(共51张PPT)
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泰
例1如图所示，甲、乙两位同学进
00:00:40
00:00:45
行搬物爬楼比赛.已知他们每次搬的
重物都一样，从图中信息可知，甲同
学对物体做的功等于（选填“大
于”“等于”或“小于”)乙同学对物体
00:00:00
00:00:00
做的功，甲（选填“甲”或“乙”）同
甲
学做功较快
D思路导引
跟着名师通要点
由图示情景可知，两位同学使相同重物升高的高度相等，甲和乙做的
功相等；甲做功的时间短，做功
较快
针对训练1小明和爸爸比赛爬山，他们同时从山
脚出发，沿不同的道路上山，爸爸比小明重，小明选
择的路较长，但他们同时到达山顶.下列关于他们
做功快慢的说法正确的是(B
A.小明和爸爸用的时间相同，他们做功快慢相同
B.爸爸比小明重，爸爸做功较快
例2甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则(B)
A.甲做的功比乙做的功多
B.甲做功比乙做功快
C.甲做功所用的时间比乙的少
D.以上说法都不对
思路导引跟着名师通要点
功率是描述物体做功
快慢
的物理量，功率大的物体做功快.仅
知道功率大小无法比较做功多少或做功时间长短
针对训练2关于功率的概念，下列说法正确的是
A.功率是描述力对物体做功多少的物理量
W
B.由P=”可知，功率与时间成反比
C.某个力对物体做功越多，它的功率就一定大
D.某个力对物体做功越快，它的功率就一定大
例3[上海模拟]物体在30的水平拉力作用下沿拉力方向做匀速
直线运动，5s内前进了10m.求此过程中拉力做的功W和功率P.
W300J
解：拉力做的功W=Fs=30N×10m=300J,拉力做功的功率P=
t
=60W.
思路导引
眼着名师通要点
W
根据W=Fs
求出功的大小，再根据P=
求出功率
t
针对训练3
新能源汽车因节能、环保等优点深受
广大家庭的喜爱.小明爸爸驾驶电动汽车在平直公
路上匀速行驶12km,用时10min.已知该车的总质
量为1.6×103kg,行驶中阻力为车重的
20，此过程
中该车牵引力做功
9.6×106
J,功率为
16
kW.(g取10N/kg)(共19张PPT)
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泰
做功的两个作用在物体上的力、物体在这个①力的方向上
必要因素
移动的距离
有力无距离、有距离无力、力的方向与运
三种不做功的情况动方向垂直
功
计算公式
W-FS
单位焦耳(J),1J=1N·m
物理意义表示做功的快慢
定义功与做功所用时间之比
定义式
P顶
功率
推导式
P=Fy
单位瓦特(W)、千瓦(kW).1kW=10W,1W=1J/s
定义。物体能够对外做功，就说这个物体具有能量
能量
单位。焦耳(J)
定义物体由于运动而具有的能
动能
动能和
影响因素
物体的⑤质量和物体的⑥运动速度
势能
物体由于受到重力并处在一定
重力定义。
的高度时所具有的能
势能
影响因素。物体的⑦质量和所处的⑧高度
势能
弹性
定义物体由于发生弹性形变而具有的能
势能
影响因素。物体的弹性形变程度和材料
定义动能、⑨重力势能和弹性势能统称为机械能
单位焦耳(J)》
机械能及
转化动能和势能可以相互转化
其转化
机械能守恒只有
)动能和势能间的相互转化
风能和水能的利用
例1
下列实例中，有力对物体做功的是（A)
A.苹果从树上掉落
B.背着书包在水平路面上前进
C.举重运动员举着杠铃停在空中
D.小球在光滑水平面上滚动
思维点拨由功的两个必要因素来判断是否有力对物体做功.先看
每个实例中，是否有力作用在物体上，再看物体在力的方向上是否
移动了距离.
冲刺训练1[湘西州中考]下列几种情景中，人做了
功的是(C)
A.人推车没有推动
B.搬而未起
C.物体在绳子拉力的作用下升高
D.提着滑板在水平路面上前行
例2[十堰中考]高空抛物被称为“悬在城市上空的痛”，会给社会
带来很大的危害.关于高空物体的下落过程，下列分析正确的是
B
A.只受重力作用
B.动能越来越大
C.重力势能全部转化为动能
D.机械能总量保持不变
@思维点拨（1)动能大小的影响因素：质量、速度.质量越大，速度越
大，动能越大.(2)重力势能大小的影响因素：质量、物体所在的高
度.质量越大，高度越高，重力势能越大.（3)机械能一动能十势能.
