【期末复习真题汇编】小学语文五年级下册第8单元真题检测卷（含答案）

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五年级下册第8单元真题检测卷
一．选择题（共5小题）
1．（2021 阿坝州模拟）下面句子，理解最恰当的一项是（　　）
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。
A．体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。
B．体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C．体现了作者的想象力多么丰富。
2．（2021春 汉川市期末）给同学讲笑话时应该注意些什么？下面说法不当的一项是（　　）
A．准备的笑话最好是别人没有听过的，内容健康，积极向上。
B．讲笑话时，如果自己沉不住气，可以先笑出来。
C．尽量表现出笑话中人物的神情和语气，还要克服口头禅、重复等不良口语习惯。
3．（2021春 东莞市期末）给下列句子排序正确的一项是（　　）
①人们都说这个山村像一幅风景画。
②村前有一口大水塘，塘水清如明镜。
③山脚下有一个村子，村子景色秀丽。
④塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。
⑤村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。
⑥水里倒映着蓝天白云。
A．⑤②③⑥④① B．③②⑥④⑤①
C．③⑤②⑥④① D．③①②⑥⑤④
4．（2019 衡水模拟）选出下列四句话中不是比喻句的（　　）
A．字典就好像一个不开口的老师一样。
B．马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
C．骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。
D．弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
5．（2021 长沙）“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”对这句话理解正确的是哪一项？（　　）21*cnjy*com
A．“受业”的意思是讲授学业，这个句子是个拟人句。
B．这个句子是比喻句，作者将课本上的课文比作点点春雨，突出了课文的重要作用。
C．田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下文学的种子。这句话表现了作者的启蒙老师对其一生的影响是非常大的。
D．这句话表达了作者对春雨的喜爱之情。
二．填空题（共3小题）
6．（2021春 蒙城县期末）选择关于“趣”的词语，将序号填入横线上。
①妙趣横生
②饶有兴趣
③相映成趣
④逸闻趣事
（1）晚报上设了一个栏目，经常刊登些　 　的小笑话。
（2）王老师　 　地向同学们讲述着精彩的故事。
（3）他的诗和他祖父的画结合在一起，二者　 　，诗中有画，画中有诗。
（4）他有一肚子关于名人的　 　，孩子们都很喜欢他。
7．（2021 长沙）班级最近要开展“品诗文，赞师恩”的活动，请你积极参与。
（1）郑燮在《新竹》中用“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”来形容老师，是说老师 　 　。
（2）杜甫的《春夜喜雨》中有两句诗可形容老师对我们潜移默化的教育：　 　，　 　。
（3）一日为师，终身为父。
——【清】罗振玉
这句话告诉我们要 　 　。
（4）我还想用两句诗来表达对老师的感激之情：　 　，　 　。
8．（2021 苏州）中华诗词博大精 ( http: / / www.21cnjy.com )深。王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》中的“　 　，　 　”用美妙的比拟描绘了江南山水的秀美；王安石《泊船瓜洲》中的“　 　，　 　”抒发了诗人浓浓的思乡之情；杜甫《春夜喜雨》中的“　 　，　 　”描绘了细雨润物无声的特点；叶绍翁《游园不值》中的“　 　，　 　”不仅景中含情，而且景中寓理。【来源：21·世纪·教育·网】
三．语言表达（共1小题）
9．（2021 株洲）句子风车。
（1）我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛 ( http: / / www.21cnjy.com )然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。这句话从侧面写出了 　 　。请用这样的写法补充下面的句子。观众们看得 　 　。直到大幕徐徐拉上，　 　。www.21-cn-jy.com
（2）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
在上面句子中“折腾”的意思是。　 　
请仿照例句，用“折腾”写一句话。 　 　
四．文言文阅读（共2小题）
10．（2021春 温县期末）阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁 ( http: / / www.21cnjy.com )，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设罘，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释词语。
①惠：　 　
②诣：　 　
（2）文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。
　 　
（3）《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。21世纪教育网版权所有
