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《4.1自然界的电现象》导学案
自主学习目标
（1） 知道摩擦起电、接触起电是常见的静电现象；
（2） 知道在摩擦起电和接触起电过程中，电荷只是在物体间发生转移，电荷的总量是守 恒的；
（3） 知道火花放电和尖端放电是发生在大气中的电中和现象。
互学目标：培养学生自主学习的能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。
（一）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理）
一 静电现象
1.摩擦起电：经摩擦后的物体能 ，这种现象称为静电现象，物体因摩擦而带电叫做 。
从摩擦起电现象的分析，可以发现相互摩擦后的两个带电体上所带电荷的性质是不同的，用气球摩擦过的头发为 物质，它们带有 电荷，它们相互 ；而气球和头发为相互摩擦的不同物质，它们带有 电荷，它们相互 。
2.两种电荷
原子由 和 构成，原子核带 电，核外电子带 电。通常情况下，原子中的正、负电荷数是相等的，所以原子呈 ，对外不显现电性。不同物质原子的原子核对核外电子的束缚作用不同，束缚能力强的 电子：带 电荷；束缚能力弱的 电子：带 电荷。摩擦起电的本质： 。
3 接触起电
接触起电实质是： ，使物体带 种电荷。
二 大气中的放电现象
1.火花放电
本质： 。
2.尖端放电
本质：电荷从尖端逐渐释放，与周围空气中的 种电荷，发生缓慢的 。
思考与讨论
油罐车为什么拖着“小尾巴”？
课堂练习：
1.运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（ ）
A. 发出声响，让过往车辆和行人注意
B. 通过它向空气和大地散热
C. 作为运油车的统一标志
D. 为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使油罐所带的电荷导入地下，从而避免造成危害
2.有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（ ）
A.甲球带正电，乙球不带电
B.甲球不带电，乙球带负电
C.甲球带正电，乙球带负电
D.甲、乙两球都带负电
3.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥．关于这一现象，下列说法正确的是( )
A. 吸管带的是正电
B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电
C. 吸管和玻璃棒带同种电荷
D. 吸管和玻璃棒带异种电荷
4.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格来说，与物质结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量不同，因此不同物质的起电顺序是不同的，见下列起电顺序表：
根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是( )
A. 跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电
B. 跟纸摩擦过的玻璃棒带负电
C. 跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电
D. 跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电
课堂测评：
1.电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘,这主要是因为 ( )
A.电视机工作时,荧光屏表面有静电
B.荧光屏具有吸附灰尘的能力
C.电视机工作时,荧光屏表面温度较高
D.房间灰尘的自然堆积
2.甲和乙两个泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂,甲带正电,乙不带电。会出现的情形是图中的 ( )
3.丝绸和玻璃棒摩擦后,玻璃棒带正电,下列说法正确的是 ( )
A.丝绸上的一些正电荷转移到了玻璃棒上
B.玻璃棒上的一些正电荷转移到了丝绸上
C.玻璃棒上的原子核束缚电子的能力弱,失去了电子
D.玻璃棒上的一些电子消失了
4.以下现象中不属于摩擦起电现象的是( )
A.将用毛皮摩擦过的塑料棒靠近碎纸屑,纸屑被吸起
B.在干燥的天气中脱毛线衣时,会听到轻微的噼啪声
C.用干燥的毛刷刷毛料衣服时,毛刷上吸附有许多细微脏物
D.把钢针沿着磁铁摩擦几次,钢针就能吸引铁屑
5.悬挂在O点的两个带电气球,静止时位置如图所示,若左边的大气球表面带正电荷,则右边的小气球表面带 电荷。
