岭南版五年级美术下册 7 画出立体感、空间感；10 变幻的色彩 教学设计

7、画出立体感、空间感；10、变幻的色彩
教学内容：7、画出立体感、空间感；10、变幻的色彩（合并）
教学目标： 　　
1、通过教学活动，让学生了解我国历史悠久的传统绘画，培养学生学习美术的兴趣；
2、初步了解中国山水画的发展过程，并认识青绿山水的绘画特征及其代表作《千里江山图》；
3、了解青绿山水的用色特点（10课）；了解山水画中的三远（7课）。 　　
潜在目标：通过学习活动，学生在学习中感受青绿山水的魅力，激发学生对中国传统民族文化的热爱，培养学生尊重、爱护古文物的意识。
教学重点：①了解中国古代山水画的发展过程；
②认识并赏析《千里江山图》；
教学难点：关注山水画的近景、中景和远景；关注青绿山水的设色。
教学过程：
1、导入阶段
（一、）1、通过PPT展示两种“神奇”的石头，引导学生大胆猜测其用处。
2、播放幻灯片，揭示矿物质颜料的特点及其主要用处，并向学生展示国画颜料中的石青、石绿以及赭石，最终导入本节课要学习的课题：认识青绿山水。
3、让学生来说自己所了解的山水画。
（2、）介绍中国山水画的发展过程：
1、萌芽：魏晋南北朝时期，以顾恺之的《洛神赋图》为开端，开始出现山和水的形象，体现“人大于山，水不容泛”的艺术风格。
结束：隋代山水画家展子虔，代表作:《游春图》,开创了青绿山水的新风貌，实现了咫尺千里的效果，体现了当时画家对透视和空间感的认识。
2、介绍青绿山水的巅峰代表——《千里江山图》（年代、作者、绘画内容），并通过观看视频进一步感受青绿山水画的特点（学生讨论发现后教师补充说明），对千里江山图有更深一步的了解。
2、发展阶段
1、展示作品的细节部位，师生一起探讨青绿山水如何上色。
（学生回答完）师总结：介绍青绿山水的作画过程，结合之前的国画颜料介绍中国画的用具：笔墨纸砚，并一一展示,观看纪录片，看看千里江山图的上色过程（用色的关系）。
2、构图部分：展示远景与中景、近景的画面，介绍山水画中的三远（高远、深远、平远），引导学生观察通过外轮廓线的粗细、颜色的深浅以及大小的变化来表现远近和空间感。（学生上台动手尝试）
3、拓展阶段
1、学生分小组尝试青绿上色，感受国画颜料在宣纸上的晕染（分小组展示）；
2、通过发现山与水波两者之前线条的不同，感知不同线条可以表现不同的物体，并在宣纸上表现；
3、观看纪录片《国家宝藏》第一期——《千里江山图》。
四、总结：
《千里江山图》历经千年依旧富丽堂皇，其经典的青绿设色更是代表了中国青绿山水的巅峰，今天我们通过了解这幅作品背后的故事，相信同学们也更加体会到这幅作品的珍贵，中国山水画的魅力无限，中国传统民族文化更是无穷的，我们在以后学习中将会继续了解、体会她的绚丽。