苏教版七年级生物下册 第十二章 第二节 第2课时 反射和反射的类型课件(共19张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版七年级生物下册 第十二章 第二节 第2课时 反射和反射的类型课件(共19张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-09 22:10:31 | ||
图片预览
文档简介
(共19张PPT)
第十二章 人体生命活动的调节
第二节 人体的神经调节
第4单元 生物圈中的人
第2课时 反射和反射的类型
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第四单元 生物圈中的人
第二节 人体的神经调节
学习目标
1.概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。(重难点)
2．说出人体条件反射的特征。(重点)
第二节 人体的神经调节
问题导入
惊弓之鸟因为身有隐伤，听见尖利的弓弦响声便惊逃高飞，用力过猛，引起旧伤迸裂跌落下来。这种现象属于条件反射。条件反射是如何形成的呢？
1．概念：人和动物通过________对接收的信息作出的反
应，称为反射。
反射是神经系统调节生命活动的________。
2．反射类型
(1)非条件反射：人________就有的反应，通过遗传而获得的先天性反射。如呼吸、眨眼、吮吸等。
自主学习 发现问题
知识点一 反射的类型
第二节 人体的神经调节
神经系统
基本方式
生来
(2)条件反射：人和动物通过__________逐渐形成的，是以________反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。条件反射是一种______天性的反射，是需要________参与的调节方式。条件反射的建立，能显著地________人和动物对复杂多变环境的适应能力。如望梅止渴、谈虎色变、听见上课铃进教室等。
[拓展] 非条件反射由脑干和脊髓参与完成；条件反射是在大脑皮层的参与下完成的。
第二节 人体的神经调节
非条件
后
学习
大脑
增强
1．据图说明条件反射的建立过程：
(1)图A表示狗吃到食物，__________，
这是狗生来就会的，所以属于________反射。
(2)反复经过图B和图C所示的过程后，图D表示狗在只响铃时也分泌唾液。这一反射的建立过程说明条件反射的建立需要________刺激与条件刺激的多次结合。
2．条件反射建立后，如果反复单独使用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定条件下建立的条件反射也会随之________。
知识点二 条件反射的建立
第二节 人体的神经调节
非条件
消退
非条件
分泌唾液
1．人类能对抽象的________、________等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。人类的学习过程就是这种特有的条件反射建立的过程。
2．要想使学到的知识获得巩固，还需要不断地复习强化，防止条件反射的________。经过多次复习强化，完成反射活动的时间会逐渐________。
知识点三 人类特有的条件反射
第二节 人体的神经调节
消退
缩短
文字
语言
牛刀小试
1．无论是简单的还是复杂的活动都主要靠神经系统的调节。神经调节的基本方式是( )
A．反射弧 B．反射
C．大脑 D．中枢神经
B
第二节 人体的神经调节
[解析] 反射弧是反射活动的结构基础；反射是神经调节的基本方式；大脑是复杂反射的神经中枢；中枢神经系统包括大脑和脊髓。
2．下列现象属于非条件反射的是( )
A．望梅止渴
B．吃食物时分泌唾液
C．海豚表演
D．听到上课铃声进教室
B
第二节 人体的神经调节
[解析] 望梅止渴、海豚表演、听到上课铃声进教室，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件反射，不是非条件反射；吃食物时分泌唾液，是生来就有、不学而能的非条件反射。
3．小李在操场上看到一片废纸，他捡起后扔进垃圾桶。控制该反射的神经中枢位于( )
A．大脑 B．小脑
C．脑干 D．脊髓
A
第二节 人体的神经调节
[解析] 小李在操场上看到一片废纸，他捡起后扔进垃圾桶。该反射属于条件反射，其神经中枢位于大脑。
区分两种反射活动的关键或技巧
(1)反射活动是不是动物生来就能够完成的。
(2)动物完成该反射活动是否经历了学习或训练，不经过学习或训练能否完成该反射活动。
第二节 人体的神经调节
易错点拨
探究点 膝跳反射和巴普洛夫的实验
重难探究 解决问题
第二节 人体的神经调节
【情景展示】 对照图，进行膝跳反射的实验并观察巴普洛夫的实验。
【问题探究】
1．膝跳反射的现象是什么？你能否用大脑控制自己不作出这样的反应？
2．巴甫洛夫的实验中，狗形成的反射与膝跳反射有什么区别？此反射建立的基本条件是什么？
3．人类的条件反射与动物的条件反射有何不同？
【思考交流】
