10.《苏武传》课件（56张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册

(共56张PPT)
结发为夫妻，恩爱两不疑。
欢娱在今夕，嬿婉（yàn wǎn）及良时。
征夫怀远路，起视夜何其？
参（shēn）辰皆已没，去去从此辞。
行役在战场，相见未有期。
握手一长叹，泪为生别滋。
努力爱春华，莫忘欢乐时。
生当复来归，死当长相思。
留别妻
和你结发成为夫妻，就从没怀疑与你恩爱到老。
和你相爱缠绵陶醉在今夜幸福的时刻，多么美好的时光呀!
可是明天我就要为国远行，不得不起来看看天亮没亮是什么时候了。
当星辰隐没在天边时，我就不得不与你辞别了，
因为要到战场上这一走不知道什么时候才能与你团聚。
与你依依不舍长时间的握着手也是幸福的，相互不由自主的流泪是因为这可能是你我今生的最后一面。
我倍加珍惜现在幸福的每分每秒，我永远也不会忘了和你相爱，这么幸福欢乐的时光。
如果我有幸能活着，一定会回到你身边。如果我不幸死了，也会永远想你……
苏武
《苏武传》
　　　《汉书 苏武传》载： 天汉元年（公元前100年），苏武奉命出使匈奴被扣，匈奴贵族多方威胁诱降未遂，又将他迁至北海（今贝加尔湖）边牧羊，苏武坚持十九年不屈。始元六年（公元前81年），因匈奴与汉和好，方被遣回朝。苏武决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。
班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳)人,东汉著名史学家,文学家。青年时代在太学读书，后继承父亲班彪之志，续写《史记后传》，被人告发篡改国史入狱。汉明帝读其原稿颇为赞赏，召为兰台令，奉诏修史，历20余年基本完成《汉书》。晚年因窦宪之祸牵连入狱而死，一部分“志”“表”由其妹班昭续写。
了解作者
家庭 父亲: 班彪
弟弟: 班超(投笔从戎)
妹妹: 班昭(续写《汉书》)
班固作品 史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
《汉书》(《前汉书》)
作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹班昭和同乡马续完成.
性质---《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质.
内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇,分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
知晓作品
疏通字音
至栘（yí） 厩（jiù）监（ jiān）
数（shuò） 丈人行（háng）
且鞮（jū dī） 緱（gōu）王
阏氏（yān zhī） 旃（zhān）毛
於靬（wūjiān） 纺缴（zhuó）
置煴（yūn）火 辇（niǎn）
牧羝（dī） 驩（huān）
没（mò)胡中 遗（wèi）单于
昆邪王（hún yé wáng） 浞（zhuó)野侯
啮（niè)雪 棫(yù )阳宫
斧钺（yuè）汤镬（huò） 更（gēng）嫁
梳理文章脉络
（一）缘由：奉命出使匈奴，以通和好（1）
（二）遭遇：
（1）虞常谋反，牵涉苏武（2—3）
（2）卫律逼降，苏武不屈（4—5）
（3）流放北海，杖节牧羊（6）
（4）李陵劝降，完全失败（7—8）
（三）结局：历尽磨难，终归汉朝（9—10）
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮（jū dī）侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。
第 一 段
凭借
渐渐升迁
屡次
十余批
用来作为抵押
初立为王
长辈
被任用
让……回
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗（wèi）单于；单于益骄，非汉所望也。
第 一 段
出使
使者，定语后置
以…的身份
趁机用丰厚的礼物
一同（前往）
备办财物
渐渐倨傲
回报他的好意
临时充任使臣属吏
招募士卒
……之后
侦察兵
第一段重点词句
1、武,字子卿，少以父任
2、汉天子我丈人行也
3、尽归汉使路充国等
4、乃遣武以中郎将使持节
送匈奴使留在汉者。
5、置币遗单于
6、百余人俱（出使）
7、单于益骄，非汉所望也
介词，表原因
对男子长辈的尊称
使动用法，使·····归
以·····身份
赠送
判断句
定语后置
省略句
判断句
1、苏武出使匈奴的背景怎样？出使的任务是什么？（用原文回答）
“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”
“送匈奴使留在汉者”
“厚赂单于，答其善意”
2、这样的背景暗示了什么？
苏武出使匈奴的这一背景，表明苏武出使时的严酷历史环境，同时交代了匈奴尽管“尽归汉使路充国等”却只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于敢扣留苏武一行的原因。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪（hún yé）王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
第 二 段
都是动词，打发派送
适逢
投降汉朝
陷没
暗地里一起
以及，还有
省略句，状后
（于）
动+者，……的人
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
第 二 段
向来，以前
相识，有交情
私自拜访
痛恨
希望得到
把
适逢，正好碰上
财物（古今异义）
希望得到皇帝的赏赐
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
第 三 段
只有
准备动手
[在夜里]跑出来
与（之）
被活捉
审理这个案件
n.谈话
被揭露
把情况告诉,语：动词.
