第14课 秦始皇建立中央集权的措施

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名称 第14课 秦始皇建立中央集权的措施
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资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2013-05-13 07:50:25

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课件44张PPT。秦始皇建立中央集权的措施一 秦统一封建中央集权国家的建立
二 秦加强统治的措施
三 秦代的民族关系 秦统一封建中央集权国家的建立
■皇帝制度
■官僚制度
——三公九卿制
■地方行政制度
——郡县制 皇帝制度
秦王政兼采传说中三皇五帝的尊号,宣布自己为这个国家的第一个皇帝,即始皇帝,后世子孙代代相承,递称二世、三世皇帝。
他规定皇帝自称曰“朕”,并制定了一套尊君抑臣的朝仪和文书制度。这些都是为了显示皇帝的无上权威,表示秦的统治将万世一系,长治久安。专制主义中央
集权制度
皇权的加强和神化,郡县制的全面推行,体现专制皇权的官僚机构和各种制度的建立,法律的完备和统一,皇帝对军队控制的加强等等,这些就是专制主义中央集权制度的主要内容。 Zx xk 专制主义中央集权制度,在当时的条件下是维持封建统一所不可少的条件。但是这种政治制度对百姓的束缚极大;而且它对经济文化发展的促进作用也可以转变为阻滞作用,这在封建社会后期更为显著。=Zx xk林剑鸣著王云度等著经济上:
在全国范围内确立封建土地私有制。前216年下令“使黔首自实田。”
统一货币、度量衡。
文化上:
统一文字 焚书坑儒秦统一度量衡诏版二 秦加强统治的措施秦朝小篆秦直道遗址 秦军是一支前所未有的强大军队。
上世纪70年代开始发掘的秦始皇陵侧的兵马俑坑,估计其中有武士俑七千件,战车百乘,战骑百匹。武士俑同真人一样高大,所持武器都是实物。这种车、步、骑兵混合编组的大型军阵,其规模之大,军容之盛,是秦军强大的表征。强大的秦朝军队秦始皇兵马俑新发现陶俑
规模宏大的秦兵马俑坑 秦陵 丞相李斯曰:“今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首。丞相臣斯昧死言:古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作,语皆道古以害今,饰虚言以乱实,人善其所私学,以非上之所建立。今皇帝并有天下,别黑白而定一尊。私学而相与非法教,人闻令下,则各以所学议之。入则心非,出则巷议,夸主以为名,异取以为高,率群下以造谤。如此弗禁,则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。
焚 书 坑 儒 有敢偶语《诗》、《书》者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧,黥为城旦。所不去者,医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令,以吏为师。” 《史记·秦始皇本纪》 焚书坑儒遗址对匈奴的战争蒙恬抗击匈奴
全国统一以后,秦始皇派蒙恬率军三十万抗击匈奴。蒙恬于始皇三十二年(前215)收复河套以南地, 在黄河以东、阴山以南的地区内设置三十四县(一说44个县)。 Zx xk  关于匈奴之族源,学术界有不同说法。
●来自商周时的鬼方、猃狁。
●来自华夏。《史记 匈奴传》:“其先祖夏后之苗裔也。”
●来自义渠、林胡、楼烦。
●非东方之种族,乃西方之种族。
 ●匈奴的前身可能是猃狁等族融合的结果。西周的荤粥——猃狁——匈奴,可能是一个语音的不同译法。三 秦代的民族关系修长城、徙民实边
秦还把战国时燕、赵、秦三国长城修复并连接起来,筑成西起临洮(今甘肃岷县)、东迄辽东的古代世界伟大工程之一的万里长城,用来保护北方农业区域。
秦长城遗迹对越人的战争 屠睢服百越:秦始皇二十六年,秦始皇派屠睢发卒五十万,分为五军,进攻越人,进行了三年艰巨战斗。击败了闽越的抵抗,以其地置闽中郡(今福建福州)。攻南越的秦军,也占领了番禺。
为了解决秦军转饷的困难,在湘水、漓水间开凿灵渠(在今广西兴安),沟通了长江和珠江水系的交通。
灵渠遗址灵渠遗址 秦朝建立的意义
秦朝的建立,在中国历史上具有划时代的意义。它存在的时间虽然很短,但由此开始的政治、经济制度在以后二千多年的封建社会中,有着极为深远的影响。
“秦人”同后来的“汉人”、“唐人”一样,成了世界各国对中国人民的代称,欧洲人至今仍称中国为China,日本人称中国为“支那”,就是由“秦”演变来的。
作为秦朝创始者的秦始皇,顺应历史潮流,完成统一事业,建立了中央集权制的封建国家,这就决定了他在中国历史上的突出地位。 商鞅有时与管仲并称。《韩非子·五蠹》:“今境内之民皆言治,藏商、管之法者家有之。”· 富贵之门,必出于兵。是故民闻战而相贺也。起居饮食所歌谣者,战也。
禁奸止过,莫若重刑。刑重而必得,则民不敢试,故国无刑民。
《商君书·赏刑》
以战去战,虽战可也。以杀去杀,虽杀可也。以刑去刑,虽刑可也。
《商君书· 画策》 秦与法家思想
阿房宫遗址 (韩)非为人口吃,不能道说,而善著书。与李斯俱事荀卿,斯自以为不如非。……人或传其书至秦。秦王见《孤愤》、《五蠹》之书,曰:“ 嗟乎!寡人得见此人,与之游,死不恨矣!”李斯曰:“ 此韩非之所著书也。”秦因急攻韩。
《史记·老子韩非列传》 上古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气力。……故明主之国无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师;无私剑之捍,以斩首为勇。 《五蠹》
