韵 律：儿童韵律操 教案

年级 一 人数 日期 执教
班级 组织形式 自然班 周次 十 课次 1
内容 主题 韵 律：儿童韵律操 5---1 民 体：跳短绳 3---3 重点 了解动作的路线及法力方式
难点 动作协调、节奏准确
学习 目标 1、了解广播操做操的好处，体验预备节、第1、2节广播操，逐步形成良好的节奏感。 2、学会跳短绳的方法，能进行连续的跳短绳动作，提高连续跳跃能力。 3、培养学生形成乐群、合作的精神和自主活动的兴趣。
课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次 数 时 间 强 度
一 二 三 四 五 六 1′ 3′ 4′ 16 ′ ' 10 ′ 1′ 课堂常规 1、教师整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 队列队形： 向左、右转 原地踏步走—立定 准备活动 专项准备操 韵 律：儿童韵律操 民 体：跳短绳 集合整队 教师讲评 3、师生再见 2 / 3 1 次 若干次 若干次 1′ 2′30〃 8 ′ 5 ′ 小 中 中 要求：整队快、静、齐。 精神饱满。 教学步骤： 教师发口令引导学生进行队列练习。 学生集体按教师口令完成动作。 学生每一个动作有不到位或错误的，教师及时指出并纠正，然后再练习一次。 要求：队伍整齐、动作正确。 教学步骤： 1、教师提出要求，带领学生跟进行热身。 2、学生集体听口令跟随教师 一起做。 要求：动作正确，整齐划一 教学步骤： 教师完整示范预备节、第1、2节广播操。然后进行分解示范。 学生仔细观察，跟随老师模仿练习。 教师喊口令带领学生练习，讲解动作要领。 学生分组进行练习，设立小组长。 教师巡视指导，纠正不足 小组展示评选最佳小组 集体练习，教师讲评 要求：动作整齐，到位 教学步骤： 学生尝试练习，找出练习中的疑惑并提出 教师引出重点，示范跳绳的动作并讲解要领 教师带领学生听口令练习 学生分组进行练习，互相帮助，互相纠正 教师巡视指导，指出不足 请优秀的学生示范，教师评价 教师小结 教学步骤： 教师小结本课练习情况 学生认真听讲，反思 ▲ 同 上 ▲ （四路纵队散开） ▲ ▲ 散点 ▲
场地 器材 绳子若干 安全 保障 课前检查场地；合理调动队伍，做好充足的准备活动；
预计 练习密度 强度
全课 内容主题 中
38% 28%
课后小结