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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第4单元第15课《我一生中的重要抉择》同步练习
一、单选题
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．干预（yù） 贴切（qiē） 前沿（yán）
B．膏药（ɡāo） 剥削（bō） 堕落（duò）
C．狡辩（jiǎo） 扶植（zhí） 阻碍（ài）
D．枯燥（zào） 权威（quán） 趋势（qū）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．光辉点范 不乏先例 流里流气 强词夺理
B．论资排辈 不以为然 学术权威 风险投资
C．招摇撞骗 狗皮高药 多多益善 马马虎虎
D．豁然开朗 跌打滚爬 激光照排 难已估量
3．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。
B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。
C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D．不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。
4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
D．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。
5．下列句序排列正确的一项是（ ）
①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，
②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
③但可悲的是，人们对小人物往往不重视。
④当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。
⑤因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
A．②⑤④①③ B．②④①③⑤ C．⑤②④①③ D．②④①⑤③
二、填空题
6．《我一生中的重要抉择》的原题是《 》，作者 在2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
7．根据意思写出相应的词语。
①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。
三、语言表达
8．下列划线词在文中有什么特殊含义？
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
四、现代文阅读
9．阅读课文片段，回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，人家说我是权威，这样说也马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种“马太效应”，已经得到的他使劲地得到，多多益善，不能得到的他永远得不到。这个“马太效应”现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。我现在到了这个年龄6l岁，创造高峰已经过去，我55岁以上就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。世界上从来没有过55岁以上的计算机权威，只有55岁以上犯错误的一大堆（笑声，掌声）。
（1）用一句话概括选文的内容。
（2）根据文段内容，说说作者认为“可悲”和“可笑”的事情具体指什么？
（3）从语段中可以看出作者是怎样的一个人？
10．阅读文段，回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）
我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是l9岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在q-国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
（1）马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
（2）科学家王选身上，体现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。
（3）你对王选忽然名气大了，也“要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你的名利观。
11．阅读下文，回答问题。
功课很重要
比尔·盖茨
每年有成千上万的学生寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。有时，也有一些学生家长请我指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”我能给予的建议其实是相当简单的：尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。
的确，我因为创建微软公司而中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生中唯一的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说：“很多我的学生都说，你从未完成高中学业，现在却是如此成功，所以我的学生都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。”谁说我没念完高中，事实上当年我确确实实地完成了高中学业。
电脑界的确有很多人未完成大学课业，但是我未曾听闻任何成功的故事，是源自于高中辍学的缘故。事实上我不曾认识任何高中辍学生，更别说成功的高中辍学生。
在我们公司创业的初期，曾有一位杰出的程式设计工读生。当时他信誓旦旦地表示要离开他所读的高中，以便能够全职地_T-作，而我们都劝他不要这样做。虽然我们公司的确有很多人没有完成大学的学业，但是我们并不鼓励中途辍学。事实上，到我们公司求职，若是拥有一张文凭，是有所帮助的。
大学并不是资讯存在的唯一地点。你可以在图书馆里学习你想学习的科目，但是光拿一本书阅读，并不能成功。你需要与他人一起学习，提出问题，设想答案，并且找出测试自己能力的方法。这一切都不是一本书所能达到的。
知识的获得必须是宽广的，但是有时候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我读高中的时候，的确花费了一些时间写作软件程式，但是在大部分的时间里，我还是有着广泛的课业兴趣。我父母鼓励我这样做，而我也感激他们对我的鼓励。
