北师大版七年级下册 第2节 预防传染病 教学课件（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级下册 第2节 预防传染病 教学课件（共28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-09 20:32:00 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第2节 预防传染病
第4单元 生物圈中的人·第13章 健康地生活
一、导入新课
根据生活经验填写表格。
二、什么是传染病
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
1．传染病的概念
根据生活经验填写表格。
二、什么是传染病
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
1．传染病的概念
二、什么是传染病
近
视
眼
结
膜
炎
非传染病
传染病
为什么有的病能够传染？
1．传染病的概念
二、什么是传染病
传染病
由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2．传染病的特点
流行性、传染性
1．传染病的概念
二、什么是传染病
二、什么是传染病
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否是传染病
病原体
表格中的传染病是由什么病原体引起的？
4．病原体的种类
流感病毒
麻疹病毒
水痘-带状疱疹病毒
蛔虫
结核杆菌
多种病毒
二、什么是传染病
4．病原体的种类
埃博拉病毒
流感病毒
狂犬病毒
艾滋病病毒
结核杆菌
毛癣菌
蛔虫
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。
蛔虫的生活史
预防：注意饮食卫生、个人卫生、环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭蚊蝇。
蛔虫病及预防
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等症状，严重时会引起肺炎及其他并发症，甚至危及生命。
流感病毒模式图
预防：在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少出入公共场所，加强锻炼，增强抵抗力。
流行性感冒及预防
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者会感到全身不适、倦怠、咳嗽、有时痰中带血或咳血，下午常有低热、面颊潮红。
肺结核病人的肺模式图
预防：按时接种卡介苗；定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制订合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力。
肺结核及预防
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者会感到食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病人可有黄疸和发热。
肝炎病毒
预防：养成良好的卫生习惯，严格把住“口”这一关和“手”这一媒介，做好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。
病毒性肝炎及预防
资料1：
流行性感冒的传播途径是什么？为什么咳嗽或打喷嚏时需要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此在咳嗽、打喷嚏时，要捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。
从资料中分析流感病毒传播需要的环节。
流感患者
带病毒的飞沫、空气
易患流感的人
三、常见的传染病及预防措施
资料2：
甲肝患者用的碗筷要同家人的分开；饭馆的餐具要严格消毒。这种做法有什么科学道理？
将甲肝患者的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
从资料中分析甲肝病毒传播需要的环节。
肝炎患者
带病毒的餐具
易患肝炎的人
三、常见的传染病及预防措施
四、切断传播途径控制传染病
易感人群
传播途径
传染源
流感患者
带病毒的飞沫、空气
易患流感的人
肝炎患者
带病毒的餐具
易患肝炎的人
传染源
能够散播病原体的患者、病原体携带者以及受病原体感染的动物等。
患者
病原体携带者
受病原体感染的动物
四、切断传播途径控制传染病
传播途径
病原体离开传染源到达人体或动物所经过的途径。
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
接触传播
血液传播
四、切断传播途径控制传染病
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
儿童是麻疹、手足口病的易感人群
孕妇、老人是流感的易感人群
四、切断传播途径控制传染病
此图片为《【知识解析】流行性感冒的传播途径和预防》视频截图，请下载使用此视频。
四、切断传播途径控制传染病
扑杀疫点周围所有家禽
封锁疫点周围区域，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的人员和车辆进行消毒等。
在流感流行期间，政府采取了哪些措施？
四、切断传播途径控制传染病
传染病的预防措施
控制传染源
保护易感人群
切断传播途径
四、切断传播途径控制传染病
保护易感人群
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
人们采取的措施在预防传染病流行中各起什么作用？
四、切断传播途径控制传染病
五、典型例题
C
例1．下列有关传染病的叙述，正确的是（ ）
A．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B．传染病流行的基本环节是病原体、传播途径和易感人群
C．有计划地给儿童接种各种疫苗可达到预防相应传染病的目的
D．进行预防接种属于传染病预防措施中的切断传播途径
五、典型例题
例2．根据所学回答：
（1）传染病是指由______引起的，能够在人与人之间或_________之间传播的疾病。
（2）传染源是指能够___________的人和动物。
（3）为了预防传染病的流行，尽可能对传染病人做到早发现、早______、早______、早______。
（4）餐馆对餐具进行严格消毒，这在传染病的预防途径上属于_____________。
（5）传染病的种类很多，常见的沙眼属于______传染病。
病原体
人与动物
散播病原体
诊断
报告
治疗
切断传播途径
体表
五、典型例题
例3．H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病。2013年3月全球首次发现人感染该病毒的病例。请分析回答：
（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒____（填“有”或“没有”）细胞结构。
（2）从传染病流行的三个基本环节分析，携带H7N9型禽流感病毒的禽类是______。