6.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂,相互作用情况如图所示,如果丙带正电荷,则甲 ( )
A.一定带正电荷 B.一定带负电荷
C.可能带负电荷 D.可能带正电荷
7.小芳在科技馆用手触摸静电球时,头发丝一根根竖起,形成“怒发冲冠”的有趣景象。由此可判断,竖起的头发丝所带电荷是 ( )
A.同种电荷 B.异种电荷 C.正电荷 D.负电荷
8.夏季乌云滚滚,常有雷电发生,雷电形成的原因是 ( )
A.乌云滚动,摩擦生热
B.带有不同电荷的云层相遇发生电中和
C.乌云将积蓄的太阳能释放出来
D.带有相同电荷的云层相遇发生相互作用
9.摩擦起电是日常生活中常见的现象,在某些场所可能会引发安全事故。如图所示是张贴在加油站中的安全标识,其中与摩擦起电有关的是 ( )
10.如图所示,小丽用塑料尺在自己的头发上来回摩擦几次,她发现摩擦后的塑料尺会吸引自己的头发,她又把尺子靠近小狗,发现塑料尺也可以吸引小狗的毛。下列对这两种现象解释合理的是( )
A.都是因为异种电荷相互吸引
B.都是因为带电体能吸引轻小物体
C.前者是因为异种电荷相互吸引,后者是因为带电体能吸引轻小物体
D.前者是因为带电体能吸引轻小物体,后者是因为异种电荷相互吸引
11.比较尖端放电和火花放电,下列说法正确的是 ( )
A.尖端放电是比较缓慢的局部电中和现象
B.尖端放电是比较剧烈的局部电中和现象
C.火花放电时中和的电量比尖端放电少
D.火花放电时持续的时间比尖端放电短
12.如图所示是“静电章鱼”实验,用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管,然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面,此时塑料丝静止在空中,形状像章鱼。下列分析正确的是 ( )
A.塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B.塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C.塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D.塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
13.有些建筑物的顶端有避雷针,避雷针是针状金属物,它可以利用尖端放电,把云层所带的电荷导入大地,若云层带正电,那么尖端放电时,避雷针中自由电子的运动方向是
(填“从云层到大地”或“从大地到云层”)。
14.打出租车时,小丽的手刚触摸到车门就被“电”了一下,这常常是因为汽车在行驶过程中与空气 而带电,有拖地铁链的车,不会发生这种现象,是因为铁链是导体,与大地接触时发生了 现象。
15.为了积极践行绿色发展理念,某企业引进静电除尘设备,治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备,混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子,由于异种电荷相互 ,其中的电子会向设备的阳极板(带正电)运动,在运动过程中遇到尘粒,使尘粒带上 (填“正”或“负”)电荷,带了电的尘粒继续运动,碰到阳极板失去电性,在 的作用下,落向底部的集尘板。
16.趣味实验——静电实验,实验情况如图甲所示,P1、P2、P3表示将小球B先后悬吊在距离带电体A远近不同的位置。
(1)小球偏离竖直方向的原因是 。
(2)根据图示情景,你还能得出的结论是 。
(3)如果小球B带的是负电,仍按上述位置摆放,你能按图甲中的方法在图乙中画出你想象中的平面示意图吗
答案
1.A
2.B
3.C
4.D
5.正
6.C
7.A
8.B
9.B
10.C
11.A
12.B
13.从大地到云层
14.摩擦 放电
15.吸引 负 重力
16.(1)同种电荷相互排斥
(2)电荷间的距离越大,其相互间的作用力越小
(3)如图所示
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4.1自然界的电现象 教学设计
课题 自然界的电现象 单元 第四单元 学科 科学 年级 八年级
学习目标 （1） 知道摩擦起电、接触起电是常见的静电现象；（2） 知道在摩擦起电和接触起电过程中，电荷只是在物体间发生转移，电荷的总量是守 恒的；（3） 知道火花放电和尖端放电是发生在大气中的电中和现象。
重点 摩擦起电和接触起电；尖端放电和火花放电现象，用尖端放电和火花放电解释一些放电现象。
难点 摩擦起电和接触起电原理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 冬天脱毛衣时会噼里啪啦的响，这是由于脱毛衣时产生了“静电"。 问题：“静电”是怎样产生的呢？ 什么是电？电在哪里？ 电存在于我们周围，存在于包括人类在内的一切生命体里，存在于组成物质的分子、离子、原子内部。 思考问题，思维转向主题 激发学生学习兴趣。预期，引导学生思考问题并激发兴趣。
