初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用（1） 同步训练
一、单选题
1．（2018七上·宝丰期末）如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是( )
A．种子进行呼吸作用，放出了氧气
B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气
C．种子进行光合作用，放出了氧气
D．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气
2．（2019八下·湖南开学考）如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。下面分析正确的是（ ）
A．将种子换成煮熟的种子，实验结果一样
B．加入清水是为了溶解萌发的种子所产生的气体
C．澄清石灰水变浑浊，证明种子呼吸作用产生二氧化碳
D．将澄清石灰水换成蒸馏水，实验结果一样
3．（2018七上·西双版纳月考）把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明 （ ）
A．植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B．正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C．正在萌发的种子能分解有机物，释放能量
D．植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧
4．植物进行呼吸作用时会释放出一种叫二氧化碳的气体，我们可以用下列哪种溶液来检验（ ）。
A．清水 B．澄清的石灰水
C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠
5．（2017八上·沭阳月考）瓶子中放入的是萌发的种子，种子底下是氢氧化钠溶液，中间用一个筛网将其隔开，a是红墨水珠，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是（ ）
A．向左移 B．向右移
C．先向左移再向右移 D．先向右移再向左移
6．（2017八上·河北期中）在验证植物的叶片进行呼吸作用释放二氧化碳的实验中，以下哪一项条件是必需的（ ）
A．把植物完全浸没在水中 B．在黑暗无光条件下实验
C．用到氢氧化钠溶液 D．将植物先暗处理2小时
7．（2015七上·颍上期中）验证种子的呼吸作用最好选用（ ）
A．干种子 B．熟的种子
C．萌发的种子 D．刚收获的种子
8．（2018九上·定陶期中）下图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 （ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B．装置甲的作用是吸收通入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰
C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
二、实验探究题
9．甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，分别在两个瓶中放入燃烧的蜡烛。
（1）从图中可以看出，该实验的实验结果是 。
（2）分析实验现象，你得出的结论是 。
10．（2019八下·茂名期中）如图所示，瓶中装有萌发的种子.实验开始时阀门是关闭的.过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中.请你分析：
（1）试管中澄清的石灰水变得 ；能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是 .
（2）该实验说明：种子萌发时放出了 .
（3）科学研究证明，这种气体是种子进行 作用，将 彻底分解时产生的，同时还产生了 .
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。
故答案为：B
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程.
2．【答案】C
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此实验结果不一样，A不符合题意；
B、加入清水是为了给萌发的种子提供水分，B不符合题意；
CD、发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。将澄清石灰水换成蒸馏水，不能验证呼吸作用产生二氧化碳。C符合题意；D不符合题意。
故答案为：C
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
3．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】萌发的种子，呼吸作用旺盛，呼吸时消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性.2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了，表明萌发的种子进行呼吸作用能够释放出较多的二氧化碳气体，导致广口瓶里澄清的石灰水变得浑浊．
故答案为：B
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用.
4．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙容易与二氧化碳反应产生碳酸钙固体沉淀，产生肉眼可见的直观现象，故可以用澄清的石灰水检测二氧化碳气体。
故答案为：B
【分析】细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：
有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。植物每时每刻都在进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳气体。
5．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．小白鼠进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被b试管内的NaOH溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向右移动．
故答案为：B
【分析】种子萌发，呼吸作用增强.呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．呼吸作用每时每刻都在进行．
6．【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少，要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些．
故答案为：B
【分析】白天植物的叶片既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．
7．【答案】C
