9 木兰诗 课件(共49张PPT)

(共49张PPT)
9 木兰诗
了解“乐府”的有关知识；借助注释和工具书，理解课文大意。
反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味；理解诗歌详略得当的叙事方法。（重点、难点）
把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。（重点）
学习目标
《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。
作品简介
背景链接
本诗选自《乐府诗集》卷二十五（北宋郭茂倩编，中华书局1979年版）。南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了一个女子女扮男装替父从军的感人故事。这个故事后来经过加工，成为乐府民歌，就是《木兰诗》。
《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
jī
zhù
tiě
kè hán
juàn
ān
整体感知
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
jīān
pèi
jiān
yān
qí
jiū
rónɡ
shuò
tuò
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
xūn
zhuǎn
jiānɡ
zhuó
chánɡ
bìn
zǐ
huò
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
xínɡ
叹息声一声又一声，木兰对着门织布。（不知怎的）听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。
译文
结合注释，读通大意。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
又。
对着门。
织布机发出的声音。杼，织布的梭子。
只。
问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么。木兰也没想什么，也没有思念什么。昨夜看到军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有大哥，（木兰）愿意为（此）去买鞍马，从此代替父亲出征。
译文
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
想的是什么。
思念。
军中的文告。
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
大规模地征兵。
表示多数，不是确指。
介词，为了，其后宾语省略。
买。
泛指马和马具。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
市场，集市。
马鞍下的垫子。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
早晨。
离开。
只，仅仅。
水流声。
（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和坐垫，买了驾驭战马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别爹娘离开，夜晚宿营在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水发出的声响。
译文
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
和下文的“燕山”，都是当时北方的山名。
早上离开黄河继续前进，晚上到了黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。
译文
胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼。
马叫的声音。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
战事。
越过。
北方。
古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
铠（kǎi）甲，古代军人穿的护身服装。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照着铠甲。将士们身经百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）归来。
译文
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
指上文的“可汗”。
古代帝王举行大典的朝堂。
记功。
勋位每升一级叫一转。
有余。
问（木兰）想要什么。
尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
赶马快跑。
（木兰）归来拜见可汗，可汗坐在朝堂上。（给木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木兰（说）不愿做尚书郎，希望骑上千里马，送我回家乡。
译文
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
外城。
扶持。
指女子的艳丽装束。
磨刀的声音。
父母听说女儿回来，互相扶持着来到外城迎接；姐姐听说妹妹回来，对着门梳洗打扮；小弟听说姐姐回来，霍霍地磨刀杀猪宰羊。
译文
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
同“贴”，粘贴。
打开我各间屋子的门，坐在我的床上。脱掉我作战时的战袍，穿上我往日的衣裙。对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。（木兰）出门去看军中的同伴，同伴们都很惊诧：一起作战十几年，（竟）不知木兰是姑娘。
译文
像云那样的鬓发，形容好看的头发。
古代妇女的一种面部装饰物。
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。
穿。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹。
眯着眼。
靠近，临近。
跑。
疑问代词，怎么。
（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（，所以容易辨认）；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
译文
通假字
对镜帖花黄（ ）
“帖”同“贴”，粘贴
古今异义
例句 古义 今义
卷卷有爷名
但闻黄河流水鸣溅溅
策勋十二转
双兔傍地走
父亲
祖父
副词，只、仅仅
连词，但是
勋位每升一级叫一转
旋转
跑
走路，步行
市 愿为市鞍马
东市买骏马
机 不闻机杼声
万里赴戎机
将 将军百战死
出郭相扶将
帖 昨夜见军帖
对镜帖花黄
动词，买
名词，市场、集市
名词，织布机
名词，事务
与“军”连用构成名词，将领
动词，扶持、扶助
名词，文告
动词，同“贴”，粘贴
一词多义
千金市骨（千金买骨）：比喻诚心而急切地招揽人才。
门庭若市
日理万机
词类活用
策勋十二转
当窗理云鬓
名词用作动词，记……在策书上
名词作状语，像云那样的
倒装句：
问女何所思，问女何所忆（宾语前置，即“问女所思何，问女所忆何”）
文言句式
省略句：
①昨夜见军帖（省略主语“木兰”，即“木兰昨夜见军帖”）
②愿为市鞍马（“为”后省略宾语“此”，即“愿为此市鞍马”）
成语积累
磨刀霍霍 用力磨刀，准备宰杀。也形容敌人或坏人在行动前加紧做准备工作。
扑朔迷离 形容事物错综复杂，难于辨别。
文章结构
第一部分（1—3）：写木兰应征从军。
第二部分（4）：概写木兰的征战生活。
第三部分（5、6）：写木兰还乡。
第四部分（7）：用比喻作结，称赞木兰的才智。
研读赏析
朗读课文，梳理这首叙事诗的故事情节。
木兰纺织
木兰从军
木兰思亲
木兰还乡
木兰还朝辞官
木兰征战
（陕西中考）有同学将第3段前四句的意思理解为“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭”。大家都说他的理解不对。请你说服他。
这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为“东市西市南市北市买骏马，买鞍鞯，买辔头，买长鞭”，意思是“到各处集市购买鞍马等战具”，不是一处地方买一样东西。
状元贴士
互　文
