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人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
一、基础运用
1．读一读，写一写。
guāi qiǎo chú chuāng shèng dàn shù rén mín bì wéi qún jú è
tián mǎn nuǎn hōng hōng
【答案】乖巧；橱窗；圣诞树；人民币；围裙；饥饿；填满；暖烘烘
【知识点】拼音；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“乖、橱、诞、裙、暖、烘”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．比一比，再组词。
焰 蜡 壁 拢 烛
馅 惜 璧 胧 浊
【答案】火焰；蜡烛；墙壁；靠拢；烛光；馅饼；可惜；璧玉；朦胧；浑浊
【知识点】字形；字义；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：火焰、蜡烛、墙壁、靠拢、烛光、馅饼 、可惜、璧玉、朦胧、浑浊。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．在横线上填上恰当的词语。
的小女孩 的拖鞋 的头发 的烤鹅
的火光 的台布 的盘子 的墙
【答案】乖巧；很大；金黄；喷香；奇异；雪白；精致；又厚又冷
【知识点】语言表达；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：乖巧的小女孩、 很大的拖鞋、金黄的头发、喷香的烤鹅、奇异的火光、雪白的台布、精致的盘子、又厚又冷的墙。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
4．给划线的字选择正确的解释。
穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。
A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！
C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。
兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。
E她的旧围裙里兜着许多火柴。
F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。
【答案】②；①；③；③；①；②
【知识点】字义；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题考查了多义字的用法和作用，结合题目所给句子意思进行选择。
故答案为：②；①；③；③；①；②
【点评】解答本题，要对课文内容和主题思想加以理解，理解多义字的含义和适用场合，集合句意进行分析。
5．根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①《卖火柴的小女孩》是19世纪 的著名作家 写的一篇 。本文通过记叙 揭露了 。
表达了作者 。
②“她终于抽出了一根”。从“终于”这个词，我们可以体会到 。
【答案】丹麦；安徒生；童话；卖火柴的小女孩在大年夜被冻死；资本主义社会的黑暗和冷酷；对像小女孩这样受苦人的同情；小女孩冷得实在难以忍受了，表达了难以忍受的程度
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“徒、酷、像”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．把下列反问句改写成陈述句。
①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
【答案】①她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
【知识点】句式转换；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？改为：她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？改为：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
二、阅读理解
7．阅读下文，回答问题
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（1）《卖火柴的小女孩》是 （国家）著名作家 写的一篇 。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 的故事，表达了作者 。他的童话作品还有 、 、 等。
（2）选择恰当的关联词语填空
因为……所以…… 虽然……可是……
小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不可能实现的。 她的幻想实际上并不存在， 她最后被活活冻死在街头。
（3）找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？
【答案】（1）丹麦；安徒生；童话；冻死街头；对穷苦劳动人民悲惨遭遇的同情；《丑小鸭》；《拇指姑娘》；《海的女儿》
（2）虽然；可是；因为；所以
（3）幻想的句子：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
体会：我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向往。
【知识点】句式衔接；课文内容理解；童话故事；文学文化常识；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题是一道课内阅读题，文段选自安徒生《卖火柴的小女孩》。
（1）本题考查的是文学常识的积累，要求学生在课文的学习中重视文学常识的积累和文章的概括。本题的答案为：丹麦，安徒生，童话，冻死街头，对穷苦劳动人民悲惨遭遇的同情，《丑小鸭》，《拇指姑娘》，《海的女儿》。
（2）本题考查的是关联词的运用。第一句中“美好的”和“不可能实现”是转折关系，第二句中“幻想实际上并不存在”和“冻死在街头”是因果关系。所以本题的答案是：虽然，可是，因为，所以。
（3）本题考查学生提取信息的能力和阅读理解能力。第一问要求勾出女孩幻想的句子，女孩点燃蜡烛后看到的人与事即是她幻想的句子。因此第一问的答案为：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二问要求学生答从中体会到什么，学生针对该句谈感想，需要将心比心，深入人物内心去探究。本题的参考答案为：我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向往。
【点评】阅读的考查题型多样，包含的范围广。学生在学习课文时必须认真学习基础知识和阅读方法，课下还应多看课外书籍，培养阅读能力。
8．课文理解
变
①市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
（1）这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写下来
（2）文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和
（3）文中女儿向父亲请教的目的是什么？
（4）文中第⑤句里的“这样”的含义是：
Ⅰ
Ⅱ
（5）你认为文中的马市长是个什么样的人？
【答案】（1）④②③①⑧⑥⑦⑤
（2）“大力支持”；“绝对不行”
（3）为了获取父亲对自己行动的支持
（4）作出下乡的决定；；以这样的方式获取支持
（5）言行不一
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