第二节 人体的神经调节
第二节 人体的神经调节
【归纳提升】
1．膝跳反射的现象：小腿突然向上跳起。大脑不能控制自己不作出这样的反应。
2．狗形成的反射是条件反射，膝跳反射属于非条件反射。条件反射的建立：将非条件刺激和无关刺激多次适时结合，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射建立。 两种反射的区别
3.人类通过大脑皮层的语言中枢形成了人类特有的反射。
非条件反射 条件反射
生来就有的先天性反射 成长过程中逐渐形成的后天性反射
参与反射的中枢是脑干和脊髓 参与反射的中枢是大脑皮层
终生具有 可以消退，也可以重新建立
[典例] 如图为膝跳反射示意图。下列表述错误的是( )
A．膝跳反射属于非条件反射
B．该反射的神经中枢在脊髓
C．神经冲动的传导方向：1→4→3→2→5
D．若[4]处受损，有感觉但不能发生膝跳反射
C
第二节 人体的神经调节
[解析] 完成膝跳反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射。图中反射传导的顺序是1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器。4传出神经受损，效应器接收不到神经传来的神经冲动，但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉。
第二节 人体的神经调节
课内小结
第二节 人体的神经调节
反射 定义 形成 反射中枢 举例 刺激
非条件反射 生来就有的反应，通过遗传而获得的先天性反射 通过遗传获得 大脑皮层以下的中枢（如脊髓、脑干） 眨眼 反射 非条件刺激
条件 反射 人和动物通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动 生活中，通过训练、学习逐渐形成 大脑皮层 望梅 止渴 条件刺激（信号刺激）
睡眠：能消除身体疲劳，恢复神经细胞正常的生理功能，提高学习和工作效率。每天的睡眠时间不应少于8h
反射和反射的类型
人类特有的反射：对语言、文字等抽象信息的反射（谈梅止渴、画饼充饥）
神经调节的基本方式——反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作出反应（含羞草、草履虫的反应不是反射，只能叫应激性）。反射活动的完成必须要有完整的反射弧
课外链接
巴甫洛夫和条件反射
巴甫洛夫是条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外对心理学发展影响最大的人物之一，1904年荣获诺贝尔生理学或医学奖(消化腺的生理机制)，是第一位在生理学领域获诺贝尔奖的科学家。
条件反射是巴甫洛夫研究狗的消化腺分泌时意外发现的。他通过训练，让狗听到铃铛的声音就不由自主地大量分泌唾液。通过实验发现了条件反射的原理。
第二节 人体的神经调节
第十二章 人体生命活动的调节
第二节 人体的神经调节
第4单元 生物圈中的人
第2课时 反射和反射的类型
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第四单元 生物圈中的人
第二节 人体的神经调节
学习目标
1.概述反射和反射的类型，说明条件反射的形成过程。(重难点)
2．说出人体条件反射的特征。(重点)
第二节 人体的神经调节
问题导入
惊弓之鸟因为身有隐伤，听见尖利的弓弦响声便惊逃高飞，用力过猛，引起旧伤迸裂跌落下来。这种现象属于条件反射。条件反射是如何形成的呢？
1．概念：人和动物通过________对接收的信息作出的反
应，称为反射。
反射是神经系统调节生命活动的________。
2．反射类型
(1)非条件反射：人________就有的反应，通过遗传而获得的先天性反射。如呼吸、眨眼、吮吸等。
自主学习 发现问题
知识点一 反射的类型
第二节 人体的神经调节
神经系统
基本方式
生来
(2)条件反射：人和动物通过__________逐渐形成的，是以________反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。条件反射是一种______天性的反射，是需要________参与的调节方式。条件反射的建立，能显著地________人和动物对复杂多变环境的适应能力。如望梅止渴、谈虎色变、听见上课铃进教室等。
[拓展] 非条件反射由脑干和脊髓参与完成；条件反射是在大脑皮层的参与下完成的。
第二节 人体的神经调节
非条件
后
学习
大脑
增强
1．据图说明条件反射的建立过程：
(1)图A表示狗吃到食物，__________，
这是狗生来就会的，所以属于________反射。
(2)反复经过图B和图C所示的过程后，图D表示狗在只响铃时也分泌唾液。这一反射的建立过程说明条件反射的建立需要________刺激与条件刺激的多次结合。
2．条件反射建立后，如果反复单独使用条件刺激，而得不到非条件刺激的强化，在一定条件下建立的条件反射也会随之________。
知识点二 条件反射的建立