讲授新课 一 静电现象1.你能让碎纸片吸附在塑料尺上吗？2.利用身边的物品，将摩擦后的塑料梳子、直尺、铅笔、圆珠笔等分别靠近纸屑、头发等物体，观察现象。 猜想一下：是什么原因使小纸片吸附在塑料梳子上？是否在任何情况下都会发生这样的现象？ 1.将一段塑料捆扎带的一端打个结，从另一端把它撕成细丝，然后拿一块干净手帕衬着，把塑料细丝由上而下捋几遍，观察会发生什么现象。你知道产生这一现象的原因吗？ 2.用钢锯条锯开一块泡沫塑料时，你有什么发现？这一现象说明了什么？1.摩擦起电： 经摩擦后的物体能吸引或排斥轻小物体，这种现象称为静电现象，物体因摩擦而带电叫做摩擦起电。 从摩擦起电现象的分析，可以发现相互摩擦后的两个带电体上所带电荷的性质是不同的，用气球摩擦过的头发为同种物质，它们带有同种电荷，它们相互排斥；而气球和头发为相互摩擦的不同物质，它们带有异种电荷，它们相互吸引。阅读“顿牟掇芥” 我国古代对静电现象已有初步认识，东汉时期的王充在他的《论衡》一书中提到了“顿牟掇芥”的现象，“顿牟”就是琥珀— 一种树脂化石，“掇芥”的意思就是吸引芥籽，就是说摩擦过的琥珀能吸引如芥籽这类轻小物体。静电危害多 第一种危害来源于带电体的互相作用。 电视荧屏、电风扇表面的灰尘 飞机带静电，会干扰飞机无线电设备工作，变聋变瞎； 纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，给印刷带来麻烦； 在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度； 就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电危害多 第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。 加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油”静电好处也不少静电为我们的生活生产带来很大方便一、农业上利用静电喷药和静电育种 二、纺织、印染工业利用静电纺纱三、生活上还有静电球、静电体验等利用静电为人们娱乐。阅读：静电复印机 利用静电复印机可以迅速、方便地把图书资料、文件复印到纸上，而且还可以将文字和图像缩小或放大。图是复印机的内部结构示意图，它的中央是一个由电动机带动的可旋转的硒鼓。在复印前先将样本覆盖在复印机上，用盖压住。开始复印时，复印机在微机控制下自动完成以下五个步骤： 1.充电：使硒鼓表面均匀带上正电。 2.曝光：当带电部分转到透镜下方，灯光照亮的样本字迹，通过凸透镜成像在硒鼓上，像的字迹部分光照不到仍然带正电，光照射到的部分的电营被导走，于是留下字迹的带正电的“潜影”。 3.显影：当“潜影”转到带负电的墨粉盒位置时，墨粉被吸引到硒鼓上的“潜影”部分，显示出黑色的字迹来。 4.转印：当硒鼓上的字迹转到下方时，与白纸滚压在一起，墨粉就转印到白纸上。 5.定影：白纸经过高温加热器，使墨粉熔入纸张中形成车固的字迹。硒鼓经过清扫，又能再一次复印。2.两种电荷为什么两种不同物体相互摩擦后会使它们带电呢 原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电。通常情况下，原子中的正、负电荷数是相等的，所以原子呈电中性，对外不显现电性。不同物质原子的原子核对核外电子的束缚作用不同，束缚能力强的得到电子：带负电荷；束缚能力弱的失去电子：带正电荷。摩擦起电的本质：电子的转移。所以说，摩擦起电并没有创造出电荷，只是使电荷从一个物体转移到另一个物体；摩擦过程中两个物体所带电荷总是等量而异种的，电荷总量没有发生改变，电荷是始终守恒的。思考与讨论：科学上规定：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷；与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。试将丝绸与玻璃这两种物质比较，判断：哪种物质容易失去电子？丝绸上应带何种电荷？ 丝绸和玻璃棒相互摩擦时，丝绸束缚电子能力较强，玻璃棒束缚电子能力较弱，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带等量负电。3 接触起电除了摩擦起电外，还可以采取什么方法使物体带电呢？ 金属球上的电荷接触转移到头发，使头发带同种电荷。所以接触起电实质是：电荷转移，使物体带同种电荷。二 大气中的放电现象连续摇动韦氏起电机的手柄，观察两个放电球之间将会发生什么现象。 1.火花放电现象：产生电火花并发出电击声。本质：等量异种电荷发生电中和。特点：剧烈。闪电是自然界发生的剧烈的放电现象。