2021—2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》限时练（无答案）

《卜算子·咏梅》限时练
时间：35分钟 满分：100分
（邓）一、积累运用（80分）
1．对这首词的理解有误的一项是（ ）
（一）卜算子·咏梅
（宋）陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
A．这首词上片写梅花和谐宁静美好的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品格精神。
B．“已是黄昏独自愁”运用拟人的修辞手法，写梅花虽身处荒僻之境仍傲然绽放。
C．末句是反衬手法。梅花凋落于地被碾成尘埃，仍香气不改，精神犹在。
D．这首词虽在咏梅，实则正是诗人自己独立不倚、坚持正义的人格写照。
2．下列选项不正确的是（ ）
A．《送杜少府之任蜀州》写的是诗人在长安送朋友去蜀州时的情景，表达了诗人对即将赴任友人的鼓励和劝勉。
B．李白创作五言绝句的《送友人》巧妙地运用“浮云”和“落日”来比喻友人，表现了诗人对好友深情的关怀。
C．《卜算子·咏梅》这首词的上片着重写梅花傲寒开放的美好姿态，下片着重写美化的精神品格，由内而外地表现了梅花不畏严寒、品质高洁的动人形象。
D．《望洞庭湖赠张丞相》表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在写景上则于大处落笔，洞庭湖的景色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。
3．对《卜算子·梅咏梅》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．整首词作者以内心独白的方式咏梅，泄胸中抑郁，叹人生坎坷，赞梅之精神，表现了作者凄苦愁闷的情怀。
B．词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。
C．词的下片写梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒，但它与众不同的是，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。
D．作者一生在仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他借梅言志，写出作者不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。
4．下列对《卜算子·梅咏梅》的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．词的上阕通过描写梅花所处的环境，营造了寂寞、凄清的氛围。
B．“碾”字既表现了摧残者的无情，也写出被摧残者承受的压力大。
C．作者仕途上屡遭排斥的遭遇与梅花“一任群芳妒”的经历相类似。
D．本词表现了梅花在艰苦的环境下，仍然保持着高洁坚贞的品质。
5．对《卜算子·梅咏梅》理解不正确的一项是（ ）
A．这首词分为上、下两阙，从内容上看，上阕写梅花艰难恶劣的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品质。
B．“已是黄昏独自愁”是运用比喻的修辞手法，展现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。
C．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字，原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景，描绘出梅花悲惨至极的图景。
D．这首词作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格
6．下列各项中对《卜算子·咏梅》的内容理解有误的一项是（ ）
A．《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的词，卜算子是词牌名，咏梅是词名。
B．这首词上片集中写梅花的艰难处境，下片集中写梅花的精神品格。
C．这首词运用托物言志的写法，借梅花身处因境却傲然不屈表现自己为国奉献的精神。
D．这首词既以梅花的凄苦感叹自己人生坎坷；又以梅无意争春表现自己的高洁人格。
7.下列对两首词相关内容的理解和赏析，有误的一项是（ ）
（甲）
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（乙）
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
A．《卜算子·咏梅》中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目。
B．两词都提到了春天和“群芳”，都用群芳反衬梅的高洁，但甲词中梅是报春的使者，梅和群芳的关系是和谐的，而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者，梅和群芳的关系是对立的。
C．两词都刻画了梅花的形象，“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。
D．甲词上片的“俏”字，描画出梅的艳丽形态，凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。
阅读《卜算子·咏梅》，完成下面小题。
8．下列对《卜算子·梅咏梅》的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首句“驿外”“断桥”写出梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状态。
B．“已是黄昏独自愁”运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。
C．“碾”字原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合后的情景。
D．词的下片写梅花无意争春，却惹众花嫉妒，饱受摧残仍香气不改，精神犹在。
9．对《卜算子·梅咏梅》的理解有误的一项是（ ）
A．这首词上片写梅花和谐美好的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品格精神。
B．“已是黄昏独自愁”运用拟人的修辞手法，写梅花虽身处荒僻之境，仍傲然绽放。
C．末句是反衬手法。梅花凋落于地被碾成尘埃，仍香气不改，精神犹在。
D．这首词虽在咏梅，实则正是诗人自己独立不倚、坚持正义的人格写照。
10.下列对《卜算子·咏梅》赏析不正确的一项是（ ）
A．这首词的词牌名是“卜算子”，它以“咏梅”为题，言在此而意在彼，作者是以梅花自喻。
B．上片中的“独自愁”运用拟人的修辞，而“更著”二字力重千钧，描绘出梅花饱受风吹雨打的惨状。
C．下片中的“一任群芳妒”表现了梅花对众多凡花俗朵嫉妒的愤懑不平之情。
D．词的最后一句中描写的梅花与众不同的是：纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气犹存，精神不改。
（汤）二、根据课文默写古诗文。(4分)
11.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是： 。
12.《卜算子 咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： 。
（姚）三、阅读下面的古诗文，完成下面小题。(16分)
【甲】
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有看如故。
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人 牡丹之爱，宜乎众矣!
——周敦颐《爱莲说》
【丙】
丙午之春，先以度岁①无资，衣囊质尽。迨②水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎 宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎 ”家人不能止，听予质簪珥③购之。
——李渔《闲情偶寄》)
注：①度岁：这里指过年。②迨：等到。③珥：用玉做的耳饰。
13．解释加点字在句中的意思，正确的一项是（ ）
A．更着风和雨 随着 B．可远观而不可亵玩焉 羞辱
C．请已之 停止 D．听予质簪珥购之 买
14．翻译下面的句子。（4分）
①牡丹之爱，宜乎众矣！
②不看水仙 ，是何异于不反金陵，仍在人乡卒岁乎？
15．【甲】以咏梅为题，与【乙】文周敦颐“_①_”（用原文语句回答）所表明的一样，运用__② 的手法，以梅花自喻，表达_③_的品格，【丙】文“且予自他乡冒雪而归”的行为突出显示了作者_④_。（4分）
班级___________ 姓名___________小组___________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 得分
11.
12.
14.（1）
（2）
15.①
② ③
④