冲刺训练2[百色中考]2020年6月23日，长征三号
运载火箭把北斗三号最后一颗全球组网卫星送入预
定轨道.在火箭携卫星加速升空阶段，卫星的动能变
大，机械能变大.（均选填“变大”“不变”或“变
小”)(共4张PPT)
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泰
教材图片
延伸题
1.中国选手张湘祥在男子举重62kg级的决赛中摘得金牌，如图所示，他的挺举成绩是
176kg,用时2.5s,举起杠铃保持3s不动.下列说法中正确的是(B)
A.他完成此次举重的整个过程中都对杠铃做功
B.他此次挺举对杠铃做功约为3500J
[教材P64图11.1-4]
C.他此次挺举的整个过程对杠铃做功的平均功率约为1400W
命题点：判断是否做功，功和
D.举杠铃保持不动时两手间的距离越大，他的手臂用力越小，举重越容
功率的计算
易成功
2.[孝感中考]如图所示为“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图
A
B
(1)原理：运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s.在同样的水平面上，B
OA
h
B—
被撞得越远，说明A对B做的功越多，A的动能越大.通过B被撞的距离远近来反映钢
球A动能大小的方法在物理学中属于转换法（选填“控制变量法”或“转换法”），
[教材P67图11.3-2
(2)步骤：
命题点：探究物体的动能跟
①让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时
哪些因素有关
的速度越大，木块B被撞得越远
②改变钢球的质量，让不同的钢球从同一（选填“同一”或“不同”）高度由静止开始
滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远
(3)结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速
度相同的物体，质量越大，它的动能越大
3.[怀化中考]如图所示，小球从A点摆动到C点的过程中（不计空气阻力），下列说法正
确的是（A)
C
A.从A点到B点的过程中，动能增大，重力势能减小
B
[教材P71图11.4一2乙]
B.从A点到B点的过程中，动能减小，重力势能增大
命题点：探究动能和势能
C.从B点到C点的过程中，动能增大，重力势能增大
的相互转化
D.从B点到C点的过程中，动能减小，重力势能减小(共39张PPT)
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泰
例1
下列关于能量的说法中正确的是（℃）
A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B.做功多的物体能量多，做功少的物体能量少
C.能够对外做功的物体具有能量，但不一定在做功
D.能量多的物体所做的功一定多
思路导引
跟着名师通要点
(1)物体具有能，就具有了对外做功的本领，但不一定正在做功，
(2)物体具有的能越大，只能说明物体能够对外做的功越多，但物体可
以不做功，也可以做少量功
针对训练1
下列说法不正确的是(A)
A.静止在天花板上的吊灯没有做功，不具有能量
B.流动的水推动树叶前进，流水具有能量
C.高空静止的花盆没有做功，但它具有较大的能量
D.具有能量的物体不一定在做功
例2[泰安中考]如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的
实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木
块B,木块B移动一段距离
h
B
(1)该实验中所探究物体的动能是指小球A（选填“小球A”或“木
块B”)的动能.
(2)实验表明，让小球A分别从斜面的不同高度由静止滚下，高度越
大，速度越
大，木块B被撞得越远.可得结论：质量相同时，小球的
速度越
大，动能越大
>思路导引跟着名师通要点/
(1)转换法的应用：实验利用木块被撞击后移动的距离远近来反映
小球
的动能大小.
(2)控制变量法的应用：同一小球从斜面的不同高度由静止开始滚下，
高度越大，小球到达平面时速度越
大；不同质量的小球从同一高
度由静止开始滚下，刚到达平面时的速度相等
(1)在实验中，让不同质量的两个小球从同一高度滚
下，目的是使两球到达水平面时具有相同的
速度
；小球的动能大小是通过它推动纸盒运动的
距离
来反映的
(2)小球到达水平面时不能立即停下，是因为小球
具有
惯性.图中实验探究的是动能与
速度
的关系.
