课件19张PPT。月光启蒙 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。自读要求
①朗读课文，读准字音，识记生词。
②默读课文思考：母亲不识字，却是我的启蒙老师。母亲都用了哪些方式对我进行启蒙教育？完成填空“母亲用（ ）的方式启蒙我”。天资聪颖 豁然开朗 音韵
高深莫测 箔篮 搂着
筛大米 红帐子 白褂子 割荆草 坐花轿
篱笆 时辰 活计 凤凰 亮堂堂
启蒙 混沌 莲花落 嫦娥奔月 娘俩 我的父亲是唱莲花落的民间艺人。 童年的夏夜永远是美妙的。
这是孩子眼里最美的时辰。 学习要求：
细细品读课文，思考：作者童年的夏夜美妙在哪儿呢？圈划有关词语或句子，写一写自己的体会。 暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
月光启蒙 童年与孙友田相亲相伴的不仅有（ ）的月夜，还有母亲（ ）的歌声。母亲虽然（ ），但她用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）启迪了我的（ ），使我飞向了（ ）的王国，所以孙友田说（ ） 学习要求：
①浏览课文，画出母亲唱的童谣。
②大声朗读童谣，读出节奏，读出情感。同桌互评。 月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。学习要求：
仔细品读这些民歌民谣，重点选择自己喜欢的一、两首歌谣再一次低低吟诵，体会体会你“豁然开朗”了什么？
