(共23张PPT)
《口语交际》
——推荐一部动画片
部编版 二年级下
新知导入
你认识他们吗？
新知导入
《小猪佩琪》 《喜羊羊与灰太狼》 《西游记》
新知讲解
同桌讨论：说说什么是推荐动画片呢？
新知讲解
“推荐动画片”就是把自己喜欢看的动画片中最吸引人的地方介绍给别人，让别人也想去看。
新知讲解
同桌讨论：我们应该怎样去推荐一部动画片呢？
新知讲解
说出动画片的名字。
我喜欢看的动画片是
《喜羊羊与灰太狼》。
我喜欢看的动画片是
《大耳朵图图》。
新知讲解
讲清喜欢的人物性格特点。
《喜羊羊与灰太狼》中我最喜欢的人物就是喜羊羊，因为灰太狼总想到羊村里抓小羊吃，喜羊羊非常聪明，总是能机智脱身，所以我非常喜欢喜羊羊。
《大耳朵图图》中我最喜欢图图，他天真可爱，虽然呆呆的，总做错事，但正是这样的反面例子，才让我们更好地理解了其中渗透的道理。
新知讲解
简单介绍吸引你的故事情节。
《喜羊羊与灰太狼》中有一集灰太狼假扮成羊，混进了羊村，谁都没有发现，当他和喜羊羊说话时，喜羊羊发现虽然他的尾巴也是白色的，但是又大又长，一看就不是羊的尾巴，所以怀疑他是灰太狼，结果几个问题之后，还真是灰太狼。喜羊羊真是聪明。
新知讲解
我们都知道大耳朵图图是一个爱问问题的小男孩，而且他的问题有很多都是解释不了的。有一次，妈妈领着他看见了小丽阿姨，小丽阿姨说：“改天图图不在的时候，我们再聊。”看见牛爷爷，牛爷爷说：“图图呀，爷爷求你个事，就别用你那个‘为什么’‘谁说的’‘你怎么知道’难为爷爷，行不行啊？”看来大家都怕图图问问题。
新知讲解
点明道理更完整。
《喜羊羊与灰太狼》这部动画片告诉我们最大的道理就是，正义永远可以战胜邪恶，邪不胜正这句话是非常有道理的。就像灰太狼永远都抓不到羊，并且灰太狼一直想吃羊，但是却被羊村的小羊们机智的抵抗了。
《大耳朵图图》让我明白的道理很多，比如说天有不测风云；只有想不到，没有做不到；世上无难事，只怕有心人；只有努力才能成
功；要虚心接受他人的
意见才能成功。
新知讲解
加上“你不想看吗？”“不看真可惜啊！”推荐会更精彩
《喜羊羊与灰太狼》不仅是小朋友们的动画片，也很时候大朋友们看哦，难道你不想看吗？
《大耳朵图图》里面有很多问题，我们连听都没有听过，所以这部动画片可以让我们得到很多问题的答案，如果你不看真是可惜啊！
新知讲解
交际要求
注意说话的速度，要让别人听清楚。
认真听，了解别人讲的内容。
新知讲解
示例欣赏
我要推荐的动画片是《多啦A梦》，它是主人公机器猫我特别喜欢。它是一只来自未来世界的猫型机器人。它用它那神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄他们解决了各种困难。
新知讲解
大家好！我向大家推荐动画片《大头儿子小头爸爸》，这部动画片中有许多生活中的小事，从这些小事中我们可以学到很多知识。比如，一次小头儿子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果把爸爸妈妈急坏了。所以，我们出门的时候一定要告诉爸爸妈妈我们去哪了。
新知讲解
我今天推荐的动画片是《哪吒闹海》，里面的主人公哪吒是我国古代神话传说的人物之一。他本领高强，充满正义，有一次龙王三太子做了坏事，哪吒没有惧怕他的身份，用自己的乾坤圈打败了三太子，替人们出气。他的这种正义的精神值得我们学习。
新知讲解
评价标准
1、使用普通话交流。
2、说清楚推荐的内容。
3、能做到语速适中，让别人听清楚。
课堂练习
一、向别人推荐动画片时，要先说出这部动画片的（ ），然后再找出里面介绍的（ ）和（ ）。
名字
人物
情节
课堂练习
二、别人讲述时，我们应该怎样做？（ ）
A、专门挑他的毛病。
B、可以趁机休息一会儿，开开小差。
C、认真倾听，了解别人的想法。
C
作业布置
1、向家人推荐一部自己最感兴趣的动画片。
2、举办动画展，对着绘画作品介绍自己喜欢的动画片。
板书设计
名字
人物
情节
感受
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部编版语文二年级下册
《口语交际》——推荐一部动画片 教学设计
课题 推荐一部动画片 单元 第八单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 1.向他人推荐自己印象深刻的动画片，能把最吸引自己的人物或者片段说出来。2.能注意说话的速度，让别人听清楚自己讲的内容。3.能认真听，了解别人讲的内容。
重点 讲述的情节要吸引人，讲述的语气要适当，让别人听清楚。
难点 用自己的话把情节讲清楚，语速适当。
