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语文版2018-2019学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
kǔ nǎo yā pò yǐn liào cāo chǎng
【答案】苦恼；压迫；饮料；操场
【知识点】拼音；字形；蒲公英的梦
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恼、迫、饮、操、场”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．形近字组词
呛 恬
伦 甜
【答案】呛鼻；恬静；伦理；甜美
【知识点】字形；蒲公英的梦
【解析】【分析】呛为口字旁，伦为单人旁，这两个字为形近字，要注意区分，恬为竖心旁，甜为舌字旁，这两个字为同音字，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．写出反义词
恬静— 激动— 震耳欲聋—
【答案】喧闹；平静；鸦雀无声
【知识点】词义；蒲公英的梦
【解析】【分析】恬静：恬适安静 。激动：由于受到刺激而感情冲动 。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
4．《蒲公英的梦》这篇童话记叙和描写了 ，表达了作者 的愿望。
【答案】蒲公英在城市里日益严重的污染环境中的困扰和对美好环境的渴望；希望这个世界有更多像蒲公英一样给世界带来欢笑的人以及人们自觉增强环保意识。
【知识点】课文内容理解；蒲公英的梦
【解析】【分析】“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。这篇童话记叙和描写了蒲公英在城市里日益严重的污染环境中的困扰和对美好环境的渴望，表达了作者希望这个世界有更多像蒲公英一样给世界带来欢笑的人以及人们自觉增强环保意识的愿望。
【点评】此题主要考查对中心思想的把握能力。
5．解释下列词语
①恬静
②遭遇
【答案】①闲适安静。一般指很美好的安静。②指碰上，遇到的。
【知识点】词义；蒲公英的梦
【解析】【分析】恬静：闲适安静。一般指很美好的安静。遭遇：指碰上，遇到的。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
二、阅读理解
6．阅读下文，回答问题
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要（除掉 消除）疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将（保卫 保持）它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和（改善 提高）大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
（1）用在文中的括号里选择使用恰当的词语。
（除掉 消除） 疾病 （保卫 保持） 它们的洁净
（改善 提高） 大家的生活
（2）“我们要消灭这一切。”“这一切”在文中指什么？
（3）在“我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。”一句中，“我们”是指谁？“我们大家”是指谁？
（4）“宣告”是什么意思？世界儿童在《儿童和平条约》中宣告了什么？
【答案】（1）消除；保持；改善
（2）战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。
（3）“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
【知识点】散文
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语搭配的能力。词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。做题时先理解所给词语的意思及用法。如：除掉： 干掉；清除；清理掉。 消除：使不存在；除去。再结合后面所跟词语及文章内容进行选择。
（2）根据原文： 我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要（除掉 消除）疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。中“这一切”都是前面所提到的“战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。”
（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章后，整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。可以分析出：“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
故答案为：（1）消除；保持；改善
（2）战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。
（3）“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
【点评】本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章后，整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容。然后进行思考分析整理出每题的答案。
7．我爱阅读，还会做后面的练习呢！
吃过晚饭，爸爸端着砂锅走出家门，他又去医院给唐叔叔送汤了。我站在阳台上，看着爸爸小心翼翼地把砂锅放进汽车里，然后钻了进去，关上车门，发动了汽车，缓缓地驶出了院门。