一、基础运用
1．读一读，写一写。
guāi qiǎo chú chuāng shèng dàn shù rén mín bì wéi qún jú è
tián mǎn nuǎn hōng hōng
2．比一比，再组词。
焰 蜡 壁 拢 烛
馅 惜 璧 胧 浊
3．在横线上填上恰当的词语。
的小女孩 的拖鞋 的头发 的烤鹅
的火光 的台布 的盘子 的墙
4．给划线的字选择正确的解释。
穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。
A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！
C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。
兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。
E她的旧围裙里兜着许多火柴。
F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。
5．根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①《卖火柴的小女孩》是19世纪 的著名作家 写的一篇 。本文通过记叙 揭露了 。
表达了作者 。
②“她终于抽出了一根”。从“终于”这个词，我们可以体会到 。
6．把下列反问句改写成陈述句。
①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
二、阅读理解
7．阅读下文，回答问题
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（1）《卖火柴的小女孩》是 （国家）著名作家 写的一篇 。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜 的故事，表达了作者 。他的童话作品还有 、 、 等。
（2）选择恰当的关联词语填空
因为……所以…… 虽然……可是……
小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不可能实现的。 她的幻想实际上并不存在， 她最后被活活冻死在街头。
（3）找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？
8．课文理解
变
①市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
（1）这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写下来
（2）文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和
（3）文中女儿向父亲请教的目的是什么？
（4）文中第⑤句里的“这样”的含义是：
Ⅰ
Ⅱ
（5）你认为文中的马市长是个什么样的人？
答案解析部分
1．【答案】乖巧；橱窗；圣诞树；人民币；围裙；饥饿；填满；暖烘烘
【知识点】拼音；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“乖、橱、诞、裙、暖、烘”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】火焰；蜡烛；墙壁；靠拢；烛光；馅饼；可惜；璧玉；朦胧；浑浊
【知识点】字形；字义；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：火焰、蜡烛、墙壁、靠拢、烛光、馅饼 、可惜、璧玉、朦胧、浑浊。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】乖巧；很大；金黄；喷香；奇异；雪白；精致；又厚又冷
【知识点】语言表达；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：乖巧的小女孩、 很大的拖鞋、金黄的头发、喷香的烤鹅、奇异的火光、雪白的台布、精致的盘子、又厚又冷的墙。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
4．【答案】②；①；③；③；①；②
【知识点】字义；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题考查了多义字的用法和作用，结合题目所给句子意思进行选择。
故答案为：②；①；③；③；①；②
【点评】解答本题，要对课文内容和主题思想加以理解，理解多义字的含义和适用场合，集合句意进行分析。
5．【答案】丹麦；安徒生；童话；卖火柴的小女孩在大年夜被冻死；资本主义社会的黑暗和冷酷；对像小女孩这样受苦人的同情；小女孩冷得实在难以忍受了，表达了难以忍受的程度
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“徒、酷、像”。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
6．【答案】①她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
【知识点】句式转换；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？改为：她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手。②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？改为：她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。
7．【答案】（1）丹麦；安徒生；童话；冻死街头；对穷苦劳动人民悲惨遭遇的同情；《丑小鸭》；《拇指姑娘》；《海的女儿》
（2）虽然；可是；因为；所以
（3）幻想的句子：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
体会：我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向往。
【知识点】句式衔接；课文内容理解；童话故事；文学文化常识；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题是一道课内阅读题，文段选自安徒生《卖火柴的小女孩》。
（1）本题考查的是文学常识的积累，要求学生在课文的学习中重视文学常识的积累和文章的概括。本题的答案为：丹麦，安徒生，童话，冻死街头，对穷苦劳动人民悲惨遭遇的同情，《丑小鸭》，《拇指姑娘》，《海的女儿》。
（2）本题考查的是关联词的运用。第一句中“美好的”和“不可能实现”是转折关系，第二句中“幻想实际上并不存在”和“冻死在街头”是因果关系。所以本题的答案是：虽然，可是，因为，所以。
（3）本题考查学生提取信息的能力和阅读理解能力。第一问要求勾出女孩幻想的句子，女孩点燃蜡烛后看到的人与事即是她幻想的句子。因此第一问的答案为：奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二问要求学生答从中体会到什么，学生针对该句谈感想，需要将心比心，深入人物内心去探究。本题的参考答案为：我从中体会到了小女孩内心的无助以及对奶奶的想念和对美好生活的向往。
【点评】阅读的考查题型多样，包含的范围广。学生在学习课文时必须认真学习基础知识和阅读方法，课下还应多看课外书籍，培养阅读能力。
8．【答案】（1）④②③①⑧⑥⑦⑤
（2）“大力支持”；“绝对不行”
（3）为了获取父亲对自己行动的支持
（4）作出下乡的决定；；以这样的方式获取支持
（5）言行不一
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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