3.一个接一个 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
3 一个接一个
第一课时
第二课时
和小伙伴一起玩游戏正开心时，妈妈喊你回家吃饭……
动画片放映到最精彩的时候突然停电了……
正在做美梦，闹钟响了起来……
这个时候你会怎么办？
新课导入
第一课时
自读要求：
自由读小诗，把诗读正确，读通顺。
说一说：课文总共有___个小节。
初读课文
4
初读课文
接 觉 再 做 各 种
样 伙 伴 却 也 趣 这
jiē
jiào
zài
zuò
ɡè
zhǒnɡ
yànɡ
huǒ
bàn
què
yě
qù
迎接
睡觉
再见
做饭
各种
种类
样子
合伙
陪伴
推却
也许
有趣
zhè
这样
初读课文
多音字
觉
_____（ ）
_____（ ）
jué
感觉
jiào
睡觉
jué感觉、感受的意思。
jiào跟睡眠有关。
睡了一觉（ ）之后，我感觉（ ）精神好多了。
jiào
jué
初读课文
形声字
形旁 声旁
种
样
伙
伴
禾
木
亻
亻
中
羊
火
半
初读课文
加一加
却：
去
+卩（单耳旁）
种：
禾（禾木旁）
+中
样：
木（木字旁）
+羊
这：
文
+辶（走之）
各：
夂（折文）
+口
做：
亻（单人旁）
+古
+攵（反文旁）
初读课文
读一读，记一记。
种 子 一 样 同 伙 同 伴
这个 这 边 接 住
zhǒnɡ zi
yí yànɡ
tónɡ huǒ
tónɡ bàn
zhè ɡè
zhè biān
jiē zhù
初读课文
认偏旁
偏旁 偏旁名称 例字 偏旁含义
卩
单耳旁
却
印
一般与信用有关。
接
觉
放飞小鸟
再
做
种
伙
伴
各
也
却
趣
样
这
过
各
种
样
伙
伴
这
给上面的生字按结构进行分类。
初读课文
笔顺注意先内后外
横折折撇
ɡuò
ɡè
zhǒnɡ
yànɡ
huǒ
bàn
zhè
初读课文
上下结构 左右结构 半包围结构
各
种
样
伙
伴
过
这
初读课文
比一比
各
冬
月 夜，正 玩 着 踩 影 子，
就 听 大 人 叫 着：“快 回 家 睡 觉！”
唉，我 好 想 再 多 玩 一 会 儿 啊。
不 过，回 家 睡 着 了，
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢！
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
品读课文
读第1小节，注意把握停顿，读好长句子。
yuè yè zhènɡ wán zhe cǎi yǐnɡ zi
jiù tīnɡ dà ren jiào zhe kuài huí jiā shuì jiào
ài wǒ hǎo xiǎnɡ zài duō wán yí huìr ɑ
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
开心
沮丧
开心
想一想：“我”的心情发生了怎样的变化？
品读课文
结构：
部首：
书写指导：
先“寸”后“辶”。辶的第一笔偏右，第二笔稍斜，第三笔的起笔垂直对准第二笔的起笔，最后是平捺。注意起伏变化。
ɡuò
过
半包围
辶
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“口”字要写得扁一点。
ɡè
各
上下
夂
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右等宽。禾木旁最后一笔是点，“中”的短竖写在竖中线上，竖写得长而直。
zhǒnɡ
种
左右
禾
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽。木字旁的横和“羊”的第一横写在一条水平线上。“羊”的第三横要穿插到木字旁的点下方。
yànɡ
样
左右
木
书写指导
第二课时
复习导入
做梦
有趣
睡觉
一个接一个
再
伙伴
这样
不过
却
也是
各种各样
品读课文
读第2～3小节，说一说：遇到不开心的事情，“我”都是怎样使自己开心起来的？
第2小节中，“我”正做着好梦时，被大人叫醒去上学，“我”很不开心，但是“我”想到能见到小伙伴，就变得开心了。
品读课文
