）图2乙．
25．【答案】（1）有机物
（2）极性
（3）快；慢
（4）两重
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用．
【解答】解：（1）植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．（2）生长素的运输方式为极性运输，即胚芽鞘尖端产生的生长素只能由形态学上端运输到形态学下端．（3）胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，背光侧生长快，向光侧生长慢，从而造成向光弯曲．（4）生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表现为两重性．
故答案为：（1）有机物（2）极性（3）快 慢（4）两重性
26．【答案】胚芽鞘尖端；胚芽鞘尖端下面的一段
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】根据生长素能够促进生长及光对生长素分布的影响知识解题。
【解答】解：图4中，将胚芽鞘尖端用锡箔帽套住尖端，则表现为直立生长；而图5中，用锡箔环套尖端下部，出现向光弯曲生长；图2中不做任何处理，也出现向光弯曲生长；而仔细观察可以发现发生弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段；
故答案为：胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端下面的一段。
27．【答案】（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）
（2）丙组（或丁组）明显大于乙组
（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题考查考生的实验试剂能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【解答】（1）丙为实验的对照组，脱落酸属于无关变量，故1处应与甲乙的相同，故在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块；
（2）若假设成立，则说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，故丙组叶片脱落时间明显早于乙组；
（3）常见的植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
故答案为：（1）含脱落酸的琼脂块、空白琼脂块（顺序可以颠倒）；（2）丙组（或丁组）明显大于乙组；（3）赤霉素、细胞分裂素、乙烯等。
28．【答案】（1）胚芽鞘尖端(或尖端)
（2）向左弯曲
（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关)
（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
【知识点】植物激素
【解析】【分析】在设计实验时通常所采用的实验方法：控制变量法，遵循单一变量原则，过程分为实验组和对照组，通过对照，从而得出实验结论。实验的一般步骤为分组编号、对照处理、记录结果，对照处理分为实验组（做处理）和对照组（不做处理）。在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘上，观察其生长方向，根据如图所示的结果推测，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。
【解答】（1）在达尔文的实验中，对照组是有胚芽鞘，实验组是切去胚芽鞘尖端，该变量是胚芽鞘尖端，通过实验结果：对照组向光弯曲，实验组不生长也不弯曲，得出结论：植物胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关；（2）拜耳的实验是把胚芽鞘尖端分别放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的左侧上，几天后胚芽鞘将向右弯曲，推测把胚芽鞘尖端放于被切去尖端且处于暗箱中的胚芽鞘切面的右侧上，几天后胚芽鞘将向左弯曲；（3）温特的实验是用经胚芽鞘尖端处理过的琼脂（可作为物质的载体）块放在被切去尖端的胚芽鞘切面上，观察其生长方向，实验结果是胚芽鞘向右弯曲，那么温特实验的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长；（4）温特的实验还不够严密的原因无空白对照不能得出实验结果，该实验的变量是是否放过胚芽鞘尖端的琼脂，所有对照组：将未经处理过的相同大小的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，观察生长现象。
故答案为：（1）胚芽鞘尖端(或尖端)；（2）向左弯曲；（3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽的生长有关)；（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去尖端胚芽鞘的一侧进行实验
29．【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】据图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂．
据图乙分析：①③组的单一变量是有无顶芽，有顶芽时，侧芽不生长，没有顶芽时侧芽生长，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长．②组结果与①③进行比较，具有细胞分裂素，可见，细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制．
【解答】解：（1）用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长，该现象说明了生长素的生理作用具有两重性．（2）①③组的区别是顶芽的有无，说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长；②③组的区别是细胞分裂素的有无，说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．
故答案为：（1）Ⅱd 两重（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长 能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
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