“爸爸，早点儿回来！”望着爸爸开车消失在夜色中，我在心里默默地呼唤。这几天，我从爸爸身上深深懂得了“朋友”这两个字的真正含义。
上个星期，爸爸的同学也是好朋友唐叔叔，到北京来看病，被确诊为肺癌，前几天刚刚在301医院做了手术。唐叔叔今年才38岁，就得了这样让人恐惧的病，他非常绝望。我们全家听说以后非常吃惊，也非常难受。唐叔叔到北京那天，爸爸亲自开车到机场去接他。晚上请他吃饭，还陪他住了一夜。爸爸不停地安慰他、鼓励他，让他放下思想包袱，振作精神，战胜病魔。手术那天，爸爸开会没能去医院，就让妈妈一直陪到手术结束。
手术前一天，爸爸陪唐叔叔聊天时，听他说起喝鸽子汤对伤口愈合有好处，而且鸽子一定要用水呛死，不能用刀杀死，这样才能保证炖出来的汤营养丰富。这可忙坏了爸爸和妈妈。每天妈妈负责买鸽子，爸爸回家后就抓紧时间用砂锅炖汤，每次要炖两个小时。炖好后，就赶紧开车送到医院，好让唐叔叔趁热喝。
爸爸白天工作非常忙，晚上还要干这些事，真是太辛苦了。我问爸爸：“你们北京不是有其他同学吗，为什么非要你做这些事呢？”爸爸只说了一句：“。”我懂了，在患难的时候，能见到朋友的真心。
（1）写出下面词语的近义词。
难受—— 恐惧——
振作—— 辛苦——
（2）本文记叙了一件什么事？
（3）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【答案】（1）高兴；喜欢；憔悴；富裕
（2）爸爸尽心帮助生病同学的事情。
（3）患难见真情
【知识点】词义；记叙文；蒲公英的梦
【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。难受——身体感觉不佳；心中不舒服。恐惧——畏惧，害怕。振作——使精神饱满，情绪高昂。辛苦——比喻艰难困苦。（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。本文记叙了爸爸尽心帮助同学的事情。（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。此题主要考查提炼文章标题的能力。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查概括文章内容的能力。（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。
三、语言表达
8．课文《蒲公英的梦》最后一段，通过蒲公英做梦的方式写出了她美好的愿望，如果要实现蒲公英美好的愿望，我们应该怎样做？把你的想法和同学们交流交流，然后写下来。
【答案】略
【知识点】课文内容理解；蒲公英的梦
【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
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语文版2018-2019学年四年级上册语文第四单元第15课《蒲公英的梦》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
kǔ nǎo yā pò yǐn liào cāo chǎng
2．形近字组词
呛 恬
伦 甜
3．写出反义词
恬静— 激动— 震耳欲聋—
4．《蒲公英的梦》这篇童话记叙和描写了 ，表达了作者 的愿望。
5．解释下列词语
①恬静
②遭遇
二、阅读理解
6．阅读下文，回答问题
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要（除掉 消除）疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们将（保卫 保持）它们的洁净。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和（改善 提高）大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
（1）用在文中的括号里选择使用恰当的词语。
（除掉 消除） 疾病 （保卫 保持） 它们的洁净
（改善 提高） 大家的生活
（2）“我们要消灭这一切。”“这一切”在文中指什么？
（3）在“我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。”一句中，“我们”是指谁？“我们大家”是指谁？
（4）“宣告”是什么意思？世界儿童在《儿童和平条约》中宣告了什么？
7．我爱阅读，还会做后面的练习呢！
吃过晚饭，爸爸端着砂锅走出家门，他又去医院给唐叔叔送汤了。我站在阳台上，看着爸爸小心翼翼地把砂锅放进汽车里，然后钻了进去，关上车门，发动了汽车，缓缓地驶出了院门。
“爸爸，早点儿回来！”望着爸爸开车消失在夜色中，我在心里默默地呼唤。这几天，我从爸爸身上深深懂得了“朋友”这两个字的真正含义。
上个星期，爸爸的同学也是好朋友唐叔叔，到北京来看病，被确诊为肺癌，前几天刚刚在301医院做了手术。唐叔叔今年才38岁，就得了这样让人恐惧的病，他非常绝望。我们全家听说以后非常吃惊，也非常难受。唐叔叔到北京那天，爸爸亲自开车到机场去接他。晚上请他吃饭，还陪他住了一夜。爸爸不停地安慰他、鼓励他，让他放下思想包袱，振作精神，战胜病魔。手术那天，爸爸开会没能去医院，就让妈妈一直陪到手术结束。
手术前一天，爸爸陪唐叔叔聊天时，听他说起喝鸽子汤对伤口愈合有好处，而且鸽子一定要用水呛死，不能用刀杀死，这样才能保证炖出来的汤营养丰富。这可忙坏了爸爸和妈妈。每天妈妈负责买鸽子，爸爸回家后就抓紧时间用砂锅炖汤，每次要炖两个小时。炖好后，就赶紧开车送到医院，好让唐叔叔趁热喝。
爸爸白天工作非常忙，晚上还要干这些事，真是太辛苦了。我问爸爸：“你们北京不是有其他同学吗，为什么非要你做这些事呢？”爸爸只说了一句：“。”我懂了，在患难的时候，能见到朋友的真心。
