湘 艺版七年级音乐下册第5单元3、《泥土的歌 （二） 悠悠文场情》教案教学设计

《悠悠文场情》教案
教 材：湘教版七年级下册第五单元《泥土的歌》（二）
课 时：一课时（40分钟）
教材分析：本课是这个单元的第二课时，在第一课时中，学生通过各地民间小调的演唱及体验，激发了学生对我国传统民歌的兴趣，这节课引导学生认识并了解我们广西本土特色曲艺——文场，感受文场的艺术特点，培养他们热爱家乡的情感。
教学对象：七年级学生
教学目标：
1.情感态度与价值观：在参与学习过程中，鼓励学生去关心和传承我 们的本土文化和艺术，培养他们热爱家乡的情感和文化自信。
2.知识与技能：了解文场的历史以及文场基本知识和艺术特色，提高曲艺鉴赏能力，从而获得丰富的审美感受。
3.过程与方法：在不同作品的对比欣赏和教师的范唱过程中，感受
文场带来的艺术美，学生在参与《欢迎您到荔浦来》的演唱和特色乐器的使用中，在体验和合作探究中，更深入地了解和感受文场的艺术特点和演唱风格。
教学重点：学生在了解文场基本知识和艺术特色中，激发学生学习传统音乐文化的兴趣，培养他们热爱家乡的情感和文化自信。
教学难点：文场的的演唱和特色乐器的学习。
教具准备： 钢琴、瓷盘、筷子
教学过程：
1、课程导入
1.请同学们对比欣赏两段视频，找一找他们的相同点与不同点。（播放视频《王山打鸟》、《文兰汇》片段）
2.导入新课——悠悠文场情
3.带着问题看视频，走进桂林荔浦。（播放视频《板路》）
问题：荔浦是______之乡，当地百姓最喜欢______
师小结：荔浦是中国曲艺之乡和广西文场之乡。曲艺形式非常丰富，有彩调、桂剧、零零落和渔鼓等，当地老百姓最喜欢文场。
2、新课教学
1.文场是什么？：（幻灯片展示）
广西文场简称文场，又叫“文玩子”、“小曲”等，是流行于广西桂北一带地区的清唱艺术，桂林、柳州、荔浦等地最为盛行，是广西最有代表性和最具影响的曲艺形式。
2、文场的音乐特点和演唱形式。
音乐特点：委婉动听
演唱形式：立唱
3. 介绍文场伴奏乐器。
老师用瓷盘、筷子演唱《欢迎您到荔浦来》，学生用简单的话语对老师的演唱进行描述。
A.教授学生使用瓷盘、筷子。
B.介绍文场伴奏乐器“五件头”。
三、学唱《欢迎您到荔浦来》。
四、拓展
每组成员分工编排，完成小组表演。
五、课堂小结
播放视频《悠悠文场情》。
师小结：广西文场在荔浦影响深远，在荔浦的13个乡镇，几乎每一阶层，都拥有数量众多的文场爱好者及传唱者，广西文场已经深深的融入进了荔浦人的生活当中，不管是公园晨练还是屋堂内自娱自乐，或是舞台上，处处可听见广西文场那曼妙清新的曲调,这所以的一切，其实都缘于荔浦人对广西文场那深深的爱，荔浦的山水蕴含着文场的音，荔浦人的血液里流淌着文场优美的曲调，荔浦人的灵魂融入了广西文场那永远化不开的情，荔浦百年沧桑，唯一不变的是那处处悠扬滋养心田的文场琴声。
板书设计：
悠悠文场情
1、文场
音乐特点：
演唱形式：
伴奏乐器：