Unit2 Teachers Lesson1 教案

人教版五年级英语上册《Unit2 teachers—Get ready》教案
一．教学目标:
1.知识与技能：掌握单词wear glasses, slim, straight hair等词及句子She / He is …,she/he has ….hair, she/he wears glasses.等
2.过程与方法：让孩子们在听、说、玩中锻炼自己理解，掌握和运用语言的能力，能够把所学内容应用于现实生活。
3.情感态度与价值观：培养学生们尊敬老师，理解老师，爱护老师的良好品质，同时让学生能运用所学东西勇敢地进行交流，培养和保持学习英语的兴趣。
二．重点难点
重点：能够初步听,说wear glasses, straight hair等单词,并理解掌握这
几个单词在句子中的应用。
难点：能用She / He is …,she/he has ….hair, she/he wears glasses.作为线索，让其他同学去猜测，并在实际交流中适当而灵活运用。
三．教具准备：PPT.单词卡片
四．教学过程：
环节一. 组织教学：
简单的问候之后把所有的学生分成两组，以便及时表扬和鼓励。
新课伊始，让学生集中学生的注意力，使所有的学生都能在轻松愉快氛围中进入学习状态，达到最良好的上课效果。
环节二，.单词教学
1).复习旧知：math teacher Chinese teacher…..
引导和鼓励学生说出他们知道的关于学科的名词，给予奖励。
2).呈现新知PPT
＊播放课件，让学生认真看，出示图片，告诉他们单词，然后不允许他们说出汉语,直接说出英文单词，同时出示一个关于此单词的句子和图片，如：She is slim…让孩子直接在英语环境中理解，明白，运用此单词， 以此类推交完所有单词。
3）.操练新知:
＊老师范读，学生齐读三遍，为了防止孩子注意力不集中溜号，读的认真的给与奖励。
＊最后，通过师生大小声读，单词全体快慢读比赛等进行。
4）．巩固新知:
让学生将所学单词用到句子中，做做关于完形填空这样的题。
例如：He wears glasses, he can see clearly….
环节三．句子教学
１）．句子呈现
刚才教授单词时，简单的让孩子了解了句子结构，与学生交流，引导孩子先回答，后呈现，由简入难.
He/She wears glasses,,.
is slim.
is nice.
is young…..
２）.操练句子:
提供：He/teach/English/us/.
-----He teaches us English.
…….
小组讨论：A:He/She is….. has…. wear…
B:He/She is our…teacher, he/she teaches us….
３）.巩固句子:
小组讨论。
环节四，.总结延伸
带领学生总结本节所学内容，欣赏几张老师辛勤工作的图片，培养学生尊敬老师，理解老师，爱护老师好品质。
五．板书设计
Unit2 Teachers (Get ready)
A B
★
He/She wears glasses,,.
is slim.
is nice.
is young
…..