第六单元 第20课 曹刿论战 导学课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
第六单元
（语文要素：课内外文言文阅读、古诗文默写）
目录
单元学习目标
01
语文核心素养
02
单元学习目标
1. 朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言词语意义的能力，积累常见的文言词语。
2. 梳理文章思路，分析人物形象，学习古人高超的劝说、讽谏艺术及强烈的爱国情怀。
3. 把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方面的独特之处。
语文核心素养
史传文学的特点和阅读方法
一、史传文学的特点
史传文学的特点可概括为以下几个方面：
1. 真实性。史传文学必须以真人真事为依据再现历史， 再现人物。传主及事件必须符合史实，有史学价值，不能凭空虚构。一些次要人物、局部细节可以借助于想象、联想等做适当的艺术加工，但这种加工必须符合人物的性格，符合事物发展的规律。
2. 艺术性。史传文学要运用多样的艺术手法来刻画人物， 描摹物态。史传文学主要是写人的，所以它要求刻画出人物鲜明的个性，塑造栩栩如生的人物形象。
3. 概括性。在史传文学中，传主的生平经历一般都比较完整，便于读者从总体上把握人物（如《史记》）。但一些小传（如“轶事”等），往往通过典型的事例，以小见大，来表现人物某一方面或某几个方面的性格。因而史传文学一般要求选材精当、高度概括：一是对人物要有选择，选择那些代表性强、事迹丰富和性格特点突出的人来写；二是对人物的事迹要有选择，选择能够概括人物一生特点的事迹，而不是面面俱到。
4. 通俗性。史传文学一般要求作者在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。如介绍科学成就的，语言可以简明、平实、朴素；描述传主多种才能与生活情趣的，语言可以生动活泼、文雅诙谐等，富于文学色彩。
二、史传文学的鉴赏方法
1. 凸显人物形象
(1)在完整的故事情节中分析人物形象。
(2)在生动的叙述语言中理解人物性格。
2. 分析作品结构
结构就是思路的具体展现，我们阅读时只有把握住文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间以及一段文字内部的层次，才有可能真正理解文章。如传记，无论自传，还是他传，都离不开叙事。事情的发展，又离不开时间的推移和空间的转换，所以按时间的推移和空间的转换来组织材料是传记常用的结构方法。依据传记的文体特征，深思传记
的“形”“神”关系，有助于我们准确地理解传记，理清传记的行文思路，弄清所写事物、事情之间的关系，从而迅速地找到问题的答案。
3. 关注作品中作者的思想情感
史传文学作品是“客观历史事件的文学再现”，它能够广泛地表现当时社会的尖锐矛盾和复杂的政治斗争，能够表现作者和其所记载人物的唯物思想，也能够表现作者的认识能力和表现能力。史传文学由于多采取以人物为中心的方式，从历史人物的客观活动中陈述他们的生平事迹，分析这些历史人物成功或失败的原因，因而它又有作者“主观情感的诉诸”体现。以司马迁的《史记》为例，他为人列传，并非有事必录，
而是对历史题材加以严格地筛选、提炼，突出历史上那些“非常”之事。在故事情节和安排上，也多选“倜傥非常”的奇人，多论不同寻常的“轶事”，从而使人物传记带有传奇色彩。他对所写的那些人物有深刻的了解与鲜明的爱憎，对于正面人物，他怀着崇敬赞扬的热情；对于反面人物，则投以厌憎愤恨的怒斥。
4. 分析作品的表现手法
分析作品的表现手法，主要表现为对修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张等）的分析。另外还表现为对记叙、描写、议论、抒情等表达方式在具体语境中的含义、作用以及对象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等表现手法的作用的分析。
20 曹刿论战
目录
名师导学
01
名师导练
02
名师导学
一、一课一法
体会课文的多种写作手法：
1. 课文在表达方式上的特点：课文通过对长勺之战的记叙，阐明了必须取信于民并掌握有利战机才能取胜的道理。课文表面上是在记叙一场战争，但重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿的“论战”，寓议于叙。
2. 体会课文详略得当的叙事特点：课文剪裁详略得当。课文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
3. 作者巧妙地运用比照映衬的方法，使曹刿的形象鲜明生动：
（1）以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抵抗侵略、保卫国家的政治热情。
（2）以鲁庄公的急躁冒进，反衬曹刿的从容谨慎，这样一个出身卑微而深谋远虑的谋士形象便跃然纸上。
二、内容梳理（用原文语句填空，理清文脉）
曹
刿
论
战
请见
直接原因：“①_____________”
根本原因：“②_____________________”
问战
齐师伐我
肉食者鄙，未能远谋
“衣食所安，弗敢专也，必以分人”——“小惠未遍，民弗从也”
“③______________________________”
——“④_____________________________”
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
小信未孚，神弗福也
“⑤______________________________”
——“⑥______________________________”
小大之狱，虽不能察，必以情
忠之属也。可以一战
政
治
上
:
取
信
于
民
作战
庄公：“公将鼓之”“公将驰之”（急躁冒进）
曹刿：“未可”“可矣”（从容谨慎）
论战
反攻时机：“⑦_______________”
追击时机：“⑧___________________________”
彼竭我盈
吾视其辙乱，望其旗靡
军事上
:
把握战机
知识思维导图
名师导练
一、字词解释
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1）齐师伐我 ________________________
（2）又何间焉 ________________________
（3）肉食者鄙 ________________________
（4）衣食所安 ________________________
（5）弗敢专也 ________________________
（6）小惠未遍 ________________________
（7）弗敢加也 ________________________
（8）小信未孚 ________________________
军队。
指安身。
参与。
浅陋。这里指目光短浅。
独自享有。
遍及，普遍。
虚夸，夸大。
使信服。
（9）神弗福也 ________________________
（10）必以情 ________________________
（11）忠之属也 ________________________
（12）公将驰之 ________________________
（13）再而衰 ________________________