我在大学时期选取了各式各样不同的课程，而在那三年的时光里，我只修了一门有关电脑的课程。
事实上，我对任何一种课业都很感兴趣。有一位家长写信告诉我，他十五岁的儿子完全沉溺在电脑的世界里。他说：“我儿子网站设计这一科的分数是A，但是其他的科目全军覆没。”
这名少年错了。高中与大学教育为我们提供了最好的机会学习宽广的课业范畴，同时也让我们有机会与别的同学一起完成课业，让我们有第一手的经验了解团队合作所能达到的力量。无论你对电脑、舞蹈、语言或是其他的科目有很深的兴趣，那都是一件很好的事情，只要你继续保持宽广的学习态度。
我认为有些年轻人让自己陷入狭窄的认同里，他们轻率地做下决定说：“没错，我就是那种会计很棒的人。”当朋友问他说：“你最近都读了哪些书？”他也许会回答说：“我正在阅读有关会计的书。”这就是他们的自我定义，虽然自己也许感到满意，但却牺牲了学习宽广知识的机会。
如果有一个十一岁的孩子，在算术方面有惊人的能力，通常会令人相当折服。把算术学好，有助于培养逻辑能力，但是阅读像鲁滨孙·克鲁索的书，也有助于培养逻辑能力，这两者之间并不是没有相同的地方。如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
上了大学以后，才是寻找专门学科的适当时机。在你有兴趣的领域里获得专业的知识与能力，可以带领你走向成功。研究所虽然也是寻求专业知识的途径之一，但是从纯经济的观点来看，大学延伸教育并非永远是最好的投资。
高中学生不用担心专门学科的挑选问题，他们所要担心的是如何建立坚实的学业基础。当然，学习高中课业的态度与其后成功与否并不全然相关；但是如果不争取学习广泛课业的机会，失去与同学一起学习的时机，结果无法获得进入优良大学的良好成绩，那可是个很严重的错误。
（1）作者为什么提出“功课很重要”这个话题？
（2）作者认为“功课很重要”表现在哪些地方？
（3）比尔·盖茨这次演讲的目的和观点是什么？
（4）比尔·盖茨曾被我们的教育工作者当成范例，不断地号召学生们向其学习，结果没有哪个学生学到盖茨的辉煌成就，相反对于他破釜沉舟式的退学举动，不少学生仿佛颇有心得。在一定程度上，比尔·盖茨在一定时期内成了“读书无用论”“文凭算个球”的代名词。你认同这种说法吗？
五、文言文阅读
12．阅读文言文，回答问题。
创业守成孰难
上①问侍臣：“创业与守成②孰③难？”房玄龄日：“草昧④之初，与群雄并起角力而后臣之⑤，创业难矣！”魏徵日：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣⑥；守成之难，方当⑦与诸公⑧慎乏。”玄龄等拜日：“陛下及此言⑨，四海之福也。”
【注释】①上：指唐太宗。②守成：守业。③孰：哪一个。④草昧：未开放，蒙昧。这里是“草创…·初创”的意思。⑤臣之：使天下人臣服。⑥既已往矣：已经过去了。⑦方当：正应当。⑧诸公：各位。公，尊称对方。⑨及此言：说到这话。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①与群雄并起角力而后臣之
②玄龄与吾共取天下
③徵与吾共安天下
④方当与诸公慎之
（2）《古汉语常用字典》中“忽”的释义有以下四项。文中“祸乱生于所忽”中“忽”的意思是（ ）
A．古代长度单位，尺的百万分之一
B．快速
C．辽阔渺茫的样子
D．不注意，不重视
（3）下列句子中划线字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．草味之初 B．与群雄并起角力而后臣之
C．莫不得之于艰难 D．方当与诸公慎之
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①创业与守成孰难？
②陛下及此言，四海之福也。
（5）文中魏徵的进言使唐太宗认识到要（ ）
A．身先士卒 B．居安思危 C．从善如流 D．铁面无私
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。学习和复习的过程中可进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当倣一些强化训练，以及时查漏补缺。贴切：qiē—qiè。切，用工具隔开读qiē，如切菜、切西瓜等，本题难度不大，大多数学生能够准确判断。
故答案为：A
【点评】字音字形题目，最考查基本知识和素质，涉及到的知识点多而杂。多音字读音、形声字形似字字音、同音字字形、形声字字形、音形相近字字形，平时要加强识记，及时纠错。切qiē，1、用刀从上往下用力：切菜。切除。切磋：本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“切切琢磨”。切qiè，1、密合，贴近：切当（dàng ）。切肤（切身）。切己。亲切。2、紧急：急切。迫切。3、实在：切忌。恳切。4、旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称“反切”。
2．【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查词语的正确书写能力。A中“光辉点范”应为“光辉典范”
C中“狗皮高药”应为“狗皮膏药”
D中“难已估量”应为“难以估量“
故答案为B
【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力，涉及的大多数是同音字、形近字。需要学生理解灵活记忆，切不可死记硬背。
3．【答案】D
【知识点】望文生义；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】D项中“举足轻重”的含义是指处于重要地位，一举一动都会影响全局。而该句子显然误用了这个成语。
故答案为D
【点评】成语辨析，首先就要理解成语本身的含义和引申义，再结合具体语境正确选择和使用成语，不能望文生义。考生在平时复习训练中，要多积累，多记忆。
4．【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C
【点评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。
5．【答案】D
【知识点】句子排序；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查语句的衔接和连贯。首先通读语段，揣摩语段地整体意义，理清选项内容提供的信息和表达地主旨；然后确定语段的首句。再确定语段地尾句，尾句都是总结性或对主题地深化；最后句子分组排除。这样就可以得出答案了。
【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断他们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，注意关联词和衔接语。得出答案后，应根据确定地答案再整体阅读一篇，确保万无一失。
6．【答案】我一生中的八个重要抉择；王选；当代毕昇