第3小节中，“我”正在玩跳房子，结果上课铃响了，“我”有些沮丧，但转念一想，上课能听老师讲故事，也是很快乐、很有趣的事，于是变得开心起来。
品读课文
诗歌的前3个小节有什么相同之处呢？
前3个小节都有3句话，第1句写孩子被打扰后的不开心，第2句写孩子的希望，第3句写孩子转念之后的喜悦。前3个小节中孩子心情的变化相同。
品读课文
你有过文中类似的经历吗？你是怎样劝说自己的呢？
示例：我看动画片正起劲时，妈妈让我去上绘画课，我很不情愿，但是一想到绘画课上发生的有趣事情，我的心情就好转了。我会劝说自己遇到事情换个角度去思考，用积极、乐观的心态去面对。
结构梳理
一个接一个
开心
沮丧
开心
踩影子
不想回家睡觉
可以做各种各样的梦
做着好梦
不想起床上学
能见到小伙伴
跳房子
不想打断游戏
能听老师讲故事
学会转换角度看问题
课堂小结
这是一首儿童诗，作者用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。
结构：
部首：
书写指导：
左右
亻
左窄右宽。“火”的撇，穿插到左下格。
huǒ
伙
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
亻
“半”的一竖起笔要高于单人旁。“点”写在竖中线上，短横贴近横中线。
bàn
伴
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
半包围
辶
先写“文”，再写“辶”。“文”的一捺变为长点。
zhè
这
书写指导
拓展一
拓展二
拓展延伸
拓展一
春天的早晨
金子美铃
雀儿喳喳叫，
天气这么好，
呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
上眼皮想要睁开，
下眼皮却不愿醒来，
呼噜噜，呼噜噜，我还想睡觉。
拓展延伸
拓展二
为学者，必有初，
小学终，至四书。
——《三字经》
拓展延伸
返回
致力于读书学习的人，必定有一个开头。首先学习宋人朱熹编写的《小学》，然后再学习《论语》《孟子》《大学》《中庸》这这四部书。
拓展延伸
一、选字填空。
昨夜，我做了一（ ）好梦。
睡着了，可以做（ ）种（ ）样的梦。
各
个
个
各
各
随堂练习
二、课内阅读。
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
随堂练习
这小节诗歌共有____句。
照样子，写词语。
各种各样（ABAB式）：
_________________________　　　
又大又红
3
自由自在
随堂练习
3.根据文段填空。
　　我正玩着（ ），大人喊我（ ），我有点不高兴，可是一想到睡着了可以做（ ），又高兴了。
踩影子
回家睡觉
梦
随堂练习
池 上
白居易 小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
三、诗词积累。
随堂练习
课后习题参考答案
朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
朗读示例：
月夜，正玩着/踩影子，（开心）
就听/大人叫着：“快回家睡觉↗！”
唉↘⌒，我好想/再多玩一会儿啊↘。（沮丧）
不过，回家/睡着了，
倒可以/做各种各样的梦呢↗！（开心）
·
·
·····
·
··
··
··
····
·
··
·
·
课后习题参考答案
参考答案：我有过相似的经历。星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读课文、背古诗。唉，我多想再睡一会儿啊！可一想到书里那些有趣的故事，我就高兴地起床了。
课后习题参考答案
读一读，记一记。
接 着 接 力 一 再 再 见
做 事 做 伴 有 趣 趣 事
这 样 这 里 各 自 各 种 各 样
jiē zhe
jiē lì
yí zài
zài jiàn
zuò shì
zuò bàn
yǒu qù
qù shì
zhè yànɡ
zhè lǐ
ɡè zì
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
课后作业
我会读双蓝线中的生字，并能说出新学的一个偏旁和一个笔画。
能有感情地朗读课文。
我会正确地书写田字格中的生字。