他们（当中）
派
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
第 三 段
牵连到
被羞辱、被侮辱
更加
牵扯，招供
假使谋杀单于
“以何”用什么更重的处罚呢
使动用法，
让…投降
宾语前置
才
对不起
众多
“见”表被动，被动句
简述缑王、虞常谋反的经过。
勾结卫律的部属
私候张胜，得到张胜的支持
趁单于出猎准备起事
被人告发，起事失败
第2—3段
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
第 四 段
受审讯
于节操有亏，又辜负了使命
宾语前置
抱住扶好
放
来（使他），表目的
用舆，轿，抬/扛
意动，认为…壮
逮捕监禁
拔出、拿出
使…覆
坑
踩
问候
却
使动，使……出
从苏武“引佩刀自刺”的行为中可以看出苏武什么品质？
忠贞爱国
舍生取义
以死明志
第4段
他自杀的原因是什么？
（找原文）
“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”
“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”
第一次是苏武敏地察觉到，自己一定会受此事牵连，因为不想国家尊严受辱而自杀。
第二次是面对卫律的讯问，为了维护国家尊严，引刀自刺
此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢？
（1）手下人勾结匈奴叛乱
（2）作为汉使，任务未完成，有愧于国家（苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。）
（3）处理不好会引发两国的矛盾。（很有可能汉匈的战争就会因此而起）
他的自杀行为，产生了什么样的反响？
卫律惊；惠等哭；单于壮其节。
忠贞的魅力
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动
第 五 段
渐渐痊愈
通知
会同判定…的罪
使…投降
后
判处死罪
相连坐罪（治罪），有关的人连同治罪，“连坐”“相坐”
“谓何”，说什么
做要砍的样子
趁
招募投降的人就免罪
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
第 五 段
背叛
满
白白地
把
膏，肥沃，使动，使野草滋润肥美
幸而
也会这样
不理睬
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
第 五 段
通过
做，结交为
哪，怎么
你
同“叛”背叛主上，离弃双亲
做
状语后置
语气词
决定，判定
使…斗
你
状语后置
宾语前置
让
第五段
1、匈奴派卫律招降苏武，招降的说辞是什么？
威逼：“当死，单于募降者赦罪”
软硬
兼施
利诱：“苏君今日降，明日复然”
气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 　
2、从中可见卫律是怎样的人？
对卫律的劝降，苏武的回答在措辞和态度上是怎样的？
卫律手段卑鄙，态度傲慢，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武终于忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态抵抗。
立场坚定、大义凛然的品格。
一、张胜与苏武
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
二、卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一
世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正
气，光明磊落。
对比映衬的效果分析：
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既
至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
第 六 段
不因威胁而屈服
囚禁
名作动，下
咬，嚼
同“毡”
把……当作
流放
公羊
名作动，生子
分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方
同“弆”jǔ，收藏
之
…之后
断绝供应，不给他吃的、喝的
公家发给的粮食不来
野生果实
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬wūjiān王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
第 六 段
名作动，拄着
拿着
过了
打猎
名作动，结网
名作动，矫正
供给（jǐ）
年
陷于困境
于
卫律被封为丁灵王，盗羊也许是他指使
汉朝的旄节
节上牦牛尾的毛全部脱落
纺制系在箭尾的丝绳
盛酒酪的瓦器
