人音版初音 八上 2.3演奏 雪绒花（片段） 教案

音乐教案－雪绒花
一 、内容分析：
歌曲《雪绒花》选自家喻户晓的美国音乐剧《音乐之声》，后改编同名电影,成为好莱坞音乐歌舞电影中的经典之作。该片曾获得奥斯卡最佳电影、最佳音乐、最佳歌曲等多项大奖。歌曲《雪绒花》是一首优美的三拍子歌曲。乐曲为带在现的单二部曲式，旋律优美抒情，表达了歌唱者的爱国之情。歌谱难易适中，以听唱为主，附以英文歌词的学唱。
二、 教学目标
1. 情感态度价值观：能够在感受体验音乐剧中积极演唱和欣赏，能够对其产生兴趣并予以关注。
2. 过程与方法： “引入——实践——创设——共同发展”的模式进行教学。
3. 知识与技能：学会《雪绒花》，巩固练习声断气不断的演唱和三拍子指挥图式，充满感情的演唱，学会英文演唱。
三、学习者分析及教学目标和教学重难点
初中二年级的学生已具有情感分析能力，对理解作品、分析作品都有自己的见解，对其进行爱国思想教育较初一学生时期更易被接受的。音乐剧有剧情而有趣，能够很好地引起他们的兴趣。学生的许多个人知识和直接经验都能用的上，不同的学生会从中认得不同的心得。因此以这种教材内容设置作为培养空间观念的载体，恰当且顺应了中学生身心发展的需要。
本课时的教学重、难点是：节奏╳ 0 0 ╳ ╳ ｜的掌握及英文歌词的学唱。
本课时通过学习《雪绒花》培养学生用优美的声音演唱歌曲的能力；通过学唱歌曲，培养学生用各种不同的手段表现音乐的能力；并通过学唱歌曲，培养学生的爱国之情。
三、教具准备
本次教学需要多媒体教学图片、课本、教学CD等教具。
四、教学方法：引导法、讲授法、欣赏法、故事导入法
五、教学环节
1. 师生问好
2. 导入:教师提问大家平常喜欢的电影类型是什么？(学生回答，引入电影片段)
3. 播放电影《音乐之声》片段，欣赏后提问学生电影的名字？
学生：《音乐之声》
老师介绍音乐歌舞电影，电影《音乐之声》选自同名音乐剧，介绍音乐剧并带领学生回顾电影内容和主旨。
（修道院修女玛利亚来到上校家当了七个孩子的家庭教师，她带着孩子们在生活中学习音乐，将美妙的音符创造出动听的音乐，改变了家里原来不允许有音乐的局面，组建了家庭，并且成立了家庭合唱团，爱国的上校不愿为纳粹德国效力，合唱节上在修道院嬷嬷的帮助下逃离了祖国。
《雪绒花》在电影中完整出现两次，一起来看，并且区别情感的不同。告诉学生在理解的基础上唱歌，以情带声，声情并茂才是歌唱。
4. 学唱歌曲《雪绒花》，提问几拍子的？介绍四三拍的含义以及强弱规律。
5. 老师范唱，学生打拍子。
6. 出示PPT三拍子指挥图，跟着音乐指挥，找学生当指挥家。
7. 哼鸣，模唱歌曲旋律。可以作为开嗓训练，找到歌唱的位置熟悉旋律。
8. 加入歌词演唱。
9. 解决难点，八分休止符的演唱，要求声断气不断。
10. 诵读英文歌词，学习英文版本《雪绒花》。
11. 老师和学生配合演唱二声部合唱。
六、板书设计
音乐之声—雪绒花
1、 以情带声，声情并茂
第一次 第二次
地点 家里 剧院
对象 家人 敌人、国人
情感 舒缓、悠扬 激动、不舍
七、教学反思
本节课我把重点放在的方面，音乐是需要情感才能感动人和引起人们的共鸣的，要让学生理解以情带声，声情并茂。在我的了解下，学生对于《雪绒花》歌曲的旋律已经很熟悉，因此重点为学习三拍子指挥图示和强弱规律以及八分休止符，难点为英文歌词的学唱。遗憾的是《雪绒花》英文歌词没能播放滚动，无法为这堂课增添亮丽的色彩。
通过这节课我深刻的感受到，一堂好课是不断积累出来的，是教师自身对教学理念的体现和认识。
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