君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力。……故不养恩爱之心,而增威严之势。《六反》
明君无为于上,群臣竦惧乎下。……有功则君有其贤,有过则臣任其罪。 《主道》陈胜、吴广起义
陈胜、吴广领导的农民战争,虽然前后只有六个月时间,但是他们所领导的第一次农民大起义,却产生了深远的影响。鼓舞着后来的农民反抗封建统治的斗争。
陈胜、吴广领导的农民战争,沉重地打击了秦王朝的腐朽统治,为推翻秦王朝奠定了基础。秦朝的灭亡
项羽、刘邦领导的反秦起义 陈胜、吴广牺牲后,继续领导农民进行反秦斗争的是项羽和刘邦。
前二0七年一月,刘邦率义军至霸上(陕西西安市东南)。仅仅当了四十六天秦王的子婴,只好以绳系颈,乘素车白马,捧着御玺符节,向起义军投降,盛极一时的秦王朝灭亡。
齐楚燕韩赵魏秦齐楚燕赵魏秦齐楚燕魏秦齐楚燕秦齐燕秦齐秦秦统一中国
前221年 东到东海北至长城南到南海西到陇西始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小,……乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。周阁为驰道,自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙,为复道,自阿房渡渭,属之咸阳,以象天极阁道绝汉抵营室也。……隐宫徒刑者七十余万人,乃分作阿房宫,或作丽山。发北山石椁,乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百,关外四百余。
始皇初即位,穿治郦山。及并天下,天下徒送诣七十余万人,穿三泉,下铜而致椁,宫观百官奇器珍怪徙藏满之。令匠作机弩矢,有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海,机相灌输,上具天文,下具地理。以人鱼膏为烛,度不灭者久之。 ——《史记·秦始皇本纪》 楚虽三户 亡秦必楚前209年前209年前207年天子正号曰皇帝,自称曰朕,臣民称之曰陛下。其言曰制、诏,史官记事曰上。车马衣服器械百物曰乘舆,所在曰行在。所居曰禁中,后曰省中。印曰玺,所至曰幸,所进曰御。表者,不需头,上言“臣某言”,下言“臣某诚惶诚恐顿首顿首死罪死罪”,左方下附曰“某官臣某甲上”。
—蔡邕《独断》秦始皇秦行政机构示意图Zx xk皇帝太尉丞相御史大夫郡 县九卿:奉常、郎中令、卫尉、
太仆、典客、廷尉、
治粟内史、宗正、少府乡亭、里人口:军队=2000万:100万《睡虎地秦墓竹简·为吏之道》
五善:“一曰忠信敬上,二曰清廉毋谤,三曰举事审当,四曰喜为善行,五曰恭敬多让。五者企至,必有大赏。”
五失:“夸以迣,贵以大,擅制割,犯上弗知害,贱士而贵货贝。” 丞相李斯曰:“五帝不相复,三代不相袭,各以治,非其相反,时变异也。……今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首。丞相臣斯昧死言:古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作,语皆道古以害今,饰虚言以乱实,人善其所私学,以非上之所建立。今皇帝并有天下,别黑白而定一尊。私学而相与非法教,人闻令下,则各以所学议之。入则心非,出则巷议,夸主以为名,异取以为高,率群下以造谤。如此弗禁,则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之;有敢偶语《诗》、《书》者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧,黥为城旦。所不去者,医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”制曰:“可。” ——《史记·秦始皇本纪》作业:1、客观评价秦始皇。
2、分析秦帝国速亡的原因。
3、楚汉战争项羽败刘邦胜的原因。
4、汉武帝的功与过。
5、王莽为什么能登上皇帝宝座?
6、东汉中后期出现外戚、宦官专政
的原因分析。※<分析题>
材料一:《史记·陈涉世家》:“陈涉少时,尝为人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:‘苟富贵,无相忘。’庸者笑而应曰:‘若为庸耕,何富贵也?’陈涉叹息曰:‘嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!’”大泽乡起义中,陈胜提出:“王侯将相宁有种乎?”“天下苦秦久矣!”鱼腹丹书曰:“陈胜王”,篝火狐鸣曰:“大楚兴,陈胜王”。
材料二:《史记·陈涉世家》:陈胜“入据陈,数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:‘将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。’陈涉乃立为王,号为张楚。”“诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。”,“楚兵数千人为聚首,不可胜数。”材料三:《史记·项羽本纪》:秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”《史记·高祖本纪》:高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,谓然太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!”
材料四:《史记·项羽本纪》记载,章邯率在巨鹿战败后率部投降项羽,“诸侯吏卒异时故繇使屯戍过秦中,秦中吏卒遇之多无状,及秦军降诸侯,诸侯吏卒乘胜多奴虏使之,轻折辱秦吏卒。”因此引起秦降卒普遍抱怨,于是项羽下令“楚军夜击阬秦卒二十余万新安城南。” Zx xk材料五:陈胜吴广起义后各地响应起义和复国的有:请根据上述史料分析秦末大起义的性质。