互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞手法。古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”即上下文义互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。
理解互文时，要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来理解。
除了第3段，找出文中其他使用了互文手法的语句，并理解其含义。
语句 含义
将军百战死，壮士十年归。
开我东阁门，坐我西阁床。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
这两句应理解为“将军壮士百战死，将军壮士十年归”，意思是：将士们身经百战，有的战死了，有的转战数载（胜利）归来。
这两句应理解为“开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床”，意思是：打开我各间屋子的门，坐在我的床上。不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。
这两句应理解为“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄”，意思是：对着窗户和镜子，梳理好看的头发，在脸上贴花黄。
[真题模拟]　 给下面的句子划分朗读节奏。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
[答题思路]
①坚持一个中心：以理解句意为中心，不能把一个词划开；
②五项基本原则：主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓语中心语和介宾短语之间要停顿、有些古今异义词之间要停顿、句首关联词或语气词之后要停顿。
考点
划分文言文句子的朗读节奏
返回
下列句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？
朔气传金柝，寒光照铁衣。
运用对偶的修辞手法，从听觉和视觉角度描写战地夜景，渲染了凄凉悲壮的气氛，烘托了木兰的勇敢坚强。
状元贴士
对　偶
古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分，对称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。对偶能达到句式工整优美，读起来朗朗上口，令人赏心悦目的表达效果。
（福建中考）“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
（聊城中考）从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出他抑制不住的欣喜之情。
详略得当是本诗的重要特点之一。说说哪些情节叙述得详细，哪些简略。这样安排好在哪里？
详 写
略 写
木兰当户织时的心事重重
木兰准备行装时的活动
木兰奔赴战场时的心态
木兰回家后家人的欢乐
木兰恢复女儿装束时的欣喜
木兰的军旅生涯
木兰战斗及立功的过程
残酷的战争场面
这样安排有两个好处：
一是有利于集中笔墨刻画木兰孝顺父母、勇于担当重任的人物形象；
二是有利于突出作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远的主题。
一千多年来，花木兰奇勤孝忠勇的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。她既是奇女子，又是普通人；既是巾帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。她是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。
②这与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
③木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活。她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这也是其形象经久不衰的重要原因。
考点
分析诗歌中的人物形象
[考点解读]
所谓“人物形象”，包括人物的身份地位、生活状况、性格品质等。诗歌中的人物形象，一般包括两种：①抒情主人公自己的形象，这类诗歌多用第一人称的写法；②诗人在作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法。
常见的考查形式 答题技法
（1）分析诗歌中的人物形象。
（2）诗歌刻画了作者怎样的形象？
（3）诗歌塑造了一个怎样的××形象？
（4）对××这个形象，你怎么看？ 1.分析故事情节。从人物所做的事情上，特别是在矛盾冲突中分析他（她）是一个什么样的人。
2.抓取关键词。抓住诗句中描写人物外貌、语言、动作、神态、心理等的词语，进而分析他（她）是一个什么样的人。
3.结合侧面描写和评价。从诗中寻找有关侧面描写或其他人及作者对人物评价性的词语、句子来看他（她）是一个什么样的人。
4.分析诗歌中的意象、典故。了解诗歌中意象的含义、典故的作用，能更好地理解诗歌中的人物形象。
返回
你还知道历史上哪些女中豪杰的故事？
【示例一】穆桂英挂帅征辽，名扬天下。
【示例二】王昭君远赴西域，和亲通好。
问题探究
1.“雄兔脚扑朔”等四句该如何理解？
第一，这是一个生动的比喻。前两句写将兔子提耳悬空时，雄兔和雌兔一眼就可以区分开来；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。
第二，作者以这样一个比喻结束全诗，首先是这个比喻十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出的一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看作是木兰对“火伴”的回答。再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。
2.木兰的哪些品格最让你感动？说说你的看法。
木兰孝顺父母的品格最让我感动。在那个年代，女子是不允许参军的，但木兰为了父亲，毅然女扮男装，这样的孝心让我感动。
木兰坚毅勇敢的品格最让我感动。她奔赴边关，吃尽苦头，毫不退缩，还立下了赫赫战功，这份勇气和坚毅让我感动。
木兰不慕名利的品格最让我感动。凯旋之后，她拒绝了天子的封赏，只想要一匹快马返回家乡，享受家庭的欢乐。这份淡泊让我感动。
结构梳理
木兰诗
应征从军
交代身份，揭示忧虑
说明原因，决心应征
积极准备，踏上征途
出征参战：历尽艰辛，转战沙场
辞官还乡
辞谢高官，功成身退
喜归故里，重著旧裳
赞美木兰：以兔为喻，巧妙解答
勇敢坚毅机智聪明
这首民歌记叙了木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的不寻常经历，歌颂了木兰爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、机智、勇敢、坚毅的优秀品质。
主旨归纳
本诗阅读考点
划分文言文句子的朗读节奏
分析诗歌中的人物形象
拓展延伸
乐府双璧
北朝乐府诗《木兰诗》和汉乐府诗《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
《木兰诗》又名《木兰辞》，是我国古典叙事长诗的代表作之一。全诗三百余字，塑造了一个征战沙场的巾帼英雄形象，打破了“女子不如男”的封建传统观念。
《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最长的叙事诗，最早见于南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。全诗一千七百多字，通过讲述焦仲卿、刘兰芝二人的婚姻悲剧，有力地批判了封建礼教的罪恶，同时歌颂了焦、刘夫妇忠于爱情、坚决反抗封建礼教的斗争精神。
题木兰庙
[唐] 杜牧
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。
几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。
【注释】①这一句的意思是：木兰在从军作战时，曾至拂云堆祭祷，祈求昭君佑其早日得胜回乡。拂云堆，地名。明妃，即王昭君。
【赏析】这是一首咏史诗。诗人把木兰和昭君并提，一个从军，一个和戎，处境和动机固然有别，但都是为了纾国家之急。这等大事本应由男性担当，却让两位红颜女子来背负，感慨之情，油然而生，发人深省，耐人寻味。
课后作业
背诵这首诗。
以《我心目中的木兰》为题写一篇300字左右的短文，说说自己对木兰的认识和思考。