物质的构成(导学案)

第四章 第1节 物质的构成 学讲稿
班级：_________姓名：______________
年级：初一 科目：科学 主备人：骆
内容：物质的构成 课型：新课 时间：
【学习目标】
1.了解分子是构成物质的一种微粒；理解分子之间存在空隙，能列举反映分子之间有空隙的证据。
2.了解扩散现象，确认固体、液体、气体都能发生扩散。理解扩散现象与温度有关。
3．知道分子之间有引力和斥力存在。
【学习重、难点】
1.理解分子是构成物质的一种微粒。
2.理解分子之间存在空隙。
【预习内容】
想一想，做一做
1．我们家中烧菜用的蔗糖是由什么构成的？
2．将蔗糖碾碎后，再用放大镜观察，你发现了什么？ 。
3．把蔗糖碾碎后放入水中，用放大镜观察糖水，你又发现了什么？ 。
4．通过仔细观察书本酒精和水混合实验图片，混合后的总体积 混合前的总体积（填大于、小于或等于）。这说明构成物质的分子之间存在 。
5．在玻璃杯中先倒入黄豆，在倒入芝麻。记下黄豆和芝麻的总体积，用笔画线作记号，将玻璃杯反复摇晃几次，使黄豆和芝麻混合。观察混合后的总体积发生了什么变化？
。
6.妈妈在家烧菜时很容易就能闻到菜的香味，但菜冷了却只有靠的很近时才能闻到它的气味，这说明温度越 ，分子无规则运动越 。我们把分子永不停息的做无规则运动叫做 。
7.分子是构成物质的一种微粒，构成物质的微粒还可以是 、 。
8.在生活中我们会发现气体比液体和固体更容易被压缩，这说明一般情况下气体分子间空隙比液体、固体 。
9.固体、液体和气体都能发生_______现象，扩散现象表明 。
10.你在预习中遇到的疑难或想到的其他问题：
【课堂教学设计】
1、(小组实验)观察蔗糖
（1）用放大镜观察一块方形蔗糖，我们可以看到 。
（2）研碎后再用放大镜观察，我们可以看到 。
（3）放入水中，用放大镜观察糖水，我们发现 。
实验结论：蔗糖是由 构成的。
2、（小组实验）酒精和水的混合
（1）玻璃管内注入清水，（近一半），再沿管壁缓缓注入酒精，使酒精液面到达标记的位置。
（2）用手指封住管口，将玻璃管反复颠倒几次，使酒精和水充分混合，观察此时混合液上表面的位置 原先所标的液面位置。
实验结论：构成物质的分子之间存在 。
3、（小组设计简单实验）
如何用注射器设计一个简单的实验，说明构成液体的分子之间空隙大，还是构成气体的分子之间的空隙大？
4、(视频)气体扩散实验
两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板，使两个瓶口相互紧贴，将会看到 。
（1）什么是扩散？
（2）扩散现象说明了什么？
5、（演示实验）红墨水扩散实验
两只烧杯中分别装入热水和冷水，用注射器慢慢地将红墨水注入两杯水的底部。一段时间后将会看到 ，两杯水中发生的现象有什么不同？ 。
实验结果表明
三、基础巩固
1.冰变成水以后体积会变小，其主要原因是 ( )
A．水分子的体积变大了 B．水分子之间的距离变小了
C．水分子变成别的物质分子 D．水分子停止了运动
2(2010苏州)下列现象中，能说明分子在永不停息地运动的是 ( )
A．烟雾弥漫 B．雪花飞舞 C．香气扑鼻 D．尘土飞扬
3．(2009自贡)下列现象中不能用分子热运动的观点解释的是( )
A．荣县旭水大曲的瓶盖一开，酒香四溢；
B．金块和铅块紧压在一起，过几年后会发现铅中有金，金中有铅。
C．沙尘暴起、尘土满天 D．衣橱里的樟脑球会越变越小
4．小明有一次打开了很久没用过的铅笔盒，看到有一块橡皮和一支绿色的铅笔粘在了一起，把橡皮切开后，发现里面也有一部分变成了绿色。请你从微观角度分析一下：橡皮里面变成绿色是_______现象；为什么在天气热的时候容易看到这种现象_____________________。
【课后反思】
今天这节课，我们学到了什么？
（1） 是构成物质的一种微粒。
①构成物质的分子很小。
（2）构成物质的分子的特征 ②分子之间存在 。
③分子处于不停的 之中。
2.你能否用今天学到的知识解释生活中的一些现象呢？（试着写下来）