岭南版一年级美术上册《6. 哈哈镜，笑哈哈》教学设计

《哈哈镜，笑哈哈》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。
（2）能用“点、线、面、色”表现人物和装饰画面。
2、过程与方法：21教育网
（1）在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法。
（2）在“大胆表现”中运用点、线、面、色画出人物并进行装饰。
3、情感、态度、价值观：
（1）对身边事物引起兴趣和好奇。
（2）大胆自由地把所感所思表达出来，体验造型活动的乐趣。
二、教学重点难点
掌握“横折、连接、添加”的方法，做出一张会变化的人物或者动物画（张大嘴巴）。
三、学情分析
1、教学对象分析
一年级学生的特点是好奇心强，活泼好动，上课时还带有幼儿园的色彩，所以必须组织好课堂教学，以生动有趣的环节吸引学生的注意力。一年级的学生接受知识的能力不强，所以对于一年级学生要求不能太高，重点是培养起他们作画的信心以及享受画画过程的快乐。
2、教学内容分析
一年级第六课《哈哈镜，笑哈哈》，教参建议教学重点是掌握“横折、连接、添加”的方法，做出一张会变化的人物画。书本出现横折法作品〈开口大笑变变变〉、竖折法作品〈变高大〉、〈我的肚子吃大了〉，如果直接参考书上范例开展课堂，就要用相当长的时间讲解步骤方法，学生实践时间就会减少。另外教学内容多，难度加大，学生学起来会感到吃力。所以在教学容量上，我通过以点带面的形式教学，让学生掌握一种方法，课后再可以拓展出其它的创作方法。21cnjy.com
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课 堂 导 入 图片导入，出示特殊处理过的学生照片。 猜一猜他们都是谁呢？ 2、大声说出他们的名字。 激趣，通过游戏方式快速激发学生学习本节课的热情与兴趣。
课 堂 发 展 1、出示图片并提问：哈哈镜与我们平时照的镜子有什么不一样呢？ 2、总结哈哈镜原理。（凹凸镜）借用生活用品勺子来阐述说明。 3、展示 “圣诞老人”范例图，然后横向展开，展示“可爱的 狮子”范例图，然后竖着拉开。 4、哈哈镜魔法教学，步骤：a.折 b.画 c.添画（连线）d.添花纹、涂色。 5、同级学生作品赏析。 观察，找一找不同。 通过勺子的的凹凸观察自己的样貌到底发生了什么变化。 观察并说出通过哈哈镜魔法变形以后的圣诞老人和狮子身体内部多了些什么呢？ 尝试制作。 绘画创作。 通过图片展示与提问让学生知道哈哈镜变形的原理。 让学生了解横、竖画法带来的不一样的效果。 学生动手尝试，在制作过程中发现问题，解决问题。
作 业 要 求 与 展 评 要求： 1、构图饱满； 添加装饰； 涂色均匀。 绘画创作。 评价。 上台展示自己的哈哈镜作品。 通过实际操作，培养学生的想象能力与创造能力。 通过展示评价，学生互相学习，营造一个和谐融洽的氛围。