北师大版8下物理 8.7飞机为什么能上天 教案
文档属性
| 名称 | 北师大版8下物理 8.7飞机为什么能上天 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 701.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-10 08:43:25 | ||
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文档简介
教学课题： §8.7 飞机为什么能上天
教学目标：
一、知识与技能：
1、知道液体的压强与流速的关系;
2、了解飞机的升力是怎样产生的;
3、了解水翼船高速行驶的原理。
二、过程与方法：
1、 通过观察和实验探究流体的压强与流速的关系,培养学生的分析能力
2、通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的,培养学生运用知识的能力.
三、情感、态度和价值观：
1、通过实验演示,使学生体验科学、技术、社会的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。
教学重点：老师做好演示实验，引导学生分析得出结论，并用结论解释生活中的现象．
教学难点：引导学生分析得出结论．
教 具：按课本图8-44、图8-49、图8-50的要求准备实验器材．
教学过程：
§8-7 飞机为什么能上天
（一）流体压强与流速的关系
1．流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
2．流体压强与流速的关系：
实验探究：作如下几个实验
（1）把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，会看到纸条飘起来。说明纸条上方的压强比下方小；纸条上方的流速大、压强却小。
（2）在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可以跳起来。
（3）在两张纸的中间向下吹气，两张纸将靠在一起。
（4）将水平管子右端开口用塞子封住，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水．容器R及三个细管中的液面停在同一高度上。在同一水平面上A、B、C、诸点处压强都相等，这时的压强是流体在静止时的压强。
如果将水平管子D端的塞子拔去，同时向容器R注入水，管子中的水在流动时，在装置的不同地方，A、C管中的水面高度差不多相同，B管中水面则最低．这表明水平管子中的水在流动时，B处水的压强较小，A、C点处的压强大于B点处的压强
分析实验：竖直水柱的高低表示水管各处压强的大小，因为 ，在A、B、C三处的压强 。
相同时间里流过A、B、C三处的水量相等，而在B处水管较细，所以在B处的流速一定比在A、C两处的流速大，压强小。由此可以得出一个结论：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（请联想河流的情况，水流到河面宽敞处的流速比河面窄处流速小）
以上几个实验现象的产生原因，我们可以得到结论：
流体压强与流速的关系：
流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，这个规律叫伯努利原理。伯努利原理对流动的气体和液体都适用。
在上一堂课结束后，给学生留一个作业 --查找一些有关飞机的材料．
由乒乓球中的弧圈球和足球中的香蕉球引入新课，并请同学们观察一下实验：
请同学们利用前面所学的知识--力和运动来讨论上述实验想象．在教师的引导下，得出空气流动快的地方压强小，空气流动慢的地方压强大的结论．
河水在连续流动时，从上游流进多少水，就从下游流出多少水，在相同的时间内，水通过任何截面的流量都是相等的；在河水深度大致相同的地方，河宽的地方流速小，河面窄的地方流速大，在河面宽度大致相同的地方，河水深的地方流速小，河水浅的地方流速大．在纸条上方吹气，纸条上方的空气流速大，纸条下方的空气流速小，从纸条向上飘动可以得出，上方的压强小，下方的压强大．图8-48和图8-49中的实验结果也是如此．把"空气流动快的地方压强小，空气流动慢的地方压强大"的结论进行拓展，得出：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的结论．
（二）流体压强与流速的关系的应用
飞机的升力、鸟的升力、在海洋中，企鹅、海豚、鳐鱼、深水飞机。
1．飞机为什么能上天
（1）笨重的飞机能够升空，与机翼的形状有关系。根据气体压强与流速的关系，为了使飞机受到向上的升力，人们把机翼做成类似飞翔的鸟的翅膀形状；向上凸起。
当气流迎面吹来时，由于相同的时间内机翼上方气流要经过的路程大于机翼下方气流经过的路程，因此下方气流速度小，压强大；上方气流速度大，压强小。机翼的上下表面受到了不平衡的力的作用，向上的压力大于向下的压力，形成向上的压力差，因此受到的合力是向上的，这就是向上的升力。
飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用。
（另外要知道：飞机在飞行过程中受到四种作用力：
升力----由机翼产生的向上作用力
重力----与升力相反的向下作用力，由飞机及其运载的人员、货物、设备的重量产生
推力----由发动机产生的向前作用力
阻力----由空气阻力产生的向后作用力，能使飞机减速。）
2．水翼船：
在各种交通工具中，船舶航行的速度是比较慢的，大多数船只每小时只能行驶20-30千米。可是，有一种水翼船，速度可以达到每小时100千米以上，这就是水翼船。
水翼船的船底装着宽大扁平的水翼，就像鸭子的脚蹼。当船在水中速度越来越快时，水翼会受到一种向上的升力，直到把整个船身都托出水面，靠水翼贴着水面滑行。这样，整个船身由于不再受到水的阻力，所以就航行得特别快了。
水翼船因将船体托出水面而减小了阻力。与气垫船将船体提在空气垫层上不同，水翼船的船体是被提升在掠过水面的翼板上的。当船停止进行时，翼板隐藏在下面。但当船开始较快移动时，船体就升出了水面。
板书设计：
§8-7 飞机为什么能上天
（一）流体压强与流速的关系
1．流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
2．流体压强与流速的关系：
（二）流体压强与流速的关系的应用
1．飞机为什么能上天
2．水翼船：
教学目标：
一、知识与技能：
1、知道液体的压强与流速的关系;
2、了解飞机的升力是怎样产生的;
3、了解水翼船高速行驶的原理。
二、过程与方法：
1、 通过观察和实验探究流体的压强与流速的关系,培养学生的分析能力
2、通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的,培养学生运用知识的能力.
