2022--2023学年沪教版生物八年级第二册4.1.8我们身边的植物教案（表格式）

课题:我们身边的植物
一、教学目标
(一)知识与技能
1．知道上海地区的常见植物。
2．知道识别植物的依据。
3．意识到植物与人类日常生活的关系密切。
（二）过程与方法
通过植物识别，学会观察一些植物的枝、叶、花的形态特征。
（三）情感态度与价值观
学习植物识别的方法，体会生物的多样性。
二、教学重点和难点
重点：识别上海地区的常见植物。
难点：识别植物的方法；观察辨认一些植物的枝、叶、花的形态特征。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
教学内容 教师行为 学生行为
引入 从开学到现在第五周啦，我们一直在学习植物，那么你能说出植物与人类的关系吗？播放空中课堂视频，介绍植物与人类的密切关系。 今天我们将通过三部分：常见的食用植物、上海地区常见的园林植物、其他常见植物进行介绍。首先考考你们对身边的植物了不了解。 学生谈见解。 学生观看视频、理解。
新课讲授 常见的食用植物 以下几种蔬菜主要食用的部分是植物体的哪部分？请学生说说（四季豆、紫薯、芹菜、竹笋、蚕豆、花菜） 上海地区常见的园林植物 香樟，了解香樟树的叶片、花、果实、价值（药用、经济价值） 其他常见植物 黄花蒿：屠呦呦从黄花蒿中提取青蒿素。 这也说明不少野生植物的药用价值还有待我们人类开发。 在治理环境污染方面，我们身边的某些植物可能会起到意想不到的作用。如：狗尾巴草 PPT呈现三种植物（香樟、万年青、紫藤），请学生观察它们的形态特征，据此介绍木本植物、草本植物、藤本植物。通过绘简图的形式，帮助学生区分乔木和灌木。 如何认识身边的植物 带领学生到校园里，选取具有代表性的六个植物 棕榈：常绿乔木，叶片聚生于枝顶，叶片圆扇形，有狭长皱袍，掌状分裂。树干圆柱形， 高达 10 米， 干茎达 24 厘米。 因锥状肉穗花序腋生， 花小， 黄色。 广玉兰：乔木，幼枝密生绒毛，叶厚，革质，背面有锈色短绒毛，花白色。 大叶黄杨：常绿海木或小乔木y常栽成灌木状，小枝4棱，叶对生。叶片革质，有光泽，倒卵形或狭椭圆形。 一串红：草本，唇形花卉，花期长，从夏末到深秋，开花不断，不易凋谢。 爬山虎：攀援滕本，茎卷须短，多水分枝， 顶端有吸盘。枝条的叶通常 3裂。 （6）行道树的特点 香樟和夹竹桃是两种常见的行道树，广泛种植。它们具有什么特点，非常适合作为行道树呢？提示学生闻味、看叶片。 香樟的木材耐腐、防虫、致密、有香气，樟脑还有强心解热、杀虫之效，夏天如果到户外活动可以试试，摘樟树叶片，揉碎后涂抹子啊收缴表面，可以防虫。 夹竹桃有抗烟雾、抗灰尘、抗毒物和净化空气、保护环境的能力。夹竹桃的叶片，对二氧化硫、二氧化碳、氟化氢、氯气等对人体有毒、有害气体有较强的抵抗作用。另外，夹竹桃即使全身落满灰尘，仍能旺盛生长，被称为“环保卫士”。 学生思考并回答。 学生思考并回答。 学生学习。 学习区分木本植物、草本植物、藤本植物的方法。
小结 植物的形态虽然各异，但是通过仔细观察，就能了解某种植物的特征，从而辨认它们。这些特征也能作为植物的分类依据。 回顾本节所学
作业 练习册
五、板书
第1节 植物
三、我们身边的植物
1．根据植物的形态特征分类：草本、木本、藤本植物
2．认识上海地区常见植物
3．学习描述植物特征
4．行道树的特点：常绿、树冠大、防虫、耐腐、抗灰尘、抗烟雾、美观、吸收有害气体等。
5．园艺植物：观叶、观花、观果
6．常见的食用植物
六、教学后记
本节课内容较为简单，从植物与人类的关系着手，请学生谈一谈并通过视频的形式具体描述植物与人类的关系时密不可分相互依存的，通过播放“野生稻与栽培稻的区别”视频，拓宽学生视野，使其认识到植物的形态结构特征与环境相适应，植物与人类密不可分。在讲述草本、木本、藤本植物时，最好给学生限定一个框架范围。比如：哪些属于草本、木本、藤本？哪些茎、枝柔软？哪些茎坚硬、能直立？通过画草图的形式帮助学生区分乔木和灌木的效果较好。还差实战演练，相信通过湿地观察，学生会更加清楚如何观察和描述植物的特征。本节课学习发现学生对身边的植物并不熟悉，课堂知识的扩展显得尤为必要。