2022--2023学年沪教版第二册八年级生物4.4.3 分类检索表教案

课题：分类检索表
一、教学目标
(一) 知识与技能
1．说出平行检索表的制作方法。
2．学会生物分类检索表的使用方法。
（二）过程与方法
经历“使用检索表识别常见生物物种”实验过程。
（三）情感态度与价值观
1．认识生物分类方法对人类更好地认识与利用生物的重要意义。
2．体验分类法是基本的科学研究方法。
二、教学重点和难点
重点：生物分类检索表的使用。
难点：生物分类检索表的使用。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
教学内容 教师行为 学生行为 教学说明
复习科学课学过的检索表，思考这个检索表是根据什么进行分类的？（按照生物的特征，先把生物分为两类，然后再根据一个特征分为两类，这样一直一分二，一分二的分下去，这种形式的检索表叫做“二分叉检索表”。） 根据课本63页活动园地的二分叉检索表，将水蚤、葫芦藓、鹿角蕨、罗汉松、玉米、向日葵归归类。 继续观察这张二分叉检索表，它选择了哪些特征作为分类的依据？（明显而稳定的特征） 准备一张白纸和笔，做一个二分叉检索表。 请大家观察这张检索表，红色的字代表物种的特征，黑色的字代表物种的名称，通过观察特征可以根据检索表查找物种的名字，反过来能不能从这个检索表中找到物种的特征呢？比如，黑猩猩有哪些特征？ 如果在增加一些动物，检索表会是怎样的呢？课本63页。二分叉检索表虽然使用方便，但自然界物种很多很多，需要分类的物种越多，会长检索表要用的纸张越大，不易检索和保存。 学生回忆并回答。 学生完成。 学生回答。 学生绘制。 学生回答。 学生学习。 回顾旧知，引出新知。
平行检索表 阅读课本64页，思考平行检索表的使用方法？ 大家尝试把刚刚的二分叉检索表转化为平行检索表。 这样我们就完成了一张平行检索表，请你根据这张检索表告诉我有脊柱、用肺呼吸、胎生是哪一种动物？反过来你能不能根据这张检索表描述下丹顶鹤的特征？ 所以可以根据平行检索表来识别物种，描述物种的特征。你会识别月季和蔷薇吗，能不能在检索表中找找依据呢？月季和蔷薇都属于蔷薇属，课本上有蔷薇属不同种的平行检索表，请你找出蔷薇和月季的特征。 学生阅读、思考、回答。 学生完成。 学生回答。 学生完成。 将二分叉检索表转化为平行检索表，体会平行检索表的制作方法和优点。
小结与作业 学生小结 练习册相应习题 学生总结 巩固所学
五、板书
第4节 生物的分类
（三）分类检索表
二分叉检索表
平行检索表
分类检索表的作用