三、情感、态度和价值观：
1、通过实验演示,使学生体验科学、技术、社会的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣。
教学重点：老师做好演示实验，引导学生分析得出结论，并用结论解释生活中的现象．
教学难点：引导学生分析得出结论．
教 具：按课本图8-44、图8-49、图8-50的要求准备实验器材．
教学过程：
§8-7 飞机为什么能上天
（一）流体压强与流速的关系
1．流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
2．流体压强与流速的关系：
实验探究：作如下几个实验
（1）把一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，会看到纸条飘起来。说明纸条上方的压强比下方小；纸条上方的流速大、压强却小。
（2）在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可以跳起来。
（3）在两张纸的中间向下吹气，两张纸将靠在一起。
（4）将水平管子右端开口用塞子封住，然后向容器R灌水，到达一定高度后停止灌水．容器R及三个细管中的液面停在同一高度上。在同一水平面上A、B、C、诸点处压强都相等，这时的压强是流体在静止时的压强。
如果将水平管子D端的塞子拔去，同时向容器R注入水，管子中的水在流动时，在装置的不同地方，A、C管中的水面高度差不多相同，B管中水面则最低．这表明水平管子中的水在流动时，B处水的压强较小，A、C点处的压强大于B点处的压强
分析实验：竖直水柱的高低表示水管各处压强的大小，因为 ，在A、B、C三处的压强 。
相同时间里流过A、B、C三处的水量相等，而在B处水管较细，所以在B处的流速一定比在A、C两处的流速大，压强小。由此可以得出一个结论：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（请联想河流的情况，水流到河面宽敞处的流速比河面窄处流速小）
以上几个实验现象的产生原因，我们可以得到结论：
流体压强与流速的关系：
流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，这个规律叫伯努利原理。伯努利原理对流动的气体和液体都适用。
在上一堂课结束后，给学生留一个作业 --查找一些有关飞机的材料．
由乒乓球中的弧圈球和足球中的香蕉球引入新课，并请同学们观察一下实验：
请同学们利用前面所学的知识--力和运动来讨论上述实验想象．在教师的引导下，得出空气流动快的地方压强小，空气流动慢的地方压强大的结论．
河水在连续流动时，从上游流进多少水，就从下游流出多少水，在相同的时间内，水通过任何截面的流量都是相等的；在河水深度大致相同的地方，河宽的地方流速小，河面窄的地方流速大，在河面宽度大致相同的地方，河水深的地方流速小，河水浅的地方流速大．在纸条上方吹气，纸条上方的空气流速大，纸条下方的空气流速小，从纸条向上飘动可以得出，上方的压强小，下方的压强大．图8-48和图8-49中的实验结果也是如此．把"空气流动快的地方压强小，空气流动慢的地方压强大"的结论进行拓展，得出：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大的结论．
（二）流体压强与流速的关系的应用
飞机的升力、鸟的升力、在海洋中，企鹅、海豚、鳐鱼、深水飞机。
1．飞机为什么能上天
（1）笨重的飞机能够升空，与机翼的形状有关系。根据气体压强与流速的关系，为了使飞机受到向上的升力，人们把机翼做成类似飞翔的鸟的翅膀形状；向上凸起。
当气流迎面吹来时，由于相同的时间内机翼上方气流要经过的路程大于机翼下方气流经过的路程，因此下方气流速度小，压强大；上方气流速度大，压强小。机翼的上下表面受到了不平衡的力的作用，向上的压力大于向下的压力，形成向上的压力差，因此受到的合力是向上的，这就是向上的升力。
飞机起飞之前，先得在跑道上跑一段距离．飞机向前跑，空气就相对地向后移动，空气的压强作用在机翼上使机翼获得巨大的升力．机翼的形状起了很重要的作用。
（另外要知道：飞机在飞行过程中受到四种作用力：
升力----由机翼产生的向上作用力
重力----与升力相反的向下作用力，由飞机及其运载的人员、货物、设备的重量产生
推力----由发动机产生的向前作用力
阻力----由空气阻力产生的向后作用力，能使飞机减速。）
2．水翼船：
在各种交通工具中，船舶航行的速度是比较慢的，大多数船只每小时只能行驶20-30千米。可是，有一种水翼船，速度可以达到每小时100千米以上，这就是水翼船。
水翼船的船底装着宽大扁平的水翼，就像鸭子的脚蹼。当船在水中速度越来越快时，水翼会受到一种向上的升力，直到把整个船身都托出水面，靠水翼贴着水面滑行。这样，整个船身由于不再受到水的阻力，所以就航行得特别快了。
水翼船因将船体托出水面而减小了阻力。与气垫船将船体提在空气垫层上不同，水翼船的船体是被提升在掠过水面的翼板上的。当船停止进行时，翼板隐藏在下面。但当船开始较快移动时，船体就升出了水面。
板书设计：
§8-7 飞机为什么能上天
（一）流体压强与流速的关系
1．流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
2．流体压强与流速的关系：
（二）流体压强与流速的关系的应用
1．飞机为什么能上天
2．水翼船：