2.2氧气-2022-2023学年九年级化学人教版上册(共17张PPT)

(共17张PPT)
2.2氧气
思考
集气瓶里搜集的是一种常见的气体，你知道它是空气，氧气，还是氮气？如果想验证它是氧气，就必须知道氧气的性质
氧气？
OR
空气？
氮气？
OR
一、氧气的性质
1.氧气的物理性质
【观察】观察集气瓶中的氧气，你能得出氧气有哪些物理性质？
O2
①无色、无味的气体
②密度比空气大（密度：1.429g/L）
③不易溶于水（微溶）
改变条件：
氧气 液氧 固态氧（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）
2.氧气的检验
【实验】把带有火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。
【结论】：带有火星的木条在氧气中复燃
【讨论】现在桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，你如何区别？
【方法】
1、在四个集气瓶中同时加入带火星的木条，
①木条在集气瓶中复燃的则为氧气；
②木条在集气瓶中没有变化的则是空气；
③木条在剩余两瓶中均熄灭，则其中一瓶是氮气一瓶是二氧化碳
2、在其余两个集气瓶中，分别加入少量的澄清石灰水然后观察：
②石灰水变浑浊的则为二氧化碳
石灰水没有变化的则为氮气
实验一：硫与氧气的反应
2.氧气的化学性质
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
【现象】：淡蓝色火焰，放热，生成有刺激气味的气体
【现象】：蓝紫色火焰，放热，生成有刺激气味的气体
硫+氧气 二氧化硫
点燃
S O2 SO2
文字表达式
实验二：木炭与氧气的反应
木炭在空气中燃烧
木炭在氧气中燃烧
【现象】：发红，放热，生成气体能使澄清石灰水变浑浊
【现象】：白光，放热，生成气体能使澄清石灰水变浑浊
文字表达式
碳+氧气 二氧化碳
点燃
C O2 CO2
实验三：铁与氧气的反应
铁在氧气中燃烧
【现象】：1.剧烈燃烧，火星四溅
2.放出大量的热，生成黑色固体
文字表达式
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
Fe O2 Fe3O4
【思考】：实验前为什么在集气瓶底部放一些水或者细沙呢？
为了防止燃烧过程中生成物溅落在瓶底，使集气瓶炸裂
【讨论】：物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
答：物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气燃烧，反应剧烈程度取决于氧气含量，氧气含量越高燃烧越剧烈
实验编号 反应的文字表达式
实验一
实验二
实验三
硫+氧气 二氧化硫
点燃
碳+氧气 二氧化碳
点燃
铁+氧气 四氧化三铁
点燃
【思考】：上述三个反应有什么共同特征？
1、反应前都是两种物质
2、都生出了一种新物质
3、反应条件都是点燃
4、反应前都有氧气
3.化合反应和氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应（多变一）
氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应
缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应叫缓慢氧化。如：呼吸作用，食物腐烂、酒和醋的酿造等。
4.化合反应和氧化反应区别和联系
（1）区别：
反应物 生成物
化合反应
氧化反应
多种物质
（不一定是O2)
一种物质
一般有氧气参与
一种或多种
（2）联系：
氧化反应
化合反应
既是氧化反应又是化合反应
判断下列哪些反应既是是化合反应，又是是氧化反应
锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气
石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水
点燃
镁 + 氧气 氧化镁
点燃
√
√
硫 + 氧气 二氧化硫
点燃
×
×
1、下列物质在纯氧中燃烧会出现火星四射，并生成黑色固体的是（ ）
A 木炭 B 铁丝 C 硫磺 D 蜡烛
2、通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若不产生其它气体，可选的物质是（ ）
A 红磷 B 蜡烛 C 木炭 D 硫磺
3、判断下列哪些反应是化合反应（ ）
A，碳+氧气→二氧化碳
B，氧化钙+水→氢氧化钙
C，乙炔+氧气→二氧化碳+水
D，镁+氧气→氧化镁
E，碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
G，镁+盐酸→氢气+氯化镁
课后练习
课后练习
4、下列反应中，属于化合反应的是（ ）
A、碳酸钙 氧化钙 + 二氧化碳
C、甲烷+氧气 二氧化碳 + 水
D、水 氢气 + 氧气
B、氢气 + 氧气 水
高温
点燃
点燃
通电
B
A. H2 + CuO Cu + H2O
B. H2CO3 CO2 + H2O
C. S+O2 SO2
D.CO2+NaOH Na2CO3+H2O
C
5.下列反应属于化合反应的是（ ）
6、下列化学变化：①呼吸作用；②食物腐烂变质；③农家肥堆积腐烂；④铁制品生锈；⑤用黄豆等材料通过发酵制腐乳；⑥酿酒和酿醋；⑦纸张燃烧；其中属于缓慢氧化的是（ ）
A.①②③⑤④⑥⑦ C.②③⑤④⑥
B.①②③⑤④⑥ D.①⑥
B
课后练习
谢谢聆听！！