在强对流天气条件下，空气垂直运动剧烈，云层与云层会因为摩擦而带电，当云层中的电荷积聚到一定程度时，云层间、云层与空气间或云层与地面间便发生剧烈的放电，这就是闪电。 把韦氏起电机的一个放电球与绝缘的、一侧有尖端的导体相连接，靠近尖端放一点燃的蜡烛，观察烛焰呈什么形状。然后摇动起电机手柄，观察烛焰形状将发生怎样的改变。2.尖端放电现象：像被风吹过一样，飘向一边。本质：电荷从尖端逐渐释放，与周围空气中的异种电荷，发生缓慢的电中和。特点：缓慢。闪电火花的长度可达数十千米，约有1/10的闪电发生在云层和地面之间，这称为落地雷。为了避免落地雷对房舍的破坏，人们常在屋顶最高处安装金属制的避雷针和避雷带，并通过金属导体与大地相连接，利用尖端放电，使建筑物上方积聚的电荷迅速入地，以避免建筑物遭受雷击。阅读：古建筑物上吉祥物的避雷针我国古代建造的许多宝塔和寺庙，能经历数百年完好保存至今的原因之一，是因为这些建筑物上的饰物都有较好的避雷作用，如宝塔顶端的铁葫芦，寺院殿堂的屋脊中央和两端以及挑檐端部作为吉祥饰物的龙、兽等口中装有铁质的舌头，在发生雷雨时，因建筑物已被雨水冲湿成为导体，这些装置由于尖端放电，客观上起了避雷针的作用，使这些古建筑免受雷击。思考与讨论油罐车为什么拖着“小尾巴”？学以致用：秋冬季节，如何避免脱衣服时的火花放电？课堂练习：1.运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（ ） A. 发出声响，让过往车辆和行人注意
B. 通过它向空气和大地散热
C. 作为运油车的统一标志
D. 为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使油罐所带的电荷导入地下，从而避免造成危害2.有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（ ） A.甲球带正电，乙球不带电 B.甲球不带电，乙球带负电C.甲球带正电，乙球带负电 D.甲、乙两球都带负电3.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥．关于这一现象，下列说法正确的是( )A. 吸管带的是正电B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电C. 吸管和玻璃棒带同种电荷D. 吸管和玻璃棒带异种电荷4.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格来说，与物质结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量不同，因此不同物质的起电顺序是不同的，见下列起电顺序表：根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是( )A. 跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电B. 跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C. 跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电D. 跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电 学生通过活动观察思考问题 学生自主学习并练习。提出问题，思考问题。学生阅读课本并思考有关摩擦起电现象和物体带电后的性质。学生自主思考问题。学生自主学习静电危害。学生自主学习静电好处。学生自主学习摩擦起电原因。。学生自主学习接触起电。让学习阅读课本。学生活动并观察现象。学生阅读。学生思考与讨论。进行课堂练习。 通过学生活动学习摩擦起电现象，并解释现象，学以致用。激发学生自主学生能力和求知欲。培养学生自主学习能力。培养学习自主学习能力和相互交流合作能力。学以致用扩大视野，增强学生自学保护视力的意识。扩大视野，增强学生自学保护视力的意识。利用静电知识解释现象。学以致用。练习本节知识点。
课堂小结 自然界的电现象 一.静电现象：1.摩擦起电；2.接触起电二.大气中的放电现象：1.火花放电；2.尖端放电 学生自己总结并展示。 培养学生自主学习能力。
板书 自然界的电现象：一.静电现象：1.摩擦起电；2.接触起电二.大气中的放电现象：1.火花放电；2.尖端放电 突出本节主要知识点。
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华东师大版 八年级下
第4章第1节自然界的电现象
新知导入
生活中的物理
如图，冬天脱毛衣时会噼里啪啦的响，这是由于脱毛衣时产生了“静电"。
问题：“静电”是怎样产生的呢？
什么是电？电在哪里？
电存在于我们周围，存在于包括人类在内的一切生命体里，存在于组成物质的分子、离子、原子内部。
新知讲解
一 静电现象
