人音版初音 八上 2.1雪绒花 教案
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文档简介
雪绒花
教学内容：通过欣赏《音乐之声》学唱《雪绒花》
教学目标：
1、过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。
2、过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。
3、培养学生的爱国情感
教学重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》
教学难点：英文歌词的演唱
教学准备：多媒体教学设备、电钢琴
教学过程：
导入：课件播放雪绒花的图片。
师：同学们知道这是什么花吗？
师：奥地利的国花——雪绒花（原名火绒草）
在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它。
一、新课《雪绒花》
1、 师：《雪绒花》这首歌曲是选自音乐剧《音乐之声》。 《雪绒花》是电影《音乐之声》中的一首歌。 1959年，美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二创作了音乐剧《音乐之声》，演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。
2、 音乐剧：是一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。
二、带着问题了解《音乐之声》的故事概况，并欣赏电影音乐
1.《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古
老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜
欢唱歌。修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，该让她看看外面的世界。派她去特拉普特上校家担任家庭教师。
2.就这样，她来到奥地利当上了退役军官特拉普家7个孩子的家庭教师。特拉普为人正直，心爱的妻子不幸去逝后，特拉普特用军人的方式管教孩子，家里缺乏生气。
3.孩子们一开始对新来的玛丽亚有着很重的抵触情绪，想了种种的古怪方法捉弄她，玛丽亚毫不介意，她带孩子们去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博得了孩子们的喜爱。（播放《do re mi》电影视频）
4.拉普刚开始对此很生气，但当他看到孩子们个个生气勃勃，家庭重又充满了欢乐温馨的气氛时，渐渐地接受了玛丽亚，他自己也变随和了，和孩子们的关系更加密切。（播放《雪绒花》电影音乐1）
5.拉普经过一番思想斗争，发现自己也已经不知不觉的爱上了这个活泼可爱的姑娘，两人幸福的在一起了。
6.玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
7.在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。（播放《雪绒花》电影音乐2）
三、完成电影音乐设问：
1、上校是在哪里唱的？面对谁？ 当时上校的心情如何？
第一次 在家里，面对可爱的孩子们，开心激动；
第二次 在剧院里，面对敌人，沉重
2、 音乐有何特点？音乐在电影艺术中有何作用？
特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情、塑造人物内心的变化
四、学唱歌曲
1、播放歌曲让学生欣赏，欣赏完分析歌曲
2、这首歌是几拍子？（三拍子） 强弱关系怎样？（强弱弱）
3、展示三拍子的指挥图式，带领学生指挥三拍子
4、这首歌曲分成几部分？（带再现的单二部曲式）
歌曲唱了些什么？ 表达了什么样的情感？（赞美了雪绒花，表达了对祖国的祝福）
5、同学们，我们今天一起来学唱英文的版的《雪绒花》，
6、请学生带领大家读英文歌词
7、弹伴奏带学生一起演唱（提出节奏难点 ×○○×）
8、让学生跟伴奏有感情的演唱
小结
通过这首优美歌曲的学习，我希望同学们能够更多的了解电影歌曲，并更加喜欢这些经典曲子。
教学内容：通过欣赏《音乐之声》学唱《雪绒花》
教学目标：
1、过演唱歌曲，感受体验三拍子的特点。
2、过欣赏影片《音乐之声》，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，并能有感情地演唱歌曲。
3、培养学生的爱国情感
教学重点：了解、感受、表现音乐剧片断《雪绒花》
教学难点：英文歌词的演唱
教学准备：多媒体教学设备、电钢琴
教学过程：
导入：课件播放雪绒花的图片。
师：同学们知道这是什么花吗？
师：奥地利的国花——雪绒花（原名火绒草）
在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它。
一、新课《雪绒花》
1、 师：《雪绒花》这首歌曲是选自音乐剧《音乐之声》。 《雪绒花》是电影《音乐之声》中的一首歌。 1959年，美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二创作了音乐剧《音乐之声》，演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。
2、 音乐剧：是一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作。
二、带着问题了解《音乐之声》的故事概况，并欣赏电影音乐
1.《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古
老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉它，喜
欢唱歌。修道院院长觉得玛丽亚不适应这种与尘寰隔绝的生活，该让她看看外面的世界。派她去特拉普特上校家担任家庭教师。
2.就这样，她来到奥地利当上了退役军官特拉普家7个孩子的家庭教师。特拉普为人正直，心爱的妻子不幸去逝后，特拉普特用军人的方式管教孩子，家里缺乏生气。
3.孩子们一开始对新来的玛丽亚有着很重的抵触情绪，想了种种的古怪方法捉弄她，玛丽亚毫不介意，她带孩子们去野外做游戏，教她们唱歌、跳舞，很快博得了孩子们的喜爱。（播放《do re mi》电影视频）
4.拉普刚开始对此很生气，但当他看到孩子们个个生气勃勃，家庭重又充满了欢乐温馨的气氛时，渐渐地接受了玛丽亚，他自己也变随和了，和孩子们的关系更加密切。（播放《雪绒花》电影音乐1）
5.拉普经过一番思想斗争，发现自己也已经不知不觉的爱上了这个活泼可爱的姑娘，两人幸福的在一起了。
6.玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
7.在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。（播放《雪绒花》电影音乐2）
三、完成电影音乐设问：
1、上校是在哪里唱的？面对谁？ 当时上校的心情如何？
第一次 在家里，面对可爱的孩子们，开心激动；
第二次 在剧院里，面对敌人，沉重
2、 音乐有何特点？音乐在电影艺术中有何作用？
特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情、塑造人物内心的变化
四、学唱歌曲
1、播放歌曲让学生欣赏，欣赏完分析歌曲
2、这首歌是几拍子？（三拍子） 强弱关系怎样？（强弱弱）
3、展示三拍子的指挥图式，带领学生指挥三拍子
4、这首歌曲分成几部分？（带再现的单二部曲式）
歌曲唱了些什么？ 表达了什么样的情感？（赞美了雪绒花，表达了对祖国的祝福）
5、同学们，我们今天一起来学唱英文的版的《雪绒花》，
6、请学生带领大家读英文歌词
7、弹伴奏带学生一起演唱（提出节奏难点 ×○○×）
8、让学生跟伴奏有感情的演唱
小结
通过这首优美歌曲的学习，我希望同学们能够更多的了解电影歌曲，并更加喜欢这些经典曲子。