古代游牧民族居住的毡帐
怜惜，怜悯，同情
弋射
旄节
第六段重点词句
1、白单于
2、天雨雪
3、匈奴以为神
4、羝乳乃得归
5、别其官属常惠等，各置他所
告诉
名作动，下
把……当作
名作动，生育
才
隔离
别的
6、掘野鼠去草实
7、杖汉节牧羊
8、檠弓弩
9、武复穷厄
通“弆”（jǔ），收藏
名作动，手中拿着
名作动，用檠校正弓弩
失意，古今异义；困窘
第6段
1、苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
（1）肉体折磨：“幽武”、“置大窖中，绝不饮食”、“啮雪，咽毡毛”、“掘野鼠去草实而食之”等。
（2）精神折磨：“羝乳乃得归”、“别其官属常惠等”等。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
第 七 段
第二年
访求
趁机
一向关系很好
劝说
尊称，你
受苦
同“无”
哪里
同“现”表现
状语后置
出使
音节助词，不译
宾语前置
单于准备以礼相待
您对汉朝的）信义表现在哪里呢？
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。
第 七 段
被弹劾指控
跟随
上船
逃跑
皇帝命令苏贤追捕
去世
妻子
改嫁
扶着皇帝的车子下殿阶
于
祭祀
省略句，状语后置
你
长君称别人的兄长,此处指苏武兄苏嘉
yù
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
第 七 段
妹妹
何必久久的
精神恍惚，好像发狂一样
痛心自己对不起汉朝
您不肯投降的心情，怎么可能超过当时的我？
年纪老
被消灭，全家杀尽
刚刚
同“无”
同“无”
使……受苦
关押在保宫
法令没有定规，意思是随意变更法令
子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆 陛下 成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
第 七 段
还又为谁守节呢
宾语前置
希望
不要再有什么话说了
被动句
成为皇帝的亲近之臣
牺牲自己报效朝廷
侍奉
即使
的确甘心乐意
同“无”
为
所
栽培，提拔
官职升到列将
爵位封为通侯
常常希望为朝廷献出生命
被杀
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
第 八 段
听一听
料想，断定
尽，结束
通“欢”，欢聚
献出
状语后置
感叹
同“沾襟”，沾湿了衣襟
同“诀”，辞别
指李陵，被封为右校王
使动，使...投降
在您面前死去
罪行严重，无以复加
第七、八段重点词句
1、武使匈奴，明年
2、不敢求武
3、故使陵来说足下
4、空自苦亡人之地，信义安所见？
5、扶辇下除
6、子卿尚复谁为乎？
7、皆为陛下所成就
8、兄弟亲近
9、子卿壹听陵言
10、自分已死久矣
11、因泣下霑衿，与武决去
第二年
访求
劝说
通“无”，“现”
殿阶,古今异义
还
提拔
成为皇帝亲近之臣
一定
料定
通“沾襟”，“诀”
宾语前置
宾语前置
被动句
第7、8段：
1、李陵是怎样劝说苏武的？
（1）终不得归；
（2）家人不幸遭遇：
①长兄苏嘉（长君），伏剑自刎
②弟弟苏贤（孺卿），饮药而死
③母亲已死，妻子改嫁，儿女生死未卜
（3）自己投降的经历；
（4）现在的皇帝不值得为他守节
2、苏武是怎样反驳李陵的？
（1）蒙受国家大恩，愿报恩；
（2）从君臣关系看，也应如此。
1、匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？从中可见他们是怎样的人？
卫律：威逼利诱 软硬兼施 （逼降、诱降）
“当死，单于募降者赦罪”
“苏君今日降，明日复然”
李陵：动之以情 晓之以理 （劝降者攻心为上，字字诛心）
先告知家人的不幸遭遇；
再以切身体会诉说同感；
最后指出汉朝法令无常，“安危不可知”。
卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣 　　
李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦
李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
第 九 段
欺骗说
同他一起去（省略句）
详细
陈述说明
（于）
省略句、状后
依照，按照
责备
看，环顾
确实活着
道歉
寻求
之
往
惊讶地看
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
第 十 段
召集
随行官员
死亡
被扣留
当初
出使
相当于“于”，在
总共，一共
年
同“已”
等到
在
第九、十段重点词句
1、汉求武等
2、得夜见汉使
3、如惠语以让单于
4、谢汉使曰：“武等实在。”
5、前以降及物故，凡随武还者九人
6、武以始元六年春至京师
始以强壮出
7、武留匈奴凡十九岁
寻求
名词作状语，在夜里