【知识点】作家作品；作品的基本内容；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查作者作品知识。《我一生中的八个重要抉择》是人教版初中语文八年级下册（2018年春季修订版）新选入的课文，这篇课文是王选1998年10月在北京大学发表的一篇演讲稿。本文在选入教材时编者将题目改为《我一生中的重要抉择》并对文章做了部分删改。本文通过阐述作者一生中的第六个重要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者一切为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。
故答案为：（1）我一生中的八个重要抉择；（2）王选；（3）当代毕昇
【点评】王选（1937.2.5-2006.2.13），江苏无锡人，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，“当代毕昇”。2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。王选主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。
7．【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【知识点】解释；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。
【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。考试的时候不至于手忙脚乱。
8．【答案】“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查俗语成语的含义。对于俗语成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。“方正”是企业名称，北大方正公司，王选创办。这句话来自于部编版八年级语文下册，王选的《我一生中的重要抉择》一文。“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座。“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
故答案为：“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
【点评】要想做好词语运用理解辨析题目，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。狗皮膏药出自古代八仙之一铁拐李，据说他是狗皮膏药的发明者。狗皮膏药是将药物直接敷于患处，具有消肿止痛的功效。狗皮膏药能够快速起效，且无毒副作用，一直应用至今。此外，现在“狗皮膏药”也是一个贬义词，比喻骗人的货色。招摇撞骗是一个汉语成语，拼音是 zhāo yáo zhuàng piàn，意思是撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。
9．【答案】（1）作者用亲身经历论证了世界上有些事情非常可悲和可笑。
（2）“可悲”的事情是指“人们对小事物往往不重视”；“可笑”的是指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）作者是一个明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣的人。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查概括文段内容。第一类是概括事件：找准主要人物和主要事件，按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括；第二类概括部分情节 ，概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。开头一句是中心句，“ 我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。”然后用自己的经历加以证明。答案为：作者用亲身经历论证了世界上有些事情非常可悲和可笑。
（2）本题考查内容的理解分析。仔细阅读全文，准确把握内容，抓住题目要求“可悲”和“可笑”的事情具体指什么，与文章中的内容一一比照判断，容易得出答案。“可悲”的事情是指“人们对小事物往往不重视”；“可笑”的是指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）本题考查分析人物形象。解题思路：找出文中对人物的各种描写，借助这些描写分析人物。结合主要事件分析人物形象。找出文中对人物进行评价的句子，这些句子有时就概括了人物的性格特点。注意是否要求结合事例，要使用概括性词语作答，不能对人物进行具体描述。归纳为作者是一个明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣的人。
故答案为：（1）作者用亲身经历论证了世界上有些事情非常可悲和可笑。
（2）“可悲”的事情是指“人们对小事物往往不重视”；“可笑”的是指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）作者是一个明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣的人。
【点评】（1）概括内容可以采用以下方法，段意合并法，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。要素串连法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。通读文章，抓住关键词可以明确。本题较容易，根据第一句中心句“ 我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。”结合自己经历归纳即可。
（2）根据要求，寻找合适的句子，实际是考查句段作用。要确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句。分别是：可悲——指“人们对小事物往往不重视”；可笑——指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征.解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。得分点：明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣。
10．【答案】（1）马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁时冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人家说他是权威，什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们多多追捧。
