人音版初音 八上 3.1献上最洁白的哈达 教案

献上最洁白的哈达
一 课题：《献上最洁白的哈达》
二 课时：一课时
三 课型：歌唱课
四 年级：初中二年级
五 教学目标
1 情感态度价值观：通过对《献上最洁白的哈达》的学习，能够激发学生对藏族音乐的学习兴趣以及对少数民族人民的热爱之情。
2 知识与技能：通过学习歌曲，能够有感情的表演歌曲，认识掌握前倚音、附点音的唱法和弦子，复习反复记号。
3 过程与方法：通过歌唱、表演的形式参与歌曲，体验藏族民歌的风格特点。
六 教学重难点
1 重点：能完整的歌唱，正确的表现歌曲的情绪
2 难点：对前倚音和附点音符的掌握以及正确把握藏族音乐的风格
七 教学方法:讲授法，示范法，教唱法
八 教具准备：多媒体，p p t ,钢琴，伴奏乐器
九 教学过程
（一）组织教学
1 2 3 4 5— 5 4 3 2 1—
同学 们 好 老师 你 好
（2）导入
舞蹈进行导入
老师：同学们，欢迎大家来到刘老师的音乐课堂，课前，老师给同学们带来了一段舞蹈，同学们仔细看，看后告诉老师是哪个民族的舞蹈，是什么舞蹈类型？老师跟随音乐进行舞蹈。
学生：藏族舞蹈，弦子
老师：是的，老师的舞蹈是属于弦子类，弦子是流行与康、藏地区的藏族歌舞音乐，由于歌舞时在队前多由男子用牛角或二胡领舞伴奏，故称弦子。弦子以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称。你们喜欢这个舞蹈吗？那你们怎么来表达你们的喜欢？
学生：献哈达
老师：哇，能得到你们的喜欢，老师太高兴了，
x. xx xx xx xx x . xx xx x
同 学们 音乐课堂 你们 是不是 非常喜欢
刘 老师 音乐课堂 我们 真的是 非常喜欢
那今天我们来学习一首新的藏族歌曲 《献上最洁白的哈达》
（三）新授课
1初次聆听音乐，讨论歌曲的思想感情？
老师：同学们仔细聆听，边听边思考，这首歌曲想要表达的情感是怎么样的？分别从哪里可以看出来？（老师播放音乐）
学生：表达的是西藏人民向往北京天安门，以及对祖国的感谢和热爱之情。分别从“我愿骑着你，一天就跑到那北京城，看看庄严的天安门”和“我愿用你裁一幅最呀最洁白的哈达，献给我们的祖国”可以看出来。
2再次聆听，讨论歌曲的情绪和速度？
老师播放音乐，同学们仔细聆听，边听边思考，这首歌曲的速度是怎么样的？
学生：很抒情优美，中速偏慢的速度，
3 讨论藏族风俗
从衣食吃住行几个方面进行讨论
4发声练习
1234 5432 1—
W u
5用l a代唱歌曲
学生跟着老师的钢琴，轻声地用la代唱歌曲，在自己唱的时候，仔细地去会藏区人民对北京的向往和对祖国的感谢以及热爱之情。
6拍子、强弱复习
老师：这首歌曲的拍子是什么？强弱规律又是怎样的？
学生：4 2拍 规律是：强弱
7节奏练习
x. xx xx xx xx x . xx xx x
同 学们 这首歌曲 你们 是不是 非常喜欢
刘 老师 这首歌曲 我们 真的是 非常喜欢
8 附点节奏
X. x x
9加入唱名,介绍前倚音
1. 21 6 1 6 5 2 3 6 1 6 6 5 5
10前倚音一共有4个，复习反复记号
11完整唱谱，
学生跟着老师的钢琴，完整唱谱，
12加入歌词歌唱
学生跟着老师的钢琴伴奏，学唱歌曲，
（四）拓展
为歌曲伴奏，
老师再介绍乐器（沙锤和三角铁）以及使用方法，再请学生演奏，
小组讨论加在哪里比较合适示范，最终确定一种，
部分同学演奏，其余同学演唱，老师伴奏，全班共同完整的表演歌曲。