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】解：营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用，而干种子缺少水分，营养物质不能完全溶解在水里，影响了植物的利用，因此干种子的呼吸作用较弱；熟的种子没有生命力不能呼吸；萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候，用来验证种子的呼吸作用效果明显；刚收获的种子有可能进入休眠期，呼吸较弱．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸．解答时可以从呼吸作用的强弱方面来切入．
8．【答案】D
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、在遮光的情况下，植物主要发生呼吸作用，释放出二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则说明光合作用产生了二氧化碳，A不符合题意；
B、氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象，而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置C中，B不符合题意；
C、种子萌发要进行呼吸作用，释放出二氧化碳，所以装置丁中也会出现浑浊现象，C不符合题意；
D、即使丙装置不遮光，也不会产生纯净的氧气，因为只有纯度较高的氧气才能使带火星的木条复燃，D符合题意．
故答案为：D
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
9．【答案】（1）燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，放进乙瓶中，仍继续燃烧。（或蜡烛在乙瓶中燃烧的时间比甲瓶中长）
（2）萌发种子进行呼吸作用吸收了氧气。
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）根据题干描述，甲、乙两个玻璃瓶中装的是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，可见，甲中种子是活的能进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，乙瓶中的种子是死的，不能进行呼吸作用消耗氧气，氧气能支持蜡烛燃烧，所以实验现象是燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，放进乙瓶中，仍继续燃烧。（或蜡烛在乙瓶中燃烧的时间比甲瓶中长）
（2）蜡烛燃烧需要氧气，甲中的蜡烛立即熄灭，说明瓶中没有了支持燃烧的氧气，氧气被种子进行呼吸作用消耗了，所以得出的结论是：萌发种子进行呼吸作用吸收了氧气。
故答案为：（1）燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，放进乙瓶中，仍继续燃烧。（或蜡烛在乙瓶中燃烧的时间比甲瓶中长），（2）萌发种子进行呼吸作用吸收了氧气。
【分析】此题考查种子探究种子的呼吸作用的实验，为常考题，难度不大，需要熟知：氧气能支持燃烧，如果没有氧气，蜡烛无法燃烧。
10．【答案】（1）浑浊；二氧化碳
（2）二氧化碳
（3）呼吸；有机物；水
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】解：（1）瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊。（2）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，澄清石灰水变浑浊，证明二氧化碳的量增多，说明种子萌发时进行呼吸作用，放出了二氧化碳。 （3）种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水。
【分析】1、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性 。
1 / 1初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用（1） 同步训练
一、单选题
1．（2018七上·宝丰期末）如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是( )
A．种子进行呼吸作用，放出了氧气
B．种子进行呼吸作用，消耗了氧气
C．种子进行光合作用，放出了氧气
D．种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】萌发的种子呼吸作用旺盛。吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽了。
故答案为：B
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程.
2．（2019八下·湖南开学考）如图所示，瓶中装有萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有石灰水的试管中。下面分析正确的是（ ）
A．将种子换成煮熟的种子，实验结果一样
B．加入清水是为了溶解萌发的种子所产生的气体
C．澄清石灰水变浑浊，证明种子呼吸作用产生二氧化碳
D．将澄清石灰水换成蒸馏水，实验结果一样
【答案】C
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、煮熟的种子不能进行呼吸作用，因此实验结果不一样，A不符合题意；
B、加入清水是为了给萌发的种子提供水分，B不符合题意；
CD、发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。将澄清石灰水换成蒸馏水，不能验证呼吸作用产生二氧化碳。C符合题意；D不符合题意。
故答案为：C
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．
3．（2018七上·西双版纳月考）把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里，悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里，2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了。通过这个实验可以证明 （ ）
A．植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B．正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C．正在萌发的种子能分解有机物，释放能量
D．植物进行呼吸作用时，可吸收水、消耗氧
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】萌发的种子，呼吸作用旺盛，呼吸时消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性.2～3天后观察，会发现石灰水变浑浊了，表明萌发的种子进行呼吸作用能够释放出较多的二氧化碳气体，导致广口瓶里澄清的石灰水变得浑浊．
故答案为：B
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用.