（2）①对科学孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神。④不贪天功为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
（3）王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现，有所发明，有所创造，就像居里夫人那样成就一番事业。①佛家认为，名利乃身外之物，生带不来，死带不去。为什么人的一生要为名利所累呢？②不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说，人的最高境界是有所作为。人生在世，时光匆匆，应该做一点事情，这样人生才能过得充实而有意义。③名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不败之地。
【知识点】理解文章思想倾向；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；我一生中的重要抉择
【解析】【分析（1）本题考查学生对文章内容的概括能力。文中说的很明白，也容易找到。但回答时要条理清晰。
（2）此题考查学生对文章主题的把握。找出关键词和关键句，注重作者的人物语言。从整体把握，从全文出发，既不偏不漏，又不纠缠细枝末叶，最后还要条理清晰。
（3）本题考查学生对重要语句的理解。这类题自己应该对文章主旨有一个明确的认识。然后亮明自己的观点，接着结合生活实际证明自己的观点即可。
【点评】这类夹叙夹议现代文的阅读，首先需要理清作者的写作思路；然后整体把握作者的思想感情。最后结合思考题，根据文中关键语句做认真总结概括。
11．【答案】（1）①有成千上万的学生寄电子邮件给“我”，请 “我”提供有关教育的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。②因为“我”当初放弃完成大学学业，所以学生也经常询问“我”，应不应该仿效“我”，也放弃完成大学的学业。③也有一些学生家长请“我”指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”
（2）①作者在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。②如果有时间的话，作者还希望能够重返校园就读。③当年作者确确实实地完成了高中学业。④作者认为，如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
（3）目的：回答学生和家长的询问。观点：“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）不认同。因为比尔·盖茨并不是不读书，他不但完成了高中学业，而且成绩优秀，考上了哈佛大学，并且在哈佛大学就读三年，他辍学的经历不能证明“读书无用”。比尔·盖茨还用事实证明如果成绩不好就无法进入一流的大学，这是个很严重的错误，若是拥有一张文凭，对求职是有所帮助的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；议论；叙述；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查文章内容信息的提取能力。从文中找出关键词和关键句，加以概括即可。需要条理清晰。
（2）本题考查文章内容的分析概括能力。首先从文中找出作者认为“功课很重要”的句子，然后分析概括，形成条理清晰地答案。
（3）此题意在考查文章的阅读能力。充分阅读原文，不难发现作者地目的是为了回答学生和家长的询问。他的观点就是“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）本题考查的是对文章思想的把握能力和拓展能力。一定要有理有据，如一篇小议论文，有观点，有论据，有结论。
【点评】现代文阅读，一定要总体把握文本内容；理清文章的写作思路；明白作者的写作意图。答题时务必找出关键词、关键句，认真总结概括。
12．【答案】（1）使……臣服；夺取；安定；慎重对待
（2）D
（3）A
（4）①创业与守成哪个难？②陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！
（5）B
【知识点】文言文翻译；古今异义；一词多义；词类活用；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查学生对常见文言字词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。其中“臣”名词作动词，比较特殊，需理解记忆。
（2）本题考查学生根据语言环境理解文言词义的能力。一词多义，需要在特定语境中去把握。
（3）本题考查学生对文言文一词多义现象的分析能力。A项做助词讲，8、c、D三项都做代词讲。故答案为A
（4）本题考查的是理解并翻译文言句子的能力，解答时一定要结合文言语境，根据语境读懂句子的整体意思。
（5）本题考查文章主旨的分析能力。文章主旨需要认真阅读，整体把握作者地写作意图。
【点评】前三个小题都是考查文言文实词地理解；第四道题翻译句子；第五道题把握主旨；这些题除了认真阅读原文，细致把握外。还要平时多读古文，多总结多思考，慢慢地古文功底就上来了。
【附参考译文】
唐太宗问身边的大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏徵说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更能体会到创业的艰难。魏徵与我共同安定天下，常常担心因富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！”
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人教部编版2018-2019学年八年级下册语文第4单元第15课《我一生中的重要抉择》同步练习
一、单选题
1．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．干预（yù） 贴切（qiē） 前沿（yán）
B．膏药（ɡāo） 剥削（bō） 堕落（duò）
C．狡辩（jiǎo） 扶植（zhí） 阻碍（ài）
D．枯燥（zào） 权威（quán） 趋势（qū）
【答案】A
【知识点】常用字字音；多音字字音；形近字字音；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。学习和复习的过程中可进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当倣一些强化训练，以及时查漏补缺。贴切：qiē—qiè。切，用工具隔开读qiē，如切菜、切西瓜等，本题难度不大，大多数学生能够准确判断。
