2020-2021学年江苏省苏州市吴中区二年级（下）期末数学试卷（含答案）

2020-2021学年江苏省苏州市吴中区二年级（下）期末数学试卷
一、计算（共23分）
1．（9分）直接写出得数。
56÷8＝ 54+21＝ 85﹣42＝ 36+48＝ 64﹣35＝
5000+700＝ 160﹣80＝ 1000﹣300＝ 400+800＝
2．（14分）用竖式计算，带★号的验算。
61÷8＝ ★625+178＝验算： ★627﹣264＝验算： 352+439﹣276＝
二、填空（共29分，每空1分。）
3．（6分）填上合适的单位名称。
（1）课间休息的时间通常是10 　 　 （2）看一部电影大约要2 　 　
（3）小红跑50米用了10 　 　 （4）一张课桌大约高7 　 　
（5）一张公交卡的厚度大约是1 　 　 （6）黑板大约长4 　 　
4．（2分）看图写算式。
5．（3分）看图写数。
6．（6分）写出钟面上表示的时间，再写出时针和分针组成的角是直角、锐角还是钝角。
7．（2分）
如图中，钉子长 　 　毫米，铅笔长 　 　厘米。
8．（4分）找规律，填一填。
（1）503，502，501，　 　，　 　。
（2）3260，3270，　 　，3290，　 　。
9．（3分）在〇里填上“＞”“＜”“＝”。
60分〇1时 5厘米〇70毫米 701﹣299〇500
10．（2分）□÷△＝9…6，△最小是　 　，这时□是　 　．
11．（1分）用3，0，7，9四个数字组成一个最大的四位数，这个四位数是 　 　。
三、选择正确的答案，（8分，每题1分）
12．（1分）下面各数中，一个0都不需要读出来的是？（　　）
A．2007 B．6090 C．7000
13．（1分）哪个算盘的百位上表示8个百？（　　）
A． B．
C．
14．（1分）估计下面算式的得数，哪一个算式的得数最接近800？（　　）
A．798+103 B．498+408 C．504+299
15．（1分）百米赛跑，小明用了14秒，小青用了13秒，小方用了17秒。他们三人中，谁跑得最快？（　　）
A．小明 B．小青 C．小方
16．（1分）旗杆大约有多高？（　　）
A．12米 B．12分米 C．12厘米
17．（1分）小林调查了3个同学本学期读课外书的情况，结果如下（一个“√”表示1本）：
小星 √√√√√√
小力 √√√√√√√√√
小冬 √√√√√√√√
哪个同学本学期读课外书的本数最多？（　　）
A．小星 B．小力 C．小冬
18．（1分）算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具。用5个珠子，在算盘上拨出的最大的四位数是几？（　　）
A．5000 B．9000 C．5400
19．（1分）用30朵花扎花束，每4朵扎成一束，可以扎多少束？小军用竖式计算出了结果。如图竖式中框里的“28”表示什么？（　　）
A．还剩下的朵数 B．已经用掉花的朵数
C．花一共的朵数
五、操作题（10分。3+3+4＝10分）
20．（3分）画一条60毫米长的线段。
21．（3分）如图图形中有 　 　个直角，用三角尺上的直角比一比，并在直角上画上标记。
22．（4分）（1）在“●”的西面画“△”。
（2）把“□”画在“☆”的东北面。
六、解决实际问题（共30分，每题6分。）
23．（6分）有34个同学去划船，每条船最多能乘4人，所有同学都要坐船，至少需要几条船？
24．（6分）丽丽带的钱能买几本练习本，还剩多少元？
25．（6分）一捆电线上午用去384米，下午用去216米，还剩400米。
（1）这一天用去多少米电线？
（2）这捆电线原来有多长？
26．（6分）
小力家到学校有多少米？
27．（6分）二年级一班有男生21人，女生26人。小青记录了这个班报名参加学校运动会的人数，结果如下表。
报名的 正正正正正 　 　人
（1）把表中报名参加运动会的人数填好。
（2）算一算：有多少人没有报名参加运动会？
2020-2021学年江苏省苏州市吴中区二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、计算（共23分）
1．【分析】根据整数加法、加法、乘法的计算法则，直接进行口算即可。
【解答】解：
56÷8＝7 54+21＝75 85﹣42＝43 36+48＝84 64﹣35＝29
5000+700＝5700 160﹣80＝80 1000﹣300＝700 400+800＝1200
根答案为：7、75、43、84、29、5700、80、700、1200。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加、减、乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。
2．【分析】使用整数除法、加法、减法计算法则进行竖式计算，加法的验算使用“和﹣一个加数”，看结果是否等于另一个加数，减法的验算使用“差+减数”，看结果是否等于被减数。
【解答】解：61÷8＝7……5
625+178＝803
验算：
627﹣264＝363
验算：
352+439﹣276＝515
【点评】此题重点考查竖式计算除法、加法、减法的方法及加减法验算方法。
二、填空（共29分，每空1分。）
3．【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：
（1）计量课间休息的时间用“分钟”作单位，