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”21·世纪*教育网
①文中的小孩姓 　 　。“戏”的意思是 　 　。
②徐孺子的言语智慧在于他用 　 　与月亮进行类比，以反驳“　 　”的观点。
11．（2021 邵阳模拟）阅读下列两则文言文，完成下列各题。
（一）
陈太丘与友期行，期日 ( http: / / www.21cnjy.com )中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。21教育名师原创作品
（二）
梁国杨氏子九 ( http: / / www.21cnjy.com )岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）解释下列句子中划线的词语。
①太丘舍去　 　
②相委而去　 　
③下车引之　 　
④甚聪惠　 　
（2）翻译下面句子。
①君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②孔指以示儿曰：“此是君家果。”
五．现代文阅读（共2小题）
12．（2021秋 汤阴县期中）阅读专项训练。
寄宿生活的回忆（节选）
有时众目所注意的，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )段鲞（xiǎng）鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。（“巧用拟人”，用筷子“对付”鱼，筷子岂不成了一件武器？）我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好尽管阻碍交通，只得（　 　）了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条而等候开放的人的眼，又都（　 　）在我的筷头，（　 　）着我的演技。空筷子（　 　）回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。
（1）下面哪一个标题用来概括这个短文的内容最合适？　 　
A.吃鲞鱼
B.夹鲞鱼
C.争鲞鱼
D.让鲞鱼
（2）读到哪些文字，你会忍不住笑出声来？请仿照示例，从下面的角度中选择一个，在旁边作一处批注。
巧用拟人
妙用夸张
善用对比
趣用比喻
（3）将下面的词填入文中的括号里，并完成练习。
注集 督视 缩 拉
上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“　 　”一词，仿佛让我看到了　 　。
（4）对于短文的理解，下列说法最准确的一项是　 　
A.从“千难万试”“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到很厌恶
B.在作者的回忆中，饱含着对当时贫穷生活的不满
C.从作者的心理活动中可以看出，他是个极有心机的人
D.作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度
13．（2021春 东营期末）阅读短文，完成练习。
幽默感
今天看电视时，我 ( http: / / www.21cnjy.com )发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂!请问迈克尔 乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸!我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我!”
我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。
在许多国家里，有幽默 ( http: / / www.21cnjy.com )感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。21cnjy.com
譬如在某国家的议会里，曾发生 ( http: / / www.21cnjy.com )过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，议长也摆脱了为难的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某 ( http: / / www.21cnjy.com )人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了!”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。www-2-1-cnjy-com
但是我必须 ( http: / / www.21cnjy.com )强调，幽默并不是讽刺。它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看过一个 ( http: / / www.21cnjy.com )秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶'了!”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？21*cnjy*com
所以，越是开放 ( http: / / www.21cnjy.com )而富裕的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
（1）联系上下文，解释下列词语。
①尴尬：　 　
②譬如：　 　
（2）写出下列词语的近义词。
嘲讽﹣﹣　 　
胸襟﹣﹣　 　
（3）文中儿子的“幽默”表现在　 　。