故答案为：A
【点评】字音字形题目，最考查基本知识和素质，涉及到的知识点多而杂。多音字读音、形声字形似字字音、同音字字形、形声字字形、音形相近字字形，平时要加强识记，及时纠错。切qiē，1、用刀从上往下用力：切菜。切除。切磋：本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为在业务、思想各方面互相吸取长处，纠正缺点，如“切切琢磨”。切qiè，1、密合，贴近：切当（dàng ）。切肤（切身）。切己。亲切。2、紧急：急切。迫切。3、实在：切忌。恳切。4、旧时汉语标音的一种方法，用两个字，取上一字的声母与下一字的韵母拼成一个音。亦称“反切”。
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．光辉点范 不乏先例 流里流气 强词夺理
B．论资排辈 不以为然 学术权威 风险投资
C．招摇撞骗 狗皮高药 多多益善 马马虎虎
D．豁然开朗 跌打滚爬 激光照排 难已估量
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；音形相近字字形辨析；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查词语的正确书写能力。A中“光辉点范”应为“光辉典范”
C中“狗皮高药”应为“狗皮膏药”
D中“难已估量”应为“难以估量“
故答案为B
【点评】本题考查学生辨析汉字字形的能力，涉及的大多数是同音字、形近字。需要学生理解灵活记忆，切不可死记硬背。
3．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。
B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。
C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。
D．不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。
【答案】D
【知识点】望文生义；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】D项中“举足轻重”的含义是指处于重要地位，一举一动都会影响全局。而该句子显然误用了这个成语。
故答案为D
【点评】成语辨析，首先就要理解成语本身的含义和引申义，再结合具体语境正确选择和使用成语，不能望文生义。考生在平时复习训练中，要多积累，多记忆。
4．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B．他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。
C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
D．名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C
【点评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。
5．下列句序排列正确的一项是（ ）
①我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，
②我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
③但可悲的是，人们对小人物往往不重视。
④当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。
⑤因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
A．②⑤④①③ B．②④①③⑤ C．⑤②④①③ D．②④①⑤③
【答案】D
【知识点】句子排序；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查语句的衔接和连贯。首先通读语段，揣摩语段地整体意义，理清选项内容提供的信息和表达地主旨；然后确定语段的首句。再确定语段地尾句，尾句都是总结性或对主题地深化；最后句子分组排除。这样就可以得出答案了。
【点评】解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断他们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，注意关联词和衔接语。得出答案后，应根据确定地答案再整体阅读一篇，确保万无一失。
二、填空题
6．《我一生中的重要抉择》的原题是《 》，作者 在2002年获国家最高科学技术奖，被誉为“ ”。
【答案】我一生中的八个重要抉择；王选；当代毕昇
【知识点】作家作品；作品的基本内容；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查作者作品知识。《我一生中的八个重要抉择》是人教版初中语文八年级下册（2018年春季修订版）新选入的课文，这篇课文是王选1998年10月在北京大学发表的一篇演讲稿。本文在选入教材时编者将题目改为《我一生中的重要抉择》并对文章做了部分删改。本文通过阐述作者一生中的第六个重要的抉择，表现了作者勤奋刻苦、勇于奉献、甘做人梯、敬业爱国等优秀的道德品质，表达了作者一切为国家，为民族，乃至为全人类做贡献的思想，为我们树立了一面高贵的人格大旗。
故答案为：（1）我一生中的八个重要抉择；（2）王选；（3）当代毕昇
【点评】王选（1937.2.5-2006.2.13），江苏无锡人，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，“当代毕昇”。2002年2月1日获得2001年度国家最高科学技术奖。王选主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求分辨率很高所带来的技术困难，发明了高分辨率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光Ⅳ型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。
7．根据意思写出相应的词语。
①原指带兵越多越能打胜仗，后泛指越多越好。
②世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的事迹。
③指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
④形容所处的位置非常凶险且后果未卜，后引申为处在有争议的是非之地。
⑤形容随随便便，不拘小节，也形容不注意衣着或容貌的整洁。
【答案】多多益善；逸事；阳奉阴违；风口浪尖；不修边幅
【知识点】解释；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】此题意在考查学生根据句意辨析判断词语的能力。考查的重点在于一些常用且易错的词语。对于一些生僻词语则很少涉及。如“不修边幅”的“幅”最容易写成“副”。学生需要在平时多留心，多比较。
