课件35张PPT。第一章声现象复习课第一章 声现象一、声音的产生与传播三、噪声的危害和控制二、声信息一、 声音的发生和传播知识点：
1、知道声音是由于物体振动产生的。
2、知道声音传播需要介质。
3、知道声音在空气中的传播速度。
4、知道回声现象。例1：判断下列分别属于什么现象？
1）放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小
2）将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波
3）在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声
4）发声的音叉把球弹开 声音传播需要介质发生的物体在振动固体和气体都能传播声音发生的物体在振动 声音的传播速度1、介质影响传播速度：A、 耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，会听见几次敲击声？为什么？
传播速度：固体>液体>气体影响声音传播速度的因素B、百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？2、温度影响传播速度 ：声音在空气中传播，温度越高，声速越大
记住15oC时，声音在空气中的传播速度
340米/秒。 回声当声波遇到障碍物时，会发生反射产生回声。人要把原声和回声分辨出来的条件是：回声到达人耳比原声晚0.1s以上。例、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？（声音在空气中的传播速度是340米/秒） 3.回声现象（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。★例2.人在峡谷中呼喊之后，会听到回声，如果从呼喊到听到回声用了5s，则反射声音的峭壁距呼喊者 m远．回声到达人耳的时间比原声晚0.1s，人才能听到自己的回声，则人若要听到自己的回声，人距障碍物至少要 m远．（声音在空气中的传播速度是340m/s）．
例3.运用声纳系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声纳向海底发射超声波，如果经4s接受到来自大海底的回波信号，则该处的海深为 m，（海水中的声速是1500m/s），但是，超声波声纳却不能用于太空测距，（比如地球与月球的距离），这是因为 ． 二、 声信息知识点：知道声音的三要素：音调、响度和音色例：找四个相同的玻璃瓶，往瓶里装不同高度的水，如图所示．
（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，你会听到音调有高有低，请你按音调由低到高排列瓶子： ，这时是 在振动． （2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到的音调也有高有低，请你按音调由低到高再排列瓶子：? ，这时是 在振动乙丙甲丁三 、 噪声的危害与控制知识点：知道噪声的危害与控制。★1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播
D．声音可以在传播过程中减弱
（江苏宿迁2004 ）C中考连接:2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ）
A、声音在不同介质中的传播速度相同；
B、人说话是靠舌头振动发声的；
C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；
D、一切发声物体都在振动.
（芜湖2004 ）D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）
A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大(南京市2004)C4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
（北京朝阳2004）D5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市2004）
A．钢轨
B．纯水
C．木材
D．空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。
（福建漳州2004 ）空气水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 的。
（南京2004）振动空气8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠 传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播的.
（吉林2004）枕头水9、声音在15℃的空气中传播速度是 米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
（河北2001 ）340声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。2、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是 。
（湖北宜昌2004 ）玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.二.音调、响度和音色相关知识1.音调（1）、物体在1秒内振动的次数叫频率。
（2）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。★2.响度（1）、物体在振动时偏离 原来位置的最大距离叫振幅。（2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。（3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的 远近有关系。★3.音色 不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。★1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）
A.?响度不同 B.?音调不同
C.?音色不同 D.?节奏不同
（苏州2004 ） C中考连接:2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) （威海2004）
A.响度 B.音色
C.音调 D.频率
B3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，_________叫声响度大。?（长春2004）4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高. （大连2004 ）水牛蚊子响度音调5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的．（江西2004）音色空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.
（泰州市2004）音色响度7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。
（2004年河北省）响度音色物体(钟)振动产生声音（钟声）8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：
，
。
（写出两点）
（哈尔滨2004）根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；
（2） 。
振动物体发声时振幅越大，响度越大★三.噪声的危害和控制相关知识1.噪声及来源（1）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。2.噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。减小噪声的途径：★1、从声源处减小；
2、从传播过程中减小；
3、在人耳处减小；1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
(连云港2004)D中考连接★