（4）作者在阐述“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用　 　的写法，写了两个人对待　 　这种现象的不同态度。2·1·c·n·j·y
（5）请用横线画出本文的中心句。
五年级下册第8单元真题检测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【解答】从“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的”可知，体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
故选：B。
2．【解答】A和C的说法是正确的，笑话应该 ( http: / / www.21cnjy.com )是内容健康，积极向上的，还要注意讲笑话的语气要符合人物的神情和语气等。B的说法是不当的。笑话还没有讲完，自己先笑场，就没有讲笑话时那种诙谐幽默的气氛了。【来源：21cnj*y.co*m】
故选：B。
3．【解答】按空间位置的顺序排列，先是“ ( http: / / www.21cnjy.com )村子景色秀丽”，再是“村前有”“塘里荷花”以及“倒映着蓝天白云”，接着“村后有”，最后总结“山村真像一幅风景画。”
故选：B。
4．【解答】答案：C
这类题目是考查学生对修辞手法的掌握， ( http: / / www.21cnjy.com )“字典就好像一个不开口的老师一样。”“马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”“弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。”都是运用比喻手法，将“字典”比作“老师”，将“男女老少”比作“彩虹”，将“小河”比作“彩带”，而“骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。”是运用拟人手法，应注意区别。
故选：C。
5．【解答】A．有误，这句话把“田老师的故事”比作“春雨”，是比喻句。
B．有误，这句话把“田老师的故事”比作“春雨”。
C．正确，这句话把“田老师的故事”比作“春 ( http: / / www.21cnjy.com )雨”，使句子生动形象，形象地表现了田老师讲的故事如春雨一般滋润着“我”，给“我”带来了深远的影响。
D．有误，这句话表现了作者的启蒙老师对其一生的影响是非常大的。
故选C。
二．填空题（共3小题）
6．【解答】妙趣横生：形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。
饶有兴趣：令人感到很有趣，并十分注意。
相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
根据语义应填：（1）妙趣横生；（2）饶有兴趣；（3）相映成趣；（4）逸闻趣事。
故答案为：
（1）①；
（2）②；
（3）③；
（4）④。
7．【解答】（1）清代诗人郑燮在《新竹》中用“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”来形容老师，是说老师对学生的培养和扶持。【出处：21教育名师】
（2）唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》中有两句诗可形容老师对我们潜移默化的教育，即：随风潜入夜，润物细无声。
（3）“一日为师，终身为父”意思是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。这句话告诉我们要对待老师要像对待父亲一样敬重。
（4）唐代诗人李商隐的《无题》中的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可以用来表达对老师的感激之情。
故答案为：
（1）对学生的培养和扶持；
（2）随风潜入夜 润物细无声；
（3）对待老师要像对待父亲一样敬重；
（4）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。
8．【解答】宋代诗人王观的《卜算子 送 ( http: / / www.21cnjy.com )鲍浩然之浙东》中的“水是眼波横，山是眉峰聚”用美妙的比拟描绘了江南山水的秀美。宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”抒发了诗人浓浓的思乡之情。杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”描绘了细雨润物无声的特点；叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”不仅景中含情，而且景中寓理。21·cn·jy·com
故答案为：
水是眼波横 山是眉峰聚 春风又绿江南岸 明月何时照我还 随风潜入 润物细无声 春色满园关不住 一枝红杏出墙来2-1-c-n-j-y
三．语言表达（共1小题）
9．【解答】（1）例句使用 ( http: / / www.21cnjy.com )侧面描写手法，从侧面描写“我”听得入迷，如身临其境，生动形象地写出了田老师讲课时是多么的吸引人。补充的句子也要运用侧面描写手法，通过对观众被表演所吸引的状态描写，突出表演的精彩即可。
（2）“折腾”的本意是对事物进行翻来去、反复的做的一种动作形态。在本句中指：我在后来的日子里坚持写作，不断尝试，锻炼自己的写作能力。
故答案为：
（1）田老师讲课时是多么的吸引人 如痴如醉 才报以热烈的掌声；
（2）我在后来的日子里坚持写作，不断尝试，锻炼自己的写作能力。
这个孩子太能折腾了。
四．文言文阅读（共2小题）
10．【解答】（1）考查学生对字义的理解。①惠：同“慧”，聪明。②诣：拜访。