【点评】这类题型只有平时多读书、多留心、多积累。在平时的写作中多灵活运用，切不可死记硬背。考试的时候不至于手忙脚乱。
三、语言表达
8．下列划线词在文中有什么特殊含义？
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
【答案】“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
【知识点】词义理解；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】本题考查俗语成语的含义。对于俗语成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。“方正”是企业名称，北大方正公司，王选创办。这句话来自于部编版八年级语文下册，王选的《我一生中的重要抉择》一文。“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座。“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
故答案为：“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，文中指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。
【点评】要想做好词语运用理解辨析题目，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。狗皮膏药出自古代八仙之一铁拐李，据说他是狗皮膏药的发明者。狗皮膏药是将药物直接敷于患处，具有消肿止痛的功效。狗皮膏药能够快速起效，且无毒副作用，一直应用至今。此外，现在“狗皮膏药”也是一个贬义词，比喻骗人的货色。招摇撞骗是一个汉语成语，拼音是 zhāo yáo zhuàng piàn，意思是撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。
四、现代文阅读
9．阅读课文片段，回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，人家说我是权威，这样说也马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种“马太效应”，已经得到的他使劲地得到，多多益善，不能得到的他永远得不到。这个“马太效应”现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。我现在到了这个年龄6l岁，创造高峰已经过去，我55岁以上就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。世界上从来没有过55岁以上的计算机权威，只有55岁以上犯错误的一大堆（笑声，掌声）。
（1）用一句话概括选文的内容。
（2）根据文段内容，说说作者认为“可悲”和“可笑”的事情具体指什么？
（3）从语段中可以看出作者是怎样的一个人？
【答案】（1）作者用亲身经历论证了世界上有些事情非常可悲和可笑。
（2）“可悲”的事情是指“人们对小事物往往不重视”；“可笑”的是指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）作者是一个明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣的人。
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查概括文段内容。第一类是概括事件：找准主要人物和主要事件，按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括；第二类概括部分情节 ，概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。开头一句是中心句，“ 我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。”然后用自己的经历加以证明。答案为：作者用亲身经历论证了世界上有些事情非常可悲和可笑。
（2）本题考查内容的理解分析。仔细阅读全文，准确把握内容，抓住题目要求“可悲”和“可笑”的事情具体指什么，与文章中的内容一一比照判断，容易得出答案。“可悲”的事情是指“人们对小事物往往不重视”；“可笑”的是指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）本题考查分析人物形象。解题思路：找出文中对人物的各种描写，借助这些描写分析人物。结合主要事件分析人物形象。找出文中对人物进行评价的句子，这些句子有时就概括了人物的性格特点。注意是否要求结合事例，要使用概括性词语作答，不能对人物进行具体描述。归纳为作者是一个明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣的人。
故答案为：（1）作者用亲身经历论证了世界上有些事情非常可悲和可笑。
（2）“可悲”的事情是指“人们对小事物往往不重视”；“可笑”的是指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）作者是一个明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣的人。
【点评】（1）概括内容可以采用以下方法，段意合并法，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。要素串连法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。通读文章，抓住关键词可以明确。本题较容易，根据第一句中心句“ 我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。”结合自己经历归纳即可。
（2）根据要求，寻找合适的句子，实际是考查句段作用。要确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句。分别是：可悲——指“人们对小事物往往不重视”；可笑——指自己年轻时在第一线干实事被干预，年老退居二线没有创造了，反而被称为权威。
（3）概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征.解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。得分点：明察世事、阅历丰富、心胸豁达、幽默风趣。
10．阅读文段，回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁，创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声）