第二节 人体的神经调节
非条件
消退
非条件
分泌唾液
1．人类能对抽象的________、________等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。人类的学习过程就是这种特有的条件反射建立的过程。
2．要想使学到的知识获得巩固，还需要不断地复习强化，防止条件反射的________。经过多次复习强化，完成反射活动的时间会逐渐________。
知识点三 人类特有的条件反射
第二节 人体的神经调节
消退
缩短
文字
语言
牛刀小试
1．无论是简单的还是复杂的活动都主要靠神经系统的调节。神经调节的基本方式是( )
A．反射弧 B．反射
C．大脑 D．中枢神经
B
第二节 人体的神经调节
[解析] 反射弧是反射活动的结构基础；反射是神经调节的基本方式；大脑是复杂反射的神经中枢；中枢神经系统包括大脑和脊髓。
2．下列现象属于非条件反射的是( )
A．望梅止渴
B．吃食物时分泌唾液
C．海豚表演
D．听到上课铃声进教室
B
第二节 人体的神经调节
[解析] 望梅止渴、海豚表演、听到上课铃声进教室，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件反射，不是非条件反射；吃食物时分泌唾液，是生来就有、不学而能的非条件反射。
3．小李在操场上看到一片废纸，他捡起后扔进垃圾桶。控制该反射的神经中枢位于( )
A．大脑 B．小脑
C．脑干 D．脊髓
A
第二节 人体的神经调节
[解析] 小李在操场上看到一片废纸，他捡起后扔进垃圾桶。该反射属于条件反射，其神经中枢位于大脑。
区分两种反射活动的关键或技巧
(1)反射活动是不是动物生来就能够完成的。
(2)动物完成该反射活动是否经历了学习或训练，不经过学习或训练能否完成该反射活动。
第二节 人体的神经调节
易错点拨
探究点 膝跳反射和巴普洛夫的实验
重难探究 解决问题
第二节 人体的神经调节
【情景展示】 对照图，进行膝跳反射的实验并观察巴普洛夫的实验。
【问题探究】
1．膝跳反射的现象是什么？你能否用大脑控制自己不作出这样的反应？
2．巴甫洛夫的实验中，狗形成的反射与膝跳反射有什么区别？此反射建立的基本条件是什么？
3．人类的条件反射与动物的条件反射有何不同？
【思考交流】
第二节 人体的神经调节
第二节 人体的神经调节
【归纳提升】
1．膝跳反射的现象：小腿突然向上跳起。大脑不能控制自己不作出这样的反应。
2．狗形成的反射是条件反射，膝跳反射属于非条件反射。条件反射的建立：将非条件刺激和无关刺激多次适时结合，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射建立。 两种反射的区别
3.人类通过大脑皮层的语言中枢形成了人类特有的反射。
非条件反射 条件反射
生来就有的先天性反射 成长过程中逐渐形成的后天性反射
参与反射的中枢是脑干和脊髓 参与反射的中枢是大脑皮层
终生具有 可以消退，也可以重新建立
[典例] 如图为膝跳反射示意图。下列表述错误的是( )
A．膝跳反射属于非条件反射
B．该反射的神经中枢在脊髓
C．神经冲动的传导方向：1→4→3→2→5
D．若[4]处受损，有感觉但不能发生膝跳反射
C
第二节 人体的神经调节
[解析] 完成膝跳反射的神经中枢在脊髓，属于非条件反射。图中反射传导的顺序是1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器。4传出神经受损，效应器接收不到神经传来的神经冲动，但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉。
第二节 人体的神经调节
课内小结
第二节 人体的神经调节
反射 定义 形成 反射中枢 举例 刺激
非条件反射 生来就有的反应，通过遗传而获得的先天性反射 通过遗传获得 大脑皮层以下的中枢（如脊髓、脑干） 眨眼 反射 非条件刺激
条件 反射 人和动物通过学习逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动 生活中，通过训练、学习逐渐形成 大脑皮层 望梅 止渴 条件刺激（信号刺激）
睡眠：能消除身体疲劳，恢复神经细胞正常的生理功能，提高学习和工作效率。每天的睡眠时间不应少于8h
反射和反射的类型
人类特有的反射：对语言、文字等抽象信息的反射（谈梅止渴、画饼充饥）
神经调节的基本方式——反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作出反应（含羞草、草履虫的反应不是反射，只能叫应激性）。反射活动的完成必须要有完整的反射弧
课外链接
巴甫洛夫和条件反射
巴甫洛夫是条件反射理论的建构者，也是传统心理学领域之外对心理学发展影响最大的人物之一，1904年荣获诺贝尔生理学或医学奖(消化腺的生理机制)，是第一位在生理学领域获诺贝尔奖的科学家。
条件反射是巴甫洛夫研究狗的消化腺分泌时意外发现的。他通过训练，让狗听到铃铛的声音就不由自主地大量分泌唾液。通过实验发现了条件反射的原理。
第二节 人体的神经调节