（2）考查学生对文章内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。阅读句子“未闻孔雀是夫子家禽”可知，这句话的意思是没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。这句话中最能体现杨氏之子的语言巧妙。
（3）考查学生对文章内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解。阅读所给材料可知，①文中的小孩姓徐。“戏”的意思是嬉戏，游戏。②徐孺子的言语智慧在于他用“眼睛”与月亮进行类比，以反驳“若令月中无物，当极明邪”的观点。【版权所有：21教育】
故答案为：
（1）①同“慧”，聪明。 ②拜访。
（2）未闻孔雀是夫子家禽。
（3）①徐 嬉戏，游戏 ②眼睛 若令月中无物，当极明邪。
11．【解答】（1）这是对文言实词语 ( http: / / www.21cnjy.com )考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
（2）本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原 ( http: / / www.21cnjy.com )文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词有“期”约定。“示”给……看。
故答案为：
（1）①离开；②舍弃；③拉；④聪慧；
（2）①您与我父亲相约在中午，到了中午还没来，就是您没信用；对着别人的儿子骂他的父亲，就是您没有礼貌。
②没听说孔雀是您家的禽鸟。
五．现代文阅读（共2小题）
12．【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读句子“一夹不动，再夹，三夹又不动”可知，文段标题可为“夹鲞鱼”。
（2）考查学生对文章内容的赏 ( http: / / www.21cnjy.com )析。阅读句子“别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“筷子”比作“等待的车子”，表现大家渴望、迫切想要先吃到鱼的心情。
（3）考查学生对词语的辨析。“注 ( http: / / www.21cnjy.com )集”的意思是聚集，文中指大家的目光聚集在“我”的筷头。“督视”的意思是监视，文中指大家盯着“我”的一举一动。“拉”在文中是指拉回一片皮。“缩”是指缩回筷子。故正确的词语顺序应为：拉、注集、督视、缩。上面的每个词都是一幅生动的画面。如填入的“缩”一词，仿佛让我看到了作者小心翼翼地拿回筷子，红着脸、难为情的样子。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可 ( http: / / www.21cnjy.com )知，作者用自嘲的表达方式突出了对寄宿生活的调侃，可见他乐观的生活态度。因此D项正确。而另外三项，都指向负面情绪，这与短文主旨不符，所以是错的。
故答案为：
（1）B；
（2）趣用比喻。阅读句子“别人的筷 ( http: / / www.21cnjy.com )子已经跃跃欲试地等候在我手臂的两边，犹如马路口的车子等候绿灯了”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把“筷子”比作“等待的车子”，表现大家渴望、迫切想要先吃到鱼的心情。21教育网
（3）拉 注集 督视 缩 缩 作者小心翼翼地拿回筷子，红着脸、难为情的样子。
（4）D。
13．【解答】（1）考查了词语 ( http: / / www.21cnjy.com )解释。联系上下文理解，①尴尬：处境困难，不好处理。指处于两难境地，不好处理。②譬如：比如。文中指举了后面的例子。
（2）考查了近义词。嘲讽：嘲笑讽刺。故近义词“讽刺”。胸襟：心胸；心怀。故近义词“胸怀”。
（3）考查了内容的理解。联 ( http: / / www.21cnjy.com )系上下文理解，据儿子所说的话“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了，你知道吗？快告诉我！”对爸爸提出的难以回答的问题机智的回答，据此作答。
（4）考查了内容理解及表现方法。结合内 ( http: / / www.21cnjy.com )容联系上下文理解，从“我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答……”可知，这段文字运用了对比的手法，写了两个人对待秃头这种现象的不同态度。论证了“幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点。
（5）考查了中心句。结合内容 ( http: / / www.21cnjy.com )理解，中心句就是能够概括文章主要内容的句子。短文通过真实的事例论证了生活中幽默感的重要性，论证了幽默显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。最后总结“一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。”。因此“一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。”是本文的中心句。
故答案为：
（1）①处境困难，不好处理。指处于两难境地，不好处理。 ②比如。文中指举了后面的例子。
（2）讽刺 胸怀；
（3）儿子居然反问：“对不起，爸爸！ ( http: / / www.21cnjy.com )我不知道，但打听很久了，你知道吗？快告诉我！”迈克尔 乔丹是美国著名篮球运动员，他的电话爸爸自然不会知道，反过来问爸爸自然是幽默的表现；
（4）对比 秃头；
（5）一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。
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