（14）彼竭我盈 ________________________
赐福，保佑。
驱车追赶。
诚，诚实。这里指诚心。
类。
第二次。
穷尽。
2. 解释下列句子中加点词语的古今义。
(1)肉食者鄙 古义：_________________________________
今义：_________________________________
(2)牺牲玉帛 古义：_________________________________
今义：_________________________________
(3)弗敢加也 古义：_________________________________
今义：_________________________________
浅陋。这里指目光短浅。
粗俗，低下。
指祭祀用的纯色全体牲畜。
虚夸，夸大。
增加。
为正义的目的舍弃自己的生命。
(4)小大之狱 古义：________________________________
今义：________________________________
(5)可以一战 古义：________________________________
今义：________________________________
3. 解释下列句子中加点的多义词。
信
指诉讼事件。
关押犯人的地方。
可凭借。
助动词，表示可能或能够。
必以信 ________________
小信未孚 ________________
实情。
信用。
4.文言词汇选择。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 齐师伐我/伐竹取道
B. 衣食所安/安求其能千里也
C. 弗敢加也/万钟于我何加焉
D. 下视其辙/吾视其辙乱
D
4. （1）【解析】A. 攻打/砍伐；B. 安身/怎么； C. 虚夸，夸大/益处；D. 车辙。
（2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 又何间焉/其间千二百里
B. 民弗从也/便舍船，从口入
C. 忠之属也/有良田、美池、桑竹之属
D. 一鼓作气/困于心，衡于虑，而后作
C
（2）【解析】A. 参与/中间；B. 听从/由；C. 类；D. 鼓起/有所作为。
二、 句子翻译
1. 肉食者鄙，未能远谋。
____________________________________________________________
2. 衣食所安，弗敢专也，必以分人。
____________________________________________________________
3. 小惠未遍，民弗从也。
____________________________________________________________
4. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
当权者目光短浅，不能深谋远虑。
衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
（这种）小恩小惠不能遍及百姓，百姓不会跟从（您）的。
祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，不敢虚夸，一定对神灵说实情。
5. 小大之狱，虽不能察，必以情。
____________________________________________________________
6. 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，也一定诚心判断。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓）士气就衰落了，第三次（击鼓）士气就穷尽了。敌方的士气穷尽，而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。
我看见他们的车轮碾出的痕迹混乱，望见他们的旗帜都倒下了，所以才追击他们。
三、内容理解
1. 内容理解默写。
（1）曹刿坚持请见鲁庄公的根本原因是：___________，___________。
（2）文中能体现鲁庄公取信于民的句子是：____________，________________，____________。
（3）曹刿在论战中指出交战过程中利于反攻的时机是“___________”之时，利于追击的时机是 “______________，_____________”之时。
肉食者鄙
未能远谋
小大之狱
虽不能察
必以情
彼竭我盈
吾视其辙乱
望其旗靡
（4）曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：_______________，________________。___________，___________，____________。
（5）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：___________，__________，____________。
夫战
勇气也
难测也
一鼓作气
再而衰
三而竭
夫大国
惧有伏焉
2. 内容理解简答。
（1）文中哪两个字最能概括曹刿的人物特征？他的这一特征表现在哪些方面？
________________________________________________________________________________________________________________________
（2）鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？
________________________________________________________________________________________________________________________
“远谋”。曹刿的“远谋”表现在：在政治上能取信于民，在军事上能把握战机。
①战前：把战争的胜利寄托在近臣和神灵身上。②战中：急躁冒进，急功近利。③战后：“问其故”，愚蠢无知。
（3）文章在叙事详略安排上堪称典范。请依据文章内容回答：文章详写了什么内容？略写了什么内容？这样处理有什么好处？
________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
（4）文中主要采用什么手法刻画人物形象？
____________________________________________________________
____________________________________________________________
文章详略得当，详写曹刿关于战争的论述（或曹刿在战前、战中、战后的表现），略写双方交战的过程。这样安排，能突出曹刿的“远谋”和文章的中心，切合题意。
对比手法：将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出地表现了曹刿的深谋远虑，同时也表现了鲁庄公的目光短浅。
3. 综合分析选择。
（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 曹刿和鲁庄公在战前的三问三答，足见鲁庄公的“鄙”。