责备，古今异义
道歉，古今异义
确实活着，古今异义
“已”
共
在
在
强壮的时候，壮年
被动句
苏武“留匈凡十九岁”，靠的是什么？
崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
信念与意志
忠诚，对国家、民族的忠诚
文本思考
“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？
（1）感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。
（2）欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。
思考探究
作者用什么手法塑造苏武的形象？
明确：1.个性语言描写 如：汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见！
2.动作细节 如：引佩刀自此等
3.环境烘托 如：廪食不至，掘野鼠去草实而食之
4.矛盾冲突 如：a.被卷入到匈奴的谋反事件。b.面对受审的生死抉择.c.面对故友的苦心劝降
5.人物对比烘托 如卫律 李陵 常惠 单于等人
思考探究三
苏武在流放之前曾经两度自杀，之后又想方设法的活下来，这样的做法是否矛盾？
明确：身为大汉使者，被审讯是让自己的国家蒙羞。第二次自杀是在审讯的时候，苏武为了表明自己不投降的决心，所以这两次自杀都是素为了维护国家和自己的尊严。被流放努力求生，就是回应单于折磨自己，让自己投降的目的。是为了表现大汉使者的精神是不可战胜的。这也是为了国家尊严考虑。
苏武形象总结
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠君的真君子！威武不屈、贫贱不移，正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。
思考探究四
除了苏武，你还知道哪些类似的人物？
明确：文天祥、伯夷 叔齐、于谦、屈原、伍子胥、颜真卿、关羽、蒙恬、周公旦、岳飞、诸葛亮、方孝孺、林则徐等
素材拓展
8.僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。—— 宋·陆游
9.位卑未敢忘忧国。——宋·陆游《病起书怀》
10.此生谁料，心在天山，身老沧洲！－－宋·陆游
11.有谁知？鬓虽残，心未死。－－宋·陆游
12.一寸赤心惟报国。——宋·陆游《江北庄取米》
13.死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告 乃翁。——宋·陆游《示儿》
一、详略得当
　详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等
　略：苏武为於（wū）靬（jiān）王赏识及牛羊被盗等
　作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
艺术手法探究
二、用典型的语言、行动、细节刻画人物
　　忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔……
　　“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。\武不应。\武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”\杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。\武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿言。”\武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，死于前！”\武闻之，南乡号哭，呕血，旦夕临数月。\武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
三、对比和映衬手法的运用。
在课文中我们可以看到作者善于以对照、映衬的
艺术手法，来塑造主人公形象。在言与行的比照烘托
中，见出人物的正邪之别。这种对照、映衬分别见于
敌我两个营垒，出现于不同的场合。
①在出使匈奴之初，与副使张胜的对照。
②在威逼利诱之时，与叛徒卫律的对照。
③在以情相劝之时，与降将李陵的对照。
三种对照：
文章主题
《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间
的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫
贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无
所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大
义凛然、视死如归的民族气节。
主题：