（3）在预防H7N9型禽流感的公益广告中，提倡大家“流动水，勤洗手”，这一预防措施属于_______________。
没有
传染源
切断传播途径
六、课堂小结
再 见
第2节 预防传染病
第4单元 生物圈中的人·第13章 健康地生活
一、导入新课
根据生活经验填写表格。
二、什么是传染病
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
1．传染病的概念
根据生活经验填写表格。
二、什么是传染病
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
1．传染病的概念
二、什么是传染病
近
视
眼
结
膜
炎
非传染病
传染病
为什么有的病能够传染？
1．传染病的概念
二、什么是传染病
传染病
由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2．传染病的特点
流行性、传染性
1．传染病的概念
二、什么是传染病
二、什么是传染病
名称 流感 麻疹 水痘 肺结核 近视 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否是传染病
病原体
表格中的传染病是由什么病原体引起的？
4．病原体的种类
流感病毒
麻疹病毒
水痘-带状疱疹病毒
蛔虫
结核杆菌
多种病毒
二、什么是传染病
4．病原体的种类
埃博拉病毒
流感病毒
狂犬病毒
艾滋病病毒
结核杆菌
毛癣菌
蛔虫
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者常常厌食，并会导致营养不良和贫血，严重时腹痛。
蛔虫的生活史
预防：注意饮食卫生、个人卫生、环境卫生。不随地大便；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭蚊蝇。
蛔虫病及预防
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等症状，严重时会引起肺炎及其他并发症，甚至危及生命。
流感病毒模式图
预防：在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少出入公共场所，加强锻炼，增强抵抗力。
流行性感冒及预防
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者会感到全身不适、倦怠、咳嗽、有时痰中带血或咳血，下午常有低热、面颊潮红。
肺结核病人的肺模式图
预防：按时接种卡介苗；定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯，不随地吐痰；室内经常通风，湿式清扫；制订合理的作息制度，加强体育锻炼，适当增加营养，提高抗病能力。
肺结核及预防
三、常见的传染病及预防措施
症状：患者会感到食欲减退、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的病人可有黄疸和发热。
肝炎病毒
预防：养成良好的卫生习惯，严格把住“口”这一关和“手”这一媒介，做好饮食卫生，保护水源，做好饮水、食具的消毒工作；加强对血制品的管理，严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。
病毒性肝炎及预防
资料1：
流行性感冒的传播途径是什么？为什么咳嗽或打喷嚏时需要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，周围的人吸入这些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此在咳嗽、打喷嚏时，要捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更容易患流感。
从资料中分析流感病毒传播需要的环节。
流感患者
带病毒的飞沫、空气
易患流感的人
三、常见的传染病及预防措施
资料2：
甲肝患者用的碗筷要同家人的分开；饭馆的餐具要严格消毒。这种做法有什么科学道理？
将甲肝患者的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
从资料中分析甲肝病毒传播需要的环节。
肝炎患者
带病毒的餐具
易患肝炎的人
三、常见的传染病及预防措施
四、切断传播途径控制传染病
易感人群
传播途径
传染源
流感患者
带病毒的飞沫、空气
易患流感的人
肝炎患者
带病毒的餐具
易患肝炎的人
传染源
能够散播病原体的患者、病原体携带者以及受病原体感染的动物等。
患者
病原体携带者
受病原体感染的动物
四、切断传播途径控制传染病
传播途径
病原体离开传染源到达人体或动物所经过的途径。
空气传播
饮食传播
生物媒介传播
接触传播
血液传播
四、切断传播途径控制传染病
易感人群
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
儿童是麻疹、手足口病的易感人群
孕妇、老人是流感的易感人群
四、切断传播途径控制传染病
此图片为《【知识解析】流行性感冒的传播途径和预防》视频截图，请下载使用此视频。
四、切断传播途径控制传染病
扑杀疫点周围所有家禽
封锁疫点周围区域，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的人员和车辆进行消毒等。
在流感流行期间，政府采取了哪些措施？
四、切断传播途径控制传染病
传染病的预防措施
控制传染源
保护易感人群
切断传播途径
四、切断传播途径控制传染病
保护易感人群
保护易感人群
切断传播途径
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
人们采取的措施在预防传染病流行中各起什么作用？
四、切断传播途径控制传染病
五、典型例题
C
例1．下列有关传染病的叙述，正确的是（ ）
A．引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为传染源
B．传染病流行的基本环节是病原体、传播途径和易感人群
C．有计划地给儿童接种各种疫苗可达到预防相应传染病的目的
D．进行预防接种属于传染病预防措施中的切断传播途径
五、典型例题
例2．根据所学回答：
（1）传染病是指由______引起的，能够在人与人之间或_________之间传播的疾病。
（2）传染源是指能够___________的人和动物。
（3）为了预防传染病的流行，尽可能对传染病人做到早发现、早______、早______、早______。
（4）餐馆对餐具进行严格消毒，这在传染病的预防途径上属于_____________。
（5）传染病的种类很多，常见的沙眼属于______传染病。
病原体
人与动物
散播病原体
诊断
报告
治疗
切断传播途径
体表
五、典型例题
例3．H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病。2013年3月全球首次发现人感染该病毒的病例。请分析回答：
（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒____（填“有”或“没有”）细胞结构。
（2）从传染病流行的三个基本环节分析，携带H7N9型禽流感病毒的禽类是______。
（3）在预防H7N9型禽流感的公益广告中，提倡大家“流动水，勤洗手”，这一预防措施属于_______________。
没有
传染源
切断传播途径
六、课堂小结
再 见