学法 问题学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、谈话导入。师问：你认识他们吗？课件出示一些动画片中的人物，让学生去猜，从而检查学生对动画片的熟悉程度2、动画片人物和动画片名字连连看 看着动画人物，猜动画片名字连一连 通过猜动画片引入，调动学生们的学习兴趣，同时也可以初步检查大家的表达能力通过连一连，检查大家对常见动画片的了解程度
讲授新课 （一）引课题同桌讨论：说说什么是推荐动画片呢？师解释：“推荐动画片”就是把自己喜欢看的动画片中最吸引人的地方介绍给别人，让别人也想去看。学方法同桌讨论：我们应该怎样去推荐一部动画片呢？1.说出动画片的名字。引导学生先说出自己喜欢的动画片叫什么生1：我喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。生2：我喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。2.讲清喜欢的人物性格特点。先让学生自己举手回答，然后根据上面的动画片，让大家去体会里面的人物特点生1：《喜羊羊与灰太狼》中我最喜欢的人物就是喜羊羊，因为灰太狼总想到羊村里抓小羊吃，喜羊羊非常聪明，总是能机智脱身，所以我非常喜欢喜羊羊。生2：《大耳朵图图》中我最喜欢图图，他天真可爱，虽然呆呆的，总做错事，但正是这样的反面例子，才让我们更好地理解了其中渗透的道理。3.简单介绍吸引你的故事情节。先让学生自己去描述自己看的动画片里，你记住了哪些片段。然后出示生1：《喜羊羊与灰太狼》中有一集灰太狼假扮成羊，混进了羊村，谁都没有发现，当他和喜羊羊说话时，喜羊羊发现虽然他的尾巴也是白色的，但是又大又长，一看就不是羊的尾巴，所以怀疑他是灰太狼，结果几个问题之后，还真是灰太狼。喜羊羊真是聪明。生2： 我们都知道大耳朵图图是一个爱问问题的小男孩，而且他的问题有很多都是解释不了的。有一次，妈妈领着他看见了小丽阿姨，小丽阿姨说：“改天图图不在的时候，我们再聊。”看见牛爷爷，牛爷爷说：“图图呀，爷爷求你个事，就别用你那个‘为什么’‘谁说的’‘你怎么知道’难为爷爷，行不行啊？”看来大家都怕图图问问题。4.点明道理更完整。让学生先表述自己通过动画片学到了什么课件出示：生1：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片告诉我们最大的道理就是，正义永远可以战胜邪恶，邪不胜正这句话是非常有道理的。就像灰太狼永远都抓不到羊，并且灰太狼一直想吃羊，但是却被羊村的小羊们机智的抵抗了。生2：《大耳朵图图》让我明白的道理很多，比如说天有不测风云；只有想不到，没有做不到；世上无难事，只怕有心人；只有努力才能成功；要虚心接受他人的意见才能成功。5.加上“你不想看吗？”“不看真可惜啊！”推荐会更精彩先让学生自己尝试去加一加，然后在出示生1：《喜羊羊与灰太狼》不仅是小朋友们的动画片，也很时候大朋友们看哦，难道你不想看吗？生2：《大耳朵图图》里面有很多问题，我们连听都没有听过，所以这部动画片可以让我们得到很多问题的答案，如果你不看真是可惜啊！（三）交际要求1.注意说话的速度，要让别人听清楚。2 认真听，了解别人讲的内容。（四）示例欣赏课件出示：1.《多啦A梦》的推荐2.《大头儿子小头爸爸》的推荐3.《娜扎闹海》的推荐师问：按如果去评价一个同学是否把自己喜欢的动画品推荐给别人要怎样去评价呢？使用普通话交流。（奖励一颗星）说清楚推荐的内容。（奖励一颗星）能做到语速适中，让别人听清楚。（奖励一颗星）课堂练习一、向别人推荐动画片时，要先说出这部动画片的（名字），然后再找出里面介绍的（ 人物）和（ 情节）。二、别人讲述时，我们应该怎样做？（ C ） A、专门挑他的毛病。 B、可以趁机休息一会儿，开开小差。 C、认真倾听，了解别人的想法。作业布置：1.向家人推荐一部自己最感兴趣的动画片。2.举办动画展，对着绘画作品介绍自己喜欢的动画片。 理解什么是推荐动画片说自己喜欢的动画片的名字说说动画片中人物的性格特点简单介绍故事情节向同学讲述动画片让你明白了什么自己加一加，说一说 通过老师的讲解让大家明白什么是推荐动画片老师引导学学生推荐一部动画片都需要做什么通过让学生去表述动画片里的道理，让学生明白动画片不只是好看，还会学到很多东西让学生学会怎样更容易把动画片推荐给别人感受怎样去评价别人推荐动画片，从而也提醒自己在推荐时要注意什么。
板书设计 名字人物情节感受
教学反思 本次口语交际的各个环节设计合理，时间衔接顺畅，尤其是导入环节，很好地激发了学生们的学习兴趣，使他们能很快进入到情境中。这次的口语交际话题是学生比较感兴趣的，所以在课堂上主要是引导学生自己去说，说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。不足：某些课堂环节的时间把握的不好，有的长有的短，而且要在各个环节之后，加上适当的总结就更好了。
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