（2）计量看一部电影的时间用“小时”作单位，
（3）计量小红跑50米用的时间用“秒”作单位，
（4）计量一张课桌高用“分米”作单位，
（5）计量一张公交卡的厚度是用“毫米”作单位，
（6）计量黑板的长度用“米”，据此解答即可。
【解答】解：
（1）课间休息的时间通常是10分钟 （2）看一部电影大约要2小时
（3）小红跑50米用了10秒 （4）一张课桌大约高7分米
（5）一张公交卡的厚度大约是1毫米 （6）黑板大约长4米
故答案为：（1）分钟；（2）小时；（3）秒；（4）分米；（5）毫米；（6）米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．【分析】从图上可得：一共有19个苹果，每个盘子放6个，可以放几个盘子，还剩下几个。据此即可列出第一个算式。
一共有19个苹果，平均放到3个盘子上，每个盘子放几个，还剩下几个。据此即可列出第二个算式。
【解答】解：
故答案为：19，6，3，1；19，3，6，1。
【点评】本题考查学生对有余数除法的初步掌握和运用。
5．【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出各数。
【解答】解：算盘上1个上珠表示5，1个下珠表示1，第一个数由6个千，2个百和3个一组成，写作：6203；
第二个数由5个百和3个一组成，写作：503；
第三个数由2个千，1个百，2个十和4个一组成，写作2124。
【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
6．【分析】由图一可得：时针指向3，分针指向12，此时在钟表上是3时；时针与分针夹角为直角；
由图二可得：时针指向7和8之间，分针指向2，此时在钟表上是7时10分；时针与分针夹角为钝角；
由图三可得：时针指向9和10之间，分针指向11，此时在钟表上是9时55分；时针与分针夹角是锐角；由此解答即可。
【解答】解：如图：
。
【点评】此题主要是考查钟表的认识、角的分类等，明确钝角、直角和锐角的含义是解答此题的关键。
7．【分析】钉子的长度看直尺的“0”刻度线到钉子另一个端点的刻度，就是该钉子的长度，长是35毫米；铅笔的长度看开始的数据是4厘米，另一端的刻度是10厘米，用10厘米﹣4厘米＝6厘米，就是铅笔的长度。
【解答】解：钉子的长度是3厘米5毫米，3厘米＝30毫米，30毫米+5毫米＝35毫米，因此钉子的长度是35毫米；
铅笔的长度：10﹣4＝6（厘米）
故答案为：35，6。
【点评】本题考查了学生测量实物长度的能力。
8．【分析】（1）后一个数等于前一个数减1；
（2）后一个数等于前一个数加10。
据此解答。
【解答】解：（1）501﹣1＝500
500﹣1＝499
这组数是：503，502，501，500，499。
（2）3270+10＝3280
3290+10＝3300
这组数是：3260，3270，3280，3290，3300。
故答案为：500，499；3280，3300。
【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
9．【分析】（1）60分＝1时；
（2）5厘米＝50毫米，50毫米＜70毫米；
（3）701﹣299＝402，402＜500。
【解答】解：
60分＝1时 5厘米＜70毫米 701﹣299＜500
故答案为：＝，＜，＜。
【点评】解决此题的关键是先统一单位，再根据整数比较大小的方法进行比较。
10．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，可得除数最小为6+1，再根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．
【解答】解：除数最小为6+1＝7，
被除数：9×7+6
＝63+6
＝69；
答：△最小是7；这时□应该是69．
故答案为：7，69．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，求出除数，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．
11．【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来。
【解答】解：用3，0，7，9四个数字组成一个最大的四位数，这个四位数是9730。
故答案为：9730。
【点评】本题是根据指定数组数，根据指定数字组数时，把指定数字从大到小排列组成的数最大，把指定数字从小到大排列组成的数最小，但最高位不能是0。
三、选择正确的答案，（8分，每题1分）
12．【分析】根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零，读出各数，即可解答。
【解答】解：A.2007读作：二千零七，读一个0；
B.6090读作：六千零九十，读一个0；
C.7000读作：七千，一个0都不读；
所以一个0都不需要读出来的是7000。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法。
13．【分析】根据对算盘的了解，算盘中一颗上珠表示数量5，一颗下珠表示数量1，再结合其所在的位置解答即可。
【解答】解：A，百位上有1颗上珠和2颗下珠，表示7个百；
B，百位上有3颗下珠，表示3个百；
C，百位上有1颗上珠和3颗下珠，表示8个百；
