滚翻：连续两次前滚翻2（教案） 体育二年级下册

年级 二 人数 日期 执教
班级 组织形式 自然班 周次 十 课次 2
内容 主题 1、滚翻：连续两次前滚翻5—4 2、跳跃：立定跳远6—3 重点 连续滚翻方向正、培养跳跃运动兴趣
难点 动作衔接连贯、双脚起跳、落地轻巧
学习 目标 1、初步建立完整的连续两次前滚翻的动作意识，基本掌握立定跳远的方法，完成立定跳远的动作； 2、学会连续两次前滚翻的基本动作，体验滚翻方向和快速滚翻的基本动作，发展连续滚翻、协调、平衡能力，灵活、协调、速度等身体素质，增强下肢力量； 3、引导学生在活动中与同伴相互帮助，培养其克服困难的意志品质，感受学中玩、玩中学的乐趣。
课 序 时 间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形
次 数 时 间 强 度
一 二 三 四 五 1' 5' 12' 12' 5' 课堂常规 1、教师整队 2、师生问好 3、宣布内容 准备活动 “跳水”游戏 滚翻 连续两次前滚翻 1、复习前滚翻 2、前滚翻成蹲撑 3、连续两次前滚翻 4、导入保护与帮助 跳跃 立定跳远 小青蛙学本领 放松小结 1、百脚行走 2、评价小结 3、师生再见 1 3 12 10 4 3' 6' 7' 2' 小 中 中 小 1、教师整队 2、师生问好 3、教师宣布课的内容 要求：快静齐，精神饱满，动作到位 1、教师讲解跳水游戏方法 6人一组两队，在4×4米正方形（跳水池）相对而站，同数“123”后跳入池内，以跳入人数决定胜负，胜负方法：人数相等无分，3人胜2人得3分，2人胜1人得2分，1人胜3人得1分，规定时间内积分多队为胜 2、学生分组练习 3、师生讨论 4、再次分组比赛 5、师生评价 要求：积极动脑、预摆协调 1、复习前滚翻，回顾熟悉动作 2、教师巡视辅导 3、前滚翻成蹲撑练习 4、连续两次前滚翻 5、学生展示点评，再次练习 6、引导学习发现问题，主动学习，积极纠错 7、教师引导保护与帮助 8、导入保护与帮助的练习，合作练习，提高动作 要求：连续滚翻方向正 1、设计情景，小青蛙回家 2、学生思考 3、师生共同参与游戏 4、讨论尝试： （1）怎样跳才能和小青蛙一样 （2）利用小垫子进行练习 5、各组展示 （1）小垫子竖放（一定高度） （2）小垫子横放（一定远度） 6、教师巡视辅导 7、小青蛙比赛 8、师生评价 要求：双脚起跳，落地轻巧 1、引导进行百脚行走放松游戏 5人一组排成纵队坐下，后一人的双脚在前一人的腹部钩住（排头不钩），用双手撑地收腹前行到6米远的终点为胜 2、学生积极自评、互评并进行总结 3、师生呼别，整理、归还器材 要求：身心放松，客观评价
场 地 器 材 平整场地一块 海绵垫24个 小海绵垫24个 滚铁环16个 安全保障 1、热身充分，避免受伤 2、正确有效的保护与帮助
预计 练习密度 强度
全课 内容主题 中
51.4% 54.2%
课后小结