13.荷叶圆圆 共2课时 课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
13 荷叶圆圆
第一课时
第二课时
童谣欣赏
《大荷叶小雨伞》
新课导入
第一课时
作者简介
胡木仁，1940年生，儿童文学作家。
主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。
自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。
初读课文
5
初读课文
珠
摇
躺
晶
停
机
展
透
翅
膀
唱
朵
zhū
yáo
tánɡ
jīnɡ
zhǎn
tínɡ
jī
tòu
chì
bǎnɡ
chànɡ
duǒ
水珠
摇篮
躺下
亮晶晶
停机坪
飞机
展开
透明
鸡翅
翅膀
唱歌
一朵花
后鼻音
zhū
翘舌音
nɡ
chànɡ
nɡ
初读课文
说说有什么好的方法记住这些字。
动作演示识记
唱
以字带词
展开
展开翅膀
展开透明的翅膀
躺
一般与身体有关，“身”字的撇作为身字旁不出头。
偏旁识记
初读课文
身字旁
珠
摇
躺
晶
停
机
展
透
翅
膀
唱
朵
采莲叶
亮
机
台
放
鱼
朵
美
初读课文
“几”在下方略扁
“几”在右边略瘦窄
“几”在上方略扁最后一笔无钩
liànɡ
jī
tái
fànɡ
yú
duǒ
měi
读课文第1自然段，想一想：荷叶是什么形状，什么颜色的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
品读课文
hé yè yuán yuán de
lǜ lǜ de
荷叶圆圆的，绿绿的。
品读课文
这句话连用两个叠词，我也会用这样的句式说：
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠圆圆的，亮晶晶的。
荷花粉粉的，香香的。
找一找：池塘里还有什么？
荷花
水珠
说一说：
荷花（ ）的，（ ）的。
水珠（ ）的，（ ）的。
品读课文
找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
品读课文
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
把小水珠当作人来写,突出了小水珠的快乐心情。
品读课文
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo
lán xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe
liànɡ jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
品读课文
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
躺
演一演，做动作——躺。
荷叶是我的摇篮。
摇篮
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
对小蜻蜓的动作描写，突出了小蜻蜓的快乐心情。
品读课文
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de
tínɡ jī pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
品读课文
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
演一演，做动作：立、展开。
荷叶是我的停机坪。
停机坪
结构：
部首：
书写指导：
上中下
亠
中间的“口”要写得小而扁，下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。
liànɡ
亮
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
木
左窄右宽，左高右低。“木”字作偏旁时，捺变成点。“几”的竖撇从竖中线起笔，与木字旁穿插，横折弯钩的弯要写圆润。
jī
机
书写指导
第二课时
水珠
摇篮
躺下
亮晶晶
停机坪
飞机
展开
透明
鸡翅
翅膀
唱歌
一朵花
复习导入
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声 歌唱。
写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势，表现了小青蛙的悠闲与快乐。
品读课文
xiǎo qīnɡ wā shuō hé yè shì wǒ de ɡē
tái xiǎo qīnɡ wā dūn zài hé yè shànɡ ɡuā ɡuā
de fànɡ shēnɡ ɡē chànɡ
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
品读课文
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
演一演，做动作——蹲。
荷叶是我的歌台。
歌台
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
写出了小鱼儿的表情，“捧”是动词，表现了小鱼儿的自由、快乐。
品读课文
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn
xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù
pěnɡ qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
荷叶是我的凉伞。
凉伞
连一连
小水珠
乘凉
停机坪
小蜻蜓
歌台
唱歌
停留
小青蛙
凉伞
睡觉
小鱼儿
摇篮
还有谁会喜欢荷叶？其他的小动物会把荷叶当作什么呢？
小鸭子说：“荷叶是我的_______。”小蝌蚪说：“荷叶是我的_______。”
小蝴蝶说：“荷叶是我的_______。”
品读课文
舞台
凉帽
凉棚
停机坪
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
摇篮
凉伞
歌台
结构梳理
小水珠
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了大家对荷叶的喜爱之情，字里行间洋溢着童真童趣。
课堂小结
结构：
部首：
书写指导：
上下
厶
撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。“口”要写得上宽下窄。
tái
台
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
方
左右等宽。反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。
fànɡ
放
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
鱼
斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力托起整个字。
yú
鱼
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
上小下大，上方“几”没有钩。“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。
duǒ
朵
书写指导
几
结构：
部首：
书写指导：
上下
“羊”字上方点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出头。四横中第三横最长，撇、捺舒展。
měi
美
书写指导
?
美丽的景色吸引了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。在生活中，只要我们留心观察，就会发现更多的美。
拓展一
拓展二
拓展延伸
拓展一
返回
荷花美景欣赏
拓展二
返回
下雨啦，
下雨啦——
雨点落在荷叶上：
滴答，滴答……
荷叶下，
两只躲雨的小青蛙，
唱着快乐的歌儿：
咕呱，咕呱！
雨中的歌
樊发稼
一、读一读，写一写。
1.荷叶________的，________的。
圆圆
2.苹果________的，________的。
绿绿
大大
红红
随堂练习
二、课内阅读。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
这段话写的是谁在荷叶下的生活？
小鱼儿
从这段话中，我们能体会到小鱼儿在荷叶下生活得特别_______。
快乐
随堂练习
三、展开你的想象，仿照课本上的插图，
画一幅“______说：‘荷叶是我的
______’”的图画。
随堂练习
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读示例：小水珠说：“荷叶/是我的摇篮↗。”小水珠/躺在荷叶上，眨着/亮晶晶的眼睛。（轻松、活泼）





背诵指导：背诵时要抓住第2～5自然段结构相似的特点，按照“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小鱼儿”的顺序来背诵即可。
课后习题参考答案
连一连，说一说。
参考答案：
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
停机坪
歌台
凉伞
摇篮
pínɡ
课后习题参考答案
读一读，写一写。
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果_______，_______。
大大的
圆圆的
我会读双蓝线中的生字。
有感情地朗读课文。背诵课文。
课后作业