我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。（笑声）但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。（笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁。”——把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比尔·盖茨创微软的时候是l9岁；雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在q-国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
（1）马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？
（2）科学家王选身上，体现了哪些优秀的品质？请归纳概括出来。
（3）你对王选忽然名气大了，也“要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？联系实际，谈谈你的名利观。
【答案】（1）马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。具体表现：①王选在26岁时冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人家说他是权威，什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们多多追捧。
（2）①对科学孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神。④不贪天功为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。⑥坚守自我，勇于批评的实事求是精神。
（3）王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现，有所发明，有所创造，就像居里夫人那样成就一番事业。①佛家认为，名利乃身外之物，生带不来，死带不去。为什么人的一生要为名利所累呢？②不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说，人的最高境界是有所作为。人生在世，时光匆匆，应该做一点事情，这样人生才能过得充实而有意义。③名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇于前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要为名利击倒。把名利看的淡泊一些，才能立于人生的不败之地。
【知识点】理解文章思想倾向；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；我一生中的重要抉择
【解析】【分析（1）本题考查学生对文章内容的概括能力。文中说的很明白，也容易找到。但回答时要条理清晰。
（2）此题考查学生对文章主题的把握。找出关键词和关键句，注重作者的人物语言。从整体把握，从全文出发，既不偏不漏，又不纠缠细枝末叶，最后还要条理清晰。
（3）本题考查学生对重要语句的理解。这类题自己应该对文章主旨有一个明确的认识。然后亮明自己的观点，接着结合生活实际证明自己的观点即可。
【点评】这类夹叙夹议现代文的阅读，首先需要理清作者的写作思路；然后整体把握作者的思想感情。最后结合思考题，根据文中关键语句做认真总结概括。
11．阅读下文，回答问题。
功课很重要
比尔·盖茨
每年有成千上万的学生寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。有时，也有一些学生家长请我指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”我能给予的建议其实是相当简单的：尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。
的确，我因为创建微软公司而中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生中唯一的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说：“很多我的学生都说，你从未完成高中学业，现在却是如此成功，所以我的学生都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。”谁说我没念完高中，事实上当年我确确实实地完成了高中学业。
电脑界的确有很多人未完成大学课业，但是我未曾听闻任何成功的故事，是源自于高中辍学的缘故。事实上我不曾认识任何高中辍学生，更别说成功的高中辍学生。
在我们公司创业的初期，曾有一位杰出的程式设计工读生。当时他信誓旦旦地表示要离开他所读的高中，以便能够全职地_T-作，而我们都劝他不要这样做。虽然我们公司的确有很多人没有完成大学的学业，但是我们并不鼓励中途辍学。事实上，到我们公司求职，若是拥有一张文凭，是有所帮助的。
大学并不是资讯存在的唯一地点。你可以在图书馆里学习你想学习的科目，但是光拿一本书阅读，并不能成功。你需要与他人一起学习，提出问题，设想答案，并且找出测试自己能力的方法。这一切都不是一本书所能达到的。
知识的获得必须是宽广的，但是有时候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。在我读高中的时候，的确花费了一些时间写作软件程式，但是在大部分的时间里，我还是有着广泛的课业兴趣。我父母鼓励我这样做，而我也感激他们对我的鼓励。
我在大学时期选取了各式各样不同的课程，而在那三年的时光里，我只修了一门有关电脑的课程。
事实上，我对任何一种课业都很感兴趣。有一位家长写信告诉我，他十五岁的儿子完全沉溺在电脑的世界里。他说：“我儿子网站设计这一科的分数是A，但是其他的科目全军覆没。”
这名少年错了。高中与大学教育为我们提供了最好的机会学习宽广的课业范畴，同时也让我们有机会与别的同学一起完成课业，让我们有第一手的经验了解团队合作所能达到的力量。无论你对电脑、舞蹈、语言或是其他的科目有很深的兴趣，那都是一件很好的事情，只要你继续保持宽广的学习态度。
我认为有些年轻人让自己陷入狭窄的认同里，他们轻率地做下决定说：“没错，我就是那种会计很棒的人。”当朋友问他说：“你最近都读了哪些书？”他也许会回答说：“我正在阅读有关会计的书。”这就是他们的自我定义，虽然自己也许感到满意，但却牺牲了学习宽广知识的机会。
如果有一个十一岁的孩子，在算术方面有惊人的能力，通常会令人相当折服。把算术学好，有助于培养逻辑能力，但是阅读像鲁滨孙·克鲁索的书，也有助于培养逻辑能力，这两者之间并不是没有相同的地方。如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
