21伟大的悲剧[下学期]

课件37张PPT。伟大的悲剧茨威格我们一起来认识作者 茨威格（1881——1942），奥地利作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧、北非、印度、美洲等地游历。在法国结识了罗曼.罗兰、罗丹等人，受他们的影响。成为著名的和平者。他的主要成就在传记文学和小说创作上。作品有《三位大师》、《最初的经历》等。拽（ ） 毛骨悚（　　　）然
怏怏（　　　　）不乐 毋（　　　）宁
吞噬（　　　） 羸（　　　　）弱
告罄（　　　） 癫（　　　）狂
凛冽（　　 ） 　 步履（　　　 ）
姗姗（ 　）来迟 忧心忡忡（　　）
疲惫（　　　　）（　　　　）不堪拽（ zhuài ）　毛骨悚（sǒng）然
怏怏（yàng）不乐 毋（wú）宁
吞噬（shì） 羸（léi）弱
告罄（qìng） 癫（diān）狂
凛冽（lǐn ） 步履（lǚ ）
姗姗（ shān ）来迟
忧心忡忡（chōng）
疲惫（pí）（bèi）不堪整体感知1、复述故事：
（1）注意斯科特等人未到南极点时的心情怎样？到了南极点后怎样？
（2）回程时斯科特他们遇到什么艰难险阻？
（3）最后结局是怎样的？2、简述故事的主要内容。 课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。
课文颂扬了一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的精神和强烈的集体主义精神。
　　课文颂扬了探险者什么
样的精神品质？具体表现在
课文的哪些地方？整体感知：问题探究
斯科特一行探险有何意义？研读课文悲剧即把美的东西毁
灭给人看.那么本文的
悲剧之”悲”,体现在那
些方面? 斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。扩展延伸假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你会说些什么？假如你是挪威国王，你又会说些什么，做些什么？1986.1.28美“挑战者”号升空后爆炸.
2002年北大“山鹰”登山 队在希夏邦马峰遭到雪崩,5名队员遇难2003年2月1日,美“哥伦比亚”在返回地面时失事,7名宇航员全部遇难你觉得这样以生命为代价的
冒险值得吗？谁是真正的英雄积累：天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。　　　　　　　　——辛弃疾
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。　　　——李清照
优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁.　　—— 鲁 迅
把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动为什么人们说是第一个吃螃蟹的是英雄？他的勇敢之处在哪？
有人说时世造英雄，有人说逆境让人成才，你同意吗？预习第二十二课，我想你会有更深的见解。想一想：3、他们发现阿蒙森探险队比他们早到后，表现如何？4、他们归途中所遇到的不幸有哪些？
请一一列举。（1）恶劣的天气。
（2）路程危险增加十倍。
（3）身体非常虚弱。埃文斯和奥茨相继死去。
（4）储藏点的燃料太少。
（5）燃料告罄，却遭凶猛的暴风雪袭击。
5、斯科特一行的探险看来是失败的，
那么他们的探险有何意义？
（1）对他们来说，实现自身的人生梦想。
（2）给后人以精神鼓励和启迪。
（3）认识自然
（4）心灵变得无比高尚。
6、说一说课文中哪些细节最令你激动难忘。
历尽艰辛到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要失败者对他完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。负责科学研究的威尔逊博士，在死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着16公斤的珍贵岩石样品！问题研究1、茨威格为什
么不给胜利者作
传，却充满激情
地给失败者写这
悲壮的一幕？茨威格给失败者斯科特写传记的原因：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，威茨格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。
2、斯科特和他的队员们表现出怎样的优秀品质？具体表现在哪里？诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。无私的爱。他们认为:“对于人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个什么也不是”,你怎样理解这句话?你同意这个说法吗?
我的问题：
小组讨论，解决疑难，把小组解决不了的问题，拿出来全班一齐解决。作业：
1、把这个故事讲给你的家人听。
2、完成《作业本》第21课。