课件19张PPT。月光启蒙 母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。自读要求
①朗读课文,读准字音,识记生词。
②默读课文思考:母亲不识字,却是我的启蒙老师。母亲都用了哪些方式对我进行启蒙教育?完成填空“母亲用( )的方式启蒙我”。天资聪颖 豁然开朗 音韵
高深莫测 箔篮 搂着
筛大米 红帐子 白褂子 割荆草 坐花轿
篱笆 时辰 活计 凤凰 亮堂堂
启蒙 混沌 莲花落 嫦娥奔月 娘俩 我的父亲是唱莲花落的民间艺人。 童年的夏夜永远是美妙的。
这是孩子眼里最美的时辰。 学习要求:
细细品读课文,思考:作者童年的夏夜美妙在哪儿呢?圈划有关词语或句子,写一写自己的体会。 暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
月光启蒙 童年与孙友田相亲相伴的不仅有( )的月夜,还有母亲( )的歌声。母亲虽然( ),但她用( )、( )、( )、( )启迪了我的( ),使我飞向了( )的王国,所以孙友田说( ) 学习要求:
①浏览课文,画出母亲唱的童谣。
②大声朗读童谣,读出节奏,读出情感。同桌互评。 月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。
月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。
小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。
小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。
毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。学习要求:
仔细品读这些民歌民谣,重点选择自己喜欢的一、两首歌谣再一次低低吟诵,体会体会你“豁然开朗”了什么?