上了大学以后，才是寻找专门学科的适当时机。在你有兴趣的领域里获得专业的知识与能力，可以带领你走向成功。研究所虽然也是寻求专业知识的途径之一，但是从纯经济的观点来看，大学延伸教育并非永远是最好的投资。
高中学生不用担心专门学科的挑选问题，他们所要担心的是如何建立坚实的学业基础。当然，学习高中课业的态度与其后成功与否并不全然相关；但是如果不争取学习广泛课业的机会，失去与同学一起学习的时机，结果无法获得进入优良大学的良好成绩，那可是个很严重的错误。
（1）作者为什么提出“功课很重要”这个话题？
（2）作者认为“功课很重要”表现在哪些地方？
（3）比尔·盖茨这次演讲的目的和观点是什么？
（4）比尔·盖茨曾被我们的教育工作者当成范例，不断地号召学生们向其学习，结果没有哪个学生学到盖茨的辉煌成就，相反对于他破釜沉舟式的退学举动，不少学生仿佛颇有心得。在一定程度上，比尔·盖茨在一定时期内成了“读书无用论”“文凭算个球”的代名词。你认同这种说法吗？
【答案】（1）①有成千上万的学生寄电子邮件给“我”，请 “我”提供有关教育的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。②因为“我”当初放弃完成大学学业，所以学生也经常询问“我”，应不应该仿效“我”，也放弃完成大学的学业。③也有一些学生家长请“我”指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”
（2）①作者在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。②如果有时间的话，作者还希望能够重返校园就读。③当年作者确确实实地完成了高中学业。④作者认为，如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中，你可能会有两种麻烦。第一，等你上大学的时候，可能已经无法改变了。第二，如果你的成绩不好，你就无法进入一流的大学，一流大学里有一流学生，他们可以帮助你学习。
（3）目的：回答学生和家长的询问。观点：“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）不认同。因为比尔·盖茨并不是不读书，他不但完成了高中学业，而且成绩优秀，考上了哈佛大学，并且在哈佛大学就读三年，他辍学的经历不能证明“读书无用”。比尔·盖茨还用事实证明如果成绩不好就无法进入一流的大学，这是个很严重的错误，若是拥有一张文凭，对求职是有所帮助的。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；议论；叙述；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查文章内容信息的提取能力。从文中找出关键词和关键句，加以概括即可。需要条理清晰。
（2）本题考查文章内容的分析概括能力。首先从文中找出作者认为“功课很重要”的句子，然后分析概括，形成条理清晰地答案。
（3）此题意在考查文章的阅读能力。充分阅读原文，不难发现作者地目的是为了回答学生和家长的询问。他的观点就是“尽你所能，获得最高、最好的教育。年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。”
（4）本题考查的是对文章思想的把握能力和拓展能力。一定要有理有据，如一篇小议论文，有观点，有论据，有结论。
【点评】现代文阅读，一定要总体把握文本内容；理清文章的写作思路；明白作者的写作意图。答题时务必找出关键词、关键句，认真总结概括。
五、文言文阅读
12．阅读文言文，回答问题。
创业守成孰难
上①问侍臣：“创业与守成②孰③难？”房玄龄日：“草昧④之初，与群雄并起角力而后臣之⑤，创业难矣！”魏徵日：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；徵与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣⑥；守成之难，方当⑦与诸公⑧慎乏。”玄龄等拜日：“陛下及此言⑨，四海之福也。”
【注释】①上：指唐太宗。②守成：守业。③孰：哪一个。④草昧：未开放，蒙昧。这里是“草创…·初创”的意思。⑤臣之：使天下人臣服。⑥既已往矣：已经过去了。⑦方当：正应当。⑧诸公：各位。公，尊称对方。⑨及此言：说到这话。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①与群雄并起角力而后臣之
②玄龄与吾共取天下
③徵与吾共安天下
④方当与诸公慎之
（2）《古汉语常用字典》中“忽”的释义有以下四项。文中“祸乱生于所忽”中“忽”的意思是（ ）
A．古代长度单位，尺的百万分之一
B．快速
C．辽阔渺茫的样子
D．不注意，不重视
（3）下列句子中划线字的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．草味之初 B．与群雄并起角力而后臣之
C．莫不得之于艰难 D．方当与诸公慎之
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①创业与守成孰难？
②陛下及此言，四海之福也。
（5）文中魏徵的进言使唐太宗认识到要（ ）
A．身先士卒 B．居安思危 C．从善如流 D．铁面无私
【答案】（1）使……臣服；夺取；安定；慎重对待
（2）D
（3）A
（4）①创业与守成哪个难？②陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！
（5）B
【知识点】文言文翻译；古今异义；一词多义；词类活用；我一生中的重要抉择
【解析】【分析】（1）本题考查学生对常见文言字词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。其中“臣”名词作动词，比较特殊，需理解记忆。
（2）本题考查学生根据语言环境理解文言词义的能力。一词多义，需要在特定语境中去把握。
（3）本题考查学生对文言文一词多义现象的分析能力。A项做助词讲，8、c、D三项都做代词讲。故答案为A
（4）本题考查的是理解并翻译文言句子的能力，解答时一定要结合文言语境，根据语境读懂句子的整体意思。
（5）本题考查文章主旨的分析能力。文章主旨需要认真阅读，整体把握作者地写作意图。
【点评】前三个小题都是考查文言文实词地理解；第四道题翻译句子；第五道题把握主旨；这些题除了认真阅读原文，细致把握外。还要平时多读古文，多总结多思考，慢慢地古文功底就上来了。
【附参考译文】
唐太宗问身边的大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏徵说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更能体会到创业的艰难。魏徵与我共同安定天下，常常担心因富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！”
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