故选：C。
【点评】此题主要考查了算盘的认识，解答此题的关键是要明确：算盘中一颗上珠表示数量5，一颗下珠表示数量1。
14．【分析】分别估算出各算式的值，再与800比较大小即可。
【解答】解：798+103≈800+100＝900
498+408≈500+400＝900
504+299≈500+300＝800
所以三个算式积最接近800的是504+299。
故选：C。
【点评】分别估算出各算式的值，是解答此题的关键。
15．【分析】路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得越快，据此判断即可。
【解答】解：因为13＜14＜17，
所以同样的路程，小青用的时间最短，因此小青跑得最快。
答：小青跑得最快。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是要明确：路程一定时，谁用的时间越短，则谁跑得越快。
16．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知测量旗杆的高度用“米”作单位，据此解答即可。
【解答】解：测量旗杆大约有多高，我们一般用米作单位，应该是12米。
故选：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
17．【分析】根据整数大小比较的方法，把3个同学读课外书的本数进行比较即可。
【解答】解：9＞8＞6
答：小力同学本学期读课外书的本数最多。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。
18．【分析】算盘横梁上一个珠子代表数字5，下面一个珠子代表1，有5个珠子，要使拨出的数最大，就把这三个珠子都放到最高位，因此上面拨一个，下面拨4个，那么最高位上的数就是5+4＝9，其他数位用0占位，这个数就是9000。
【解答】解：千位的上面拨1个珠子表示数字5，下面拨4个珠子代表数字4，因此千位上的数就是5+4＝9，百位、十位、个位上用0占位，这个四位数就是9000。
故选：B。
【点评】本题考查了利用算盘理解数的组成。
19．【分析】根据“包含”除法的意义，用除法解答。竖式中箭头所指的这一步表示已经用掉了28朵花。据此解答。
【解答】解：30÷4＝7（束）......2（朵）
答：可以扎7束，还剩2朵。
所以说竖式中框里的“28”表示已经用掉花的朵数。
故选：B。
【点评】解决本题关键是要理解除法计算的方法，分清楚数字所表示的含义。
五、操作题（10分。3+3+4＝10分）
20．【分析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出60毫米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。
【解答】解：画图如下：
【点评】本题考查了学生画线段的能力。
21．【分析】用三角尺上的直角比一比，就可以知道直角，然后根据锐角比直角小，钝角比直角大，解答即可。
【解答】解：用三角尺上的直角比一比，图形中有2个直角。
如图：
故答案为：2，。
【点评】此题主要考查了角的概念及其分类，要熟练掌握。
22．【分析】根据上北下南、左西右东判断方向即可。
【解答】解：如图：
。
【点评】本题主要考查了方向，解题的关键是根据上北下南、左西右东判断方向。
六、解决实际问题（共30分，每题6分。）
23．【分析】根据题意可知，求至少需要几条船，就是求34里面了几个4，用除法解答，所以用总人数除以每条船最多坐的人数，计算出的商还要再加上1即可解答。
【解答】解：34÷4＝8（条）……2（人）
8+1＝9（条）
答：至少需要9条船。
【点评】本题运用整数的有余数除法进行计算即可，余下的2人也需要1条船。
24．【分析】每本8元，求50元能买几本练习本，还剩多少元，就是求50里面最多几个8，还剩下几个，根据除法的意义，用50除以8解答。
【解答】解：50÷8＝6（本）......2（元）
答：能买6本练习本，还剩2元。
【点评】本题考查了用有余数除法的计算方法解决实际问题。
25．【分析】（1）求这一天用去多米电线，用上午用去的米数加下午用去的米数；
（2）求这捆电线原来有多长，用用去的米数加还剩的米数。
【解答】解：（1）384+216＝600（米）
答：这一天用去600米电线。
（2）600+400＝1000（米）
答：这捆电线原来有1000米。
【点评】此题重点考查千以内数加法的应用能力。
26．【分析】从图上可得：小欣家到学校的距离+小力家到学校距离+小力家到公园距离＝875米，已知小欣家到学校距离350米，小力家到公园距离212米。用875米减去小欣家到学校的距离，再减去小力家到公园的距离，即可得出学校到小力家的距离。
【解答】解：875﹣350﹣212
＝525﹣212
＝313（米）
答：小力家到学校有313米。
【点评】本题考查学生对整数连减的掌握和运用。
27．【分析】（1）数出报名的“正”字的笔画数，填入表中即可；
（2）先用男生人数加女生人数求出总人数，然后用总人数减去已经报名的人数就是没有报名的人数。
【解答】解：（1）填表如下：
报名的 正正正正正 28人
（2）21+26＝47（人）
47﹣28＝19（人）
答：有19人没有报名参加运动会。
故答案为：28。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。