1.你能让碎纸片吸附在塑料尺上吗？
2.利用身边的物品，将摩擦后的塑料梳子、直尺、铅笔、圆珠笔等分别靠近纸屑、头发等物体，观察现象。
猜想一下：是什么原因使小纸片吸附在塑料梳子上？是否在任何情况下都会发生这样的现象？
合作探究
一 静电现象
活动
1.将一段塑料捆扎带的一端打个结，从另一端把它撕成细丝，然后拿一块干净手帕衬着，把塑料细丝由上而下捋几遍，观察会发生什么现象。你知道产生这一现象的原因吗？
2.用钢锯条锯开一块泡沫塑料时，你有什么发现？这一现象说明了什么？
塑料细丝四散张开
泡沫粘在钢锯条上
新知讲解
一 静电现象
1.摩擦起电：
经摩擦后的物体能吸引或排斥轻小物体，这种现象称为静电现象，物体因摩擦而带电叫做摩擦起电。
从摩擦起电现象的分析，可以发现相互摩擦后的两个带电体上所带电荷的性质是不同的，用气球摩擦过的头发为同种物质，它们带有同种电荷，它们相互排斥；而气球和头发为相互摩擦的不同物质，它们带有异种电荷，它们相互吸引。
新知讲解
新知讲解
一 静电现象
阅读
“顿牟掇芥”
我国古代对静电现象已有初步认识，东汉时期的王充在他的《论衡》一书中提到了“顿牟掇芥”的现象，“顿牟”就是琥珀— 一种树脂化石，“掇芥”的意思就是吸引芥籽，就是说摩擦过的琥珀能吸引如芥籽这类轻小物体。
新知讲解
一 静电现象
静电危害多
第一种危害来源于带电体的互相作用。
电视荧屏、电风扇表面的灰尘
飞机带静电，会干扰飞机无线电设备工作，变聋变瞎；
纸页之间的静电会使纸页粘合在一起，给印刷带来麻烦；
在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品达不到标准的纯度；
就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。
新知讲解
一 静电现象
静电危害多
第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。
加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油”
新知讲解
一 静电现象
静电好处也不少
静电为我们的生活生产带来很大方便
一、农业上利用静电喷药和静电育种
二、纺织、印染工业利用静电纺纱
三、生活上还有静电球、静电体验等利用静电为人们娱乐。
利用静电复印机可以迅速、方便地把图书资料、文件复印到纸上，而且还可以将文字和图像缩小或放大。图是复印机的内部结构示意图，它的中央是一个由电动机带动的可旋转的硒鼓。在复印前先将样本覆盖在复印机上，用盖压住。开始复印时，复印机在微机控制下自动完成以下五个步骤：
新知讲解
视窗
静电复印机
1.充电：使硒鼓表面均匀带上正电。
2.曝光：当带电部分转到透镜下方，灯光照亮的样本字迹，通过凸透镜成像在硒鼓上，像的字迹部分光照不到仍然带正电，光照射到的部分的电营被导走，于是留下字迹的带正电的“潜影”。
3.显影：当“潜影”转到带负电的墨粉盒位置时，墨粉被吸引到硒鼓上的“潜影”部分，显示出黑色的字迹来。
4.转印：当硒鼓上的字迹转到下方时，与白纸滚压在一起，墨粉就转印到白纸上。
5.定影：白纸经过高温加热器，使墨粉熔入纸张中形成车固的字迹。硒鼓经过清扫，又能再一次复印。
视窗
静电复印机
新知讲解
新知讲解
一 静电现象
2.两种电荷
为什么两种不同物体相互摩擦后会使它们带电呢
原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电。通常情况下，原子中的正、负电荷数是相等的，所以原子呈电中性，对外不显现电性。
新知讲解
一 静电现象
2 两种电荷
不同物质原子的原子核对核外电子的束缚作用不同
束缚能力强的得到电子：带负电荷
束缚能力弱的失去电子：带正电荷
摩擦起电的本质：电子的转移
两种不同物质的物体相互摩擦时
所以说，摩擦起电并没有创造出电荷，只是使电荷从一个物体转移到另一个物体；摩擦过程中两个物体所带电荷总是等量而异种的，电荷总量没有发生改变，电荷是始终守恒的。
一 静电现象
两种不同物质的物体相互摩擦时
新知讲解
合作探究
科学上规定：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷为正电荷；与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。试将丝绸与玻璃这两种物质比较，判断：哪种物质容易失去电子？丝绸上应带何种电荷？
思考与讨论
丝绸和玻璃棒相互摩擦时，丝绸束缚电子能力较强，玻璃棒束缚电子能力较弱，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带等量负电。
一 静电现象
3 接触起电
除了摩擦起电外，还可以采取什么方法使物体带电呢？
金属球上的电荷
接触
头发带同种电荷
转移
接触起电实质是：电荷转移，使物体带同种电荷。
新知讲解
合作探究