B. 文章以对话为主，用对话交代情节和刻画人物。如写战役经过时，只用“未可”“可矣”等简单话语，便表现了曹刿成竹在胸、伺机而动的特征。
C. 齐鲁长勺之战是我国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战例之一。文章记叙了长勺之战的过程，表现了曹刿的远见卓识。
D. 文章中心突出，详略得当。详写战争的经过和场面；略写战前准备等方面的内容。
D
3. （1）【解析】应是略写战争的经过和场面；详写战前准备等方面的内容。
（2）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 文章的主要内容不是记叙这次战役的过程，而是记录曹刿关于战争的议论，所以对于交战的具体过程则略写。
B. 面对齐军压境，鲁庄公仓促迎战，乡人漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”。曹刿入见后与鲁庄公的一番对话，使鲁庄公明确了战争胜利的基础是政治上取信于民。
C. 文中塑造的鲁庄公仅仅是一个“肉食者鄙”的平庸的国君形象。
D. 文章突出了曹刿从容镇定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。
C
（2）【解析】鲁庄公还能广开言路，礼贤下士。
对比阅读
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。_”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促⑤更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也 ”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑦也。军虽新退，曹公
必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故。已破将军，必轻军速进，纵⑧留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
（选自陈寿《三国志》，有删改）
【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③之：指张绣，东汉末年的军阀。④诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。⑤促：赶快。⑥亟（jí）：赶紧。⑦敌：对手。⑧纵：纵然。
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参考译文：【乙】曹操连续攻打张绣，一天早上带领军队撤退，张绣亲自追赶曹军。贾诩对张绣说：“不可以再追了，如果再追赶的话一定会被打败的。”张绣不听从（他的话），带领士兵和曹操交战，大败而回。贾诩对张绣说：“现在赶快再去追，（再去交战）一定可以胜利的。”张绣推辞说：“刚才没有听您的话，以至于到了这般地步。现在（我）已经被打败了，再追又有什么用呢？”贾诩说：“战争形势有变化，赶快前往，（交战）一定会取得胜利。”张绣相信了他，就收拾闲散的士兵追赶，大战后，（张绣军）果然胜利而归。张绣问贾诩说：“我用精锐的士兵追赶他们撤退的军队，而您说一定会兵败；我撤退后用被打败的士兵去追击胜利的士兵，而您说一定会战胜（他们）。情况全部都
如您所说，可是为什么这些与常理相反的事情都一一应验了呢？”贾诩说：“这个很容易知道。将军虽然善于用兵，却并非是曹操的对手。虽然曹军刚刚撤退，但是曹操一定会亲自断后；虽然追击的士卒精良，但是既然您比不上曹操，曹军的士气就会强大起来，所以（我）知道肯定是会失败的。曹操攻打将军没有失算，力气并未用尽就撤退了，一定是国内出现了重要的问题；既然已经打败了将军，他们一定会率领轻快的军队迅速行进，纵然留下众多将领压阵断后，虽然这些将领很英勇，但仍然不是将军的对手，所以即使用败军追击，交战也一定会胜利。”张绣因此很佩服贾诩。
4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 又何间焉/遂与外人间隔
B. 忠之属也/有良田、美池、桑竹之属
C. 绣谢曰/长跪而谢之
D. 果以胜还/未果，寻病终
B
4.【解析】A. 参与/隔开；B. 类；C. 推辞/道歉；D. 果然/实现。
5. 参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解 释
悉如公言 参考成语法：悉数奉还
（1）____________
一朝引军退 课内迁移法：朝而往，暮而归
（2）___________
促更追之 查阅词典法：（1）动词，改变，调换；（2）动词，经过，经历；（3）量词，夜间计时单位词；（4）副词，再，又；（5）副词，却，反而；（6）副词，愈加。 （3）____________
全，都。
早上。
再，又。
6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
____________________________________________________________
（2）不用公言，以至于此，今已败，奈何复追？
________________________________________________________________________________________________________________________
刚才没有听您的话，以至于到了这般地步。现在（我）已经被打败了，再追又有什么用呢？
大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察，（我）也一定诚心判断。
7. 请用“ ”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分）
曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 故。
8. 甲文在政治上和军事上取得胜利的原因是什么？你怎样评价乙文中的贾诩？（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________
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甲文中，政治上取信于民；军事上后发制人，抓住战争与反攻时机，在彼竭我盈之时与辙乱旗靡之时乘胜追击。贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断做出判断。
9. 下列对两则选文的分析与理解不正确的一项是( )（3分）
A. 从写法上说，甲文第1段主要记述了鲁庄公和曹刿的对话，以记叙和描写为主，曹刿的“战则请从”起了结束本段、开启下文的作用。
B. 鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
C. 乙文记叙了张绣的谋士贾诩对张绣两次用兵和战争胜负的判断，充分展示了贾诩的军事指挥才能。
D. 甲、乙两文都着重于对人物语言、心理的描写，同时也善于运用对比的手法来衬托出主人公的机智。
9. 【解析】甲、乙两文都运用了语言描写，但没有运用心理描写。
D