4．植物进行呼吸作用时会释放出一种叫二氧化碳的气体，我们可以用下列哪种溶液来检验（ ）。
A．清水 B．澄清的石灰水
C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】澄清的石灰水中含有氢氧化钙，氢氧化钙容易与二氧化碳反应产生碳酸钙固体沉淀，产生肉眼可见的直观现象，故可以用澄清的石灰水检测二氧化碳气体。
故答案为：B
【分析】细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：
有机物(贮存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。植物每时每刻都在进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳气体。
5．（2017八上·沭阳月考）瓶子中放入的是萌发的种子，种子底下是氢氧化钠溶液，中间用一个筛网将其隔开，a是红墨水珠，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是（ ）
A．向左移 B．向右移
C．先向左移再向右移 D．先向右移再向左移
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．小白鼠进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被b试管内的NaOH溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向右移动．
故答案为：B
【分析】种子萌发，呼吸作用增强.呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．呼吸作用每时每刻都在进行．
6．（2017八上·河北期中）在验证植物的叶片进行呼吸作用释放二氧化碳的实验中，以下哪一项条件是必需的（ ）
A．把植物完全浸没在水中 B．在黑暗无光条件下实验
C．用到氢氧化钠溶液 D．将植物先暗处理2小时
【答案】B
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少，要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些．
故答案为：B
【分析】白天植物的叶片既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．
7．（2015七上·颍上期中）验证种子的呼吸作用最好选用（ ）
A．干种子 B．熟的种子
C．萌发的种子 D．刚收获的种子
【答案】C
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】解：营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用，而干种子缺少水分，营养物质不能完全溶解在水里，影响了植物的利用，因此干种子的呼吸作用较弱；熟的种子没有生命力不能呼吸；萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候，用来验证种子的呼吸作用效果明显；刚收获的种子有可能进入休眠期，呼吸较弱．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸．解答时可以从呼吸作用的强弱方面来切入．
8．（2018九上·定陶期中）下图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是 （ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B．装置甲的作用是吸收通入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰
C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
【答案】D
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、在遮光的情况下，植物主要发生呼吸作用，释放出二氧化碳，所以将丙中的气体鼓入丁中，澄清石灰水变浑浊，则说明光合作用产生了二氧化碳，A不符合题意；
B、氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，为了防止空气中的二氧化碳干扰实验现象，而将空气通过装置甲将二氧化碳吸收，然后再鼓入装置C中，B不符合题意；
C、种子萌发要进行呼吸作用，释放出二氧化碳，所以装置丁中也会出现浑浊现象，C不符合题意；
D、即使丙装置不遮光，也不会产生纯净的氧气，因为只有纯度较高的氧气才能使带火星的木条复燃，D符合题意．
故答案为：D
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要．
二、实验探究题
9．甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，分别在两个瓶中放入燃烧的蜡烛。
（1）从图中可以看出，该实验的实验结果是 。
（2）分析实验现象，你得出的结论是 。
【答案】（1）燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，放进乙瓶中，仍继续燃烧。（或蜡烛在乙瓶中燃烧的时间比甲瓶中长）
（2）萌发种子进行呼吸作用吸收了氧气。
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）根据题干描述，甲、乙两个玻璃瓶中装的是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，可见，甲中种子是活的能进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，乙瓶中的种子是死的，不能进行呼吸作用消耗氧气，氧气能支持蜡烛燃烧，所以实验现象是燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，放进乙瓶中，仍继续燃烧。（或蜡烛在乙瓶中燃烧的时间比甲瓶中长）
（2）蜡烛燃烧需要氧气，甲中的蜡烛立即熄灭，说明瓶中没有了支持燃烧的氧气，氧气被种子进行呼吸作用消耗了，所以得出的结论是：萌发种子进行呼吸作用吸收了氧气。
故答案为：（1）燃烧的蜡烛放进甲瓶里，立即熄灭了，放进乙瓶中，仍继续燃烧。（或蜡烛在乙瓶中燃烧的时间比甲瓶中长），（2）萌发种子进行呼吸作用吸收了氧气。
【分析】此题考查种子探究种子的呼吸作用的实验，为常考题，难度不大，需要熟知：氧气能支持燃烧，如果没有氧气，蜡烛无法燃烧。
10．（2019八下·茂名期中）如图所示，瓶中装有萌发的种子.实验开始时阀门是关闭的.过一段时间后，往瓶内注入清水，并打开阀门，使瓶内气体进入装有澄清石灰水的试管中.请你分析：
（1）试管中澄清的石灰水变得 ；能使澄清的石灰水发生这种变化的气体是 .
（2）该实验说明：种子萌发时放出了 .
（3）科学研究证明，这种气体是种子进行 作用，将 彻底分解时产生的，同时还产生了 .
【答案】（1）浑浊；二氧化碳
（2）二氧化碳
（3）呼吸；有机物；水
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】解：（1）瓶中是萌发的种子，实验开始时阀门是关闭的，萌发的种子将消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，是瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊。（2）澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，澄清石灰水变浑浊，证明二氧化碳的量增多，说明种子萌发时进行呼吸作用，放出了二氧化碳。 （3）种子萌发时进行呼吸作用，在氧的参与下，分解了有机物，释放能量，产生了二氧化碳和水。
【分析】1、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性 。
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