（1）写出下面词语的近义词。
难受—— 恐惧——
振作—— 辛苦——
（2）本文记叙了一件什么事？
（3）给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
三、语言表达
8．课文《蒲公英的梦》最后一段，通过蒲公英做梦的方式写出了她美好的愿望，如果要实现蒲公英美好的愿望，我们应该怎样做？把你的想法和同学们交流交流，然后写下来。
答案解析部分
1．【答案】苦恼；压迫；饮料；操场
【知识点】拼音；字形；蒲公英的梦
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“恼、迫、饮、操、场”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】呛鼻；恬静；伦理；甜美
【知识点】字形；蒲公英的梦
【解析】【分析】呛为口字旁，伦为单人旁，这两个字为形近字，要注意区分，恬为竖心旁，甜为舌字旁，这两个字为同音字，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．【答案】喧闹；平静；鸦雀无声
【知识点】词义；蒲公英的梦
【解析】【分析】恬静：恬适安静 。激动：由于受到刺激而感情冲动 。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
4．【答案】蒲公英在城市里日益严重的污染环境中的困扰和对美好环境的渴望；希望这个世界有更多像蒲公英一样给世界带来欢笑的人以及人们自觉增强环保意识。
【知识点】课文内容理解；蒲公英的梦
【解析】【分析】“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。这篇童话记叙和描写了蒲公英在城市里日益严重的污染环境中的困扰和对美好环境的渴望，表达了作者希望这个世界有更多像蒲公英一样给世界带来欢笑的人以及人们自觉增强环保意识的愿望。
【点评】此题主要考查对中心思想的把握能力。
5．【答案】①闲适安静。一般指很美好的安静。②指碰上，遇到的。
【知识点】词义；蒲公英的梦
【解析】【分析】恬静：闲适安静。一般指很美好的安静。遭遇：指碰上，遇到的。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
6．【答案】（1）消除；保持；改善
（2）战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。
（3）“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
【知识点】散文
【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语搭配的能力。词语搭配：就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。做题时先理解所给词语的意思及用法。如：除掉： 干掉；清除；清理掉。 消除：使不存在；除去。再结合后面所跟词语及文章内容进行选择。
（2）根据原文： 我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要（除掉 消除）疾病和破坏，
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。中“这一切”都是前面所提到的“战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。”
（3）本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章后，整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。可以分析出：“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
故答案为：（1）消除；保持；改善
（2）战争、武器、疾病、破坏、憎恨和饥饿。
（3）“我们”指全世界的儿童。“我们大家”指全世界的成年人和儿童。
（4）“宣告”的意思是宣布。宣告未来的世界应该和平，没有战争、武器、疾病、破坏和仇恨，人类应共享大自然的一切，共创美好的生活。
【点评】本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章后，整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容。然后进行思考分析整理出每题的答案。
7．【答案】（1）高兴；喜欢；憔悴；富裕
（2）爸爸尽心帮助生病同学的事情。
（3）患难见真情
【知识点】词义；记叙文；蒲公英的梦
【解析】【分析】（1）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。难受——身体感觉不佳；心中不舒服。恐惧——畏惧，害怕。振作——使精神饱满，情绪高昂。辛苦——比喻艰难困苦。（2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。本文记叙了爸爸尽心帮助同学的事情。（3）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。此题主要考查提炼文章标题的能力。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查概括文章内容的能力。（3）此题主要考查提炼文章标题的能力。
8．【答案】略
【知识点】课文内容理解；蒲公英的梦
【解析】【分析】谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
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