5.《雷雨(节选)》课件(20张PPT)2021-2022学年统编版高中语文必修下册

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名称 5.《雷雨(节选)》课件(20张PPT)2021-2022学年统编版高中语文必修下册
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-06-10 13:25:28

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文档简介

(共20张PPT)
雷 雨
《雷雨》(节选)
教学目标:
 1、了解曹禺的有关情况,了解《雷雨》在现代话剧史上的重要地位。
 2、分析周朴园的人物形象。
作 者 简 介
曹禺 (1910一1996) 原名万家宝。祖籍湖北,生于天津一个封建官僚家庭。
曹禺是我国现代著名剧作家,一生著作颇多,主要著作有:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》
写作背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年大学四年级时,完成了他的处女作《雷雨》。
《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。
《雷雨》是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。
名家评说《雷雨》
《雷雨》是一部不但可以演,也可以读的作品。 ——巴金
一出动人的戏,一部具有伟大性质的长剧。
——李健吾
说到《雷雨》,我应当告白,亏了他,我才相信中国确乎有了近代剧。 ——黎烈文
戏剧
是由演员扮演角色,在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。
戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧的基本要素:矛盾冲突。
第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突
矛盾焦点:
三十年生死恩怨(感情的纠葛)
《雷雨》选场背景回顾
时  间 地 点 事   情
三十年前 无锡
三十年前除夕 无锡
三十年来 外乡
周公馆
三十年后 周公馆
周朴园与侍萍相爱,生了两个儿子
周家为了迎娶一位有钱有门第的小姐,赶走了侍萍
侍萍流落他乡,讨饭,缝衣服,当过老妈子,也嫁了两次人
周朴园搬了家,但依然记得侍萍的生日,保留着她喜欢的家具和关窗的习惯,也曾派人打听她的下落
周朴园和侍萍意外重逢……
情境一
周朴园:梅家有一个年轻小姐,很贤惠,也很规
矩。有一天夜里,忽然投水死了。后来,
后来,——你知道吗?
鲁侍萍:不敢说。
周朴园:哦。
鲁侍萍:我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园:哦?你说说看。
鲁侍萍:可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说
是不大规矩的。
为什么侍萍明明是婢女,周朴园却说是“小姐” ?
小结
1、掩盖自己的罪行
2、维护自己的名誉和地位
虚伪,自私
情境二
周朴园不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。
周朴园:(忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍:不是我要来的。
周朴园:谁指使你来的?
鲁侍萍:(悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园:(冷冷地)三十年的工夫你还是找到
这儿来了。
周朴园大变脸的原因是什么?
小结
在周朴园看来,人与人之间就是尔虞我诈,发财致富全靠敲诈、暗算。暴露了周朴园阴暗卑劣的内心世界,他这里完全是以小人之心度君子之腹。对侍萍的翻脸体现了他的冷酷、绝情。
情境三
周朴园:那么,我们就这样解决了。我叫他下来,
你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到
周家来。
鲁侍萍:好,我希望这一生不要再见你。
周朴园:(由衣内取出皮夹的支票,签好)很好,这是
一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。
算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍接过支票,把它撕了。
周朴园 :侍萍。
鲁侍萍 :我这些年的苦不是你拿钱就算得清的。
周朴园究竟是怎样解决和鲁侍萍的恩怨?
小结
周朴园用支票来打发鲁侍萍表现其资本家的本性——金钱是万能的。它既可以隐瞒事情的真相,又可以赎回自己的良心,足见其圆滑、自私。周朴园只允许鲁侍萍看一看她的儿子,并没有让她相认,主要出自害怕母子相认给其家庭惹来麻烦,表现其办事周密,精明老到。
但从另一个角度看,天下再也没有比母子相逢不能认的惨事了,这又表现周朴园心狠手辣的性格。
情境四
周朴园:你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死
了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?
你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是
留着,为着纪念你。
鲁侍萍:(低头)哦
周朴园:你的生日--四月十八--每年我总记得。一切都照
着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受
了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不
忘你,祢补我的罪过。
周朴园对侍萍的怀念是真心的吗?
合作探究:
真心
假意
仁者见仁
智者见智
形象小结
“周朴园也是一个人,不能认为资本家就没有人性。为了钱,故意淹死两千二百个小工,这是他的人性。爱他所爱的人,在他生活的圈子里需要感情的温暖,这也是他的人性。”——曹禺
艺术作品要写得美,就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使;有时聪明,有时愚蠢;有时坚强有力,有时十分脆弱。
——列夫 托尔斯泰
巩固检测:
一个周朴园就令人捉摸不透,更何况其他人物呢?希望同学们能运用今天所学的方法去阅读《雷雨》,细细揣摩人物语言,尝试分析鲁侍萍的人物形象。
谢谢大家!