二 大气中的放电现象
连续摇动韦氏起电机 的手柄，观察两个放电球之间将会发生什么现象。
现象：产生电火花并发出电击声。
本质：等量异种电荷发生电中和。
特点：剧烈。
1.火花放电
二 大气中的放电现象
1.火花放电
闪电是自然界发生的剧烈的放电现象。在强对流天气条件下，空气垂直运动剧烈，云层与云层会因为摩擦而带电，当云层中的电荷积聚到一定程度时，云层间、云层与空气间或云层与地面间便发生剧烈的放电，这就是闪电。
新知讲解
合作探究
二 大气中的放电现象
2.尖端放电
现象：像被风吹过一样，飘向一边
本质：电荷从尖端逐渐释放，与周围空气中的异种电荷，发生缓慢的电中和。
把韦氏起电机的一个放电球与绝缘的、一侧有尖端的导体相连接，靠近尖端放一点燃的蜡烛，观察烛焰呈什么形状。然后摇动起电机手柄，观察烛焰形状将发生怎样的改变。
特点：缓慢。
二 大气中的放电现象
2.尖端放电
闪电火花的长度可达数十千米，约有1/10的闪电发生在云层和地面之间，这称为落地雷。为了避免落地雷对房舍的破坏，人们常在屋顶最高处安装金属制的避雷针和避雷带，并通过金属导体与大地相连接，利用尖端放电，使建筑物上方积聚的电荷迅速入地，以避免建筑物遭受雷击。
带负电的云层
新知讲解
二 大气中的放电现象
我国古代建造的许多宝塔和寺庙，能经历数百年完好保存至今的原因之一，是因为这些建筑物上的饰物都有较好的避雷作用，如宝塔顶端的铁葫芦，寺院殿堂的屋脊中央和两端以及挑檐端部作为吉祥饰物的龙、兽等口中装有铁质的舌头，在发生雷雨时，因建筑物已被雨水冲湿成为导体，这些装置由于尖端放电，客观上起了避雷针的作用，使这些古建筑免受雷击。
阅读：
古建筑物上吉祥物的避雷针
新知讲解
有些海洋动物利用自身具有的放电特性来猎食或自卫。例如大西洋电绩的头部两侧各有一块可算是“活电池”的胶状肌肉，能够产生强大电流将附近的猎物击昏或电死。一般鲨鱼身上约有1000个感测电流的感觉孔，主要集中在头部，能够用来检测附近鱼类活动所产生的微弱电流，即使在完全黑暗的环境中，鲨鱼也能利用这些感测器百发百中地捕到猎物。
新知讲解
电鲼和鲨鱼
新知讲解
人体里的电
电是人类生命活动中不可缺少的，例如人体大约每一秒钟就有一个微弱的电脉冲传遍心肌，以触发、控制心跳。这些电脉冲经由身体组织以40km/h的速度传送到皮肤，在那儿，利用金属感测器可以将这些电信号检测出来，经放大后在屏幕上显示成曲线，这就是我们熟知的心电图。
新知讲解
油罐车为什么拖着“小尾巴”？
把静电导走
学以致用：秋冬季节，如何避免脱衣服时的火花放电？
思考与讨论
课堂练习
1.运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（ ）
A. 发出声响，让过往车辆和行人注意
B. 通过它向空气和大地散热
C. 作为运油车的统一标志
D. 为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使油罐所带的电荷导入地下，从而避免造成危害
D
课堂练习
2.有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（ ）
A.甲球带正电，乙球不带电
B.甲球不带电，乙球带负电
C.甲球带正电，乙球带负电
D.甲、乙两球都带负电
D
课堂练习
3.如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥．关于这一现象，下列说法正确的是( )
A. 吸管带的是正电
B. 吸管在摩擦中失去电子而带负电
C. 吸管和玻璃棒带同种电荷
D. 吸管和玻璃棒带异种电荷
C
课堂练习
4.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格来说，与物质结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量不同，因此不同物质的起电顺序是不同的，见下列起电顺序表：
根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是( )
A. 跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电
B. 跟纸摩擦过的玻璃棒带负电
C. 跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电
D. 跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电
C
课堂总结
自然界的电现象
静电现象
大气中的放电现象
摩擦起电
接触起电
火花放电
尖端放电
板书设计
自然界的电现象
静电现象
大气中的放电现象
摩擦起电
接触起电
火花放电
尖端放电
作业布置
做资源包中课后练习题。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