(3)本实验运用了转换法和
控制变量法
005055555555555
2h
------777WW7WWnn77V
例3[无锡中考]用“模拟打桩”来探究物体重力势能的大小与哪些
因素有关，物体的质量m1=m2<3.实验时，让物体从木桩正上方的
某一高度处自由下落，将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深
度如图所示.木桩进入沙中的深度越深，则物体对木桩做的功越
多.比较a、b可知：物体重力势能的大小与物体的高度
有关；
比较a、c可知，物体重力势能的大小与物体的质量有关，(共41张PPT)
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（g取10/kg）
泰
例1[怀化中考]下列图示现象中，对物体做功的是（C)
A.搬而未起
B.提着滑在水
C.人将木箱推到
D.举着杠铃在
平路面上前行
斜面的顶端
空中不动
2思路导引
跟着名师通要点
判断对物体是否做功，看是否同时满足做功的两个必要因素
现象
是否有力的作用
物体在力的方向上是否移动了距离
A
有
没有移动
B
有
没有移动
C
有
移动了
D
有
没有移动
针对训练1[自贡期末]下列说法中正确的是
A
A.用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水
桶做了功
B.提着水桶在水平路面上向前移动一段路程，手竖
直向上的拉力对水桶做了功
C.抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对
铅球做了功
D.用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过
程中对汽车做了功
例2
[湘潭中考]用20N的水平推力，将重为280N的购物车沿水平
地面向前推动了5.在此过程中，购物车的重力做功0J,水平推
力对购物车做功
100
物体没有在重力的方向上移动距离
思路导引跟着名师通要点
先分别找出水平推力和购物车重力在各自对应方向上移动的距离，再
依据功的计算公式W=Fs求水平推力及购物车重力所做的功.
针对训练2[邵阳中考]一物体在水平拉力F的
作用下，沿力的方向以0.2m/s的速度匀速运动了
4s,拉力F大小为5N,4s内拉力F做的功为
(
D
A.1J
B.3 J
C.2 J
D.4 J
例1】一个人先后用同样大小的力F使不同质量的物体分别在光滑
水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离（如
图所示)，力在这三个过程中所做的功分别为W,、W,、W3,关于它
们之间的大小关系说法正确的是(C
光滑水平面
粗糙水平面
粗糙斜面
莎方法技巧跟着名师学分析
由功的定义式来比较做功的多少.力学中，功等于力（或F)与
物体在这个力的方向上移动的距离（或s)的乘积.由定义式可知，
做功的多少决定于两个物理量乘积的大小.先找出不同路段上对应的两
个物理量，再通过比较这两个物理量
乘积的大小来比较做功的多少.(共37张PPT)
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泰
例1)
下列现象中，由动能转化为重力势能的是(
C）
A.动车匀速上坡
B.脚踩滑板从
C.滚摆自下而
D.火箭加速
高处滑下
上运动
升空
思路导引跟着名师通要点
动能转化为重力势能的标志：动能减小，重力势能
增大
(1)动车匀速上坡，动能不变；所处高度增大，重力势能
增大
有除动能外的其他形式的能量转化为重力势能.
(2)脚踩滑板从高处滑下，所处高度减小，速度变大，重力势能转
化为动能.
(3)滚摆自下而上运动时，速度减小，所处高度增大，动
能转化为
重力势能.
(4)火箭加速上升，速度增大，所处高度增大，其动能和重力势能都
增大
针对训练1[无锡中考节选]如图所示，把托板盖
在支座上，将小钢球放在托板上，对准支座的正上
方，压住底座，向后弯曲弹性片，松手后弹性片快速
打击托板，弹性片的弹性势能转化为托板的
动
能，托板飞出
例2
2020年8月6日，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载
火箭，成功将高分九号04星送入预定轨道.对火箭在加速上升的过程
中能量的变化，下列说法正确的是(B)
A.动能增大，重力势能不变，机械能增大
B.动能增大，重力势能增大，机械能增大
C.动能增大，重力势能增大，机械能不变
D.动能减小，重力势能增大，机械能不变
思路导引跟着名师通要点
(1)影响动能大小的因素是质量和速度，火箭质量不变，速度增大
动能增大
(2)影响重力势能大小的因素是质量和所处的高度，火箭的高度增
大，重力势能
增大
(3)由机械能
=动能十
势能，分析火箭机械能的变化.
A.势能变小
B.动能不变
C.动能转化为重力势能
D.机械能变小
近地点
欲卫星
远地，点
例3
李白赋诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述了瀑布的
壮观.瀑布飞流而下时，水的(
D
A.动能增大，重力势能增大
B.动能减小，重力势能增大
C.动能减小，重力势能减小
D.动能增大，重力势能减小
D思路导引
跟着名师通要点
一定质量的水，在下落过程中高度减小，速度
增大（前两空均
选填“增大”“减小”或“不变”).其机械能的转化情况是
重力势能转
化为动能
