登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
语文S版2018-2019学年六年级上册语文第一单元第3课《卖火柴的小女孩》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写词语。
qún dōu quán liè
围 裤里 着 缝
jiāng yàn rán chú
冻 火 擦 窗
2．看拼音写词语。
dòng jiāng qiáng jiǎo kǎo é huǒ chái gěng
3．在横线上填上恰当的词语。
的小女孩 的拖鞋 的头发 的烤鹅
的火光 的台布 的盘子 的墙
4．为下列句子中划线的词语选择正确的答案，把序号填在横线上
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。
第一个“幸福”是指
第二个“幸福”是指
A．过新年了小女孩就能获得幸福。
B．小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
C．小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
D．小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
5．读课文《卖火柴的小女孩》，给下面句子加上标点。
奶奶 小女孩儿叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一样 就会不见的
6．按课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①天冷极了，下着 ，又快 了。这是一年的 一天——大年夜。在这 的晚上，一个 的小女孩， 在街上走着。
②她赶紧 着了一大把火柴，要把奶奶 。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样 。奶奶从来没有像现在这样 ，这样 。奶奶把小女孩 起来， 在怀里。她俩在 中飞走了，越飞越高，飞到那没有 ，没有 ，也没有 的地方去了。
7．读《卖火柴的小女孩》，根据课文内容填空。
（1）这篇课文是丹麦童话作家 写的，主要写了一位又 又 的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了 ，从火柴的亮光中，她看到了 、 、 和 等种种幻想。
（2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 。
二、现代文阅读
8．根据课文内容填空。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
——选自《卖火柴的小女孩》
（1）请概括这三个自然段的主要内容。
（2）这几段话谢了小女孩哪几方面的痛苦，请写下来。
（3）作者花了这么多笔墨写那双鞋，你从中体会到了什么。
9．（2017·上海模拟）阅读课文片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__
（1）给最后一自然段加上标点。
她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__
（2）填上合适的关联词语。
小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不能实现的， 她幻想的地方实际上不存在， 她只能活活冻死街头。
（3）小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这种心情的词语。
（4）“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说你对这句话的理解。
答案解析部分
1．【答案】裙；兜；蜷；裂；僵；焰；燃；橱
【知识点】拼音；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“兜、蜷、僵、袄、橱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】冻僵；墙角；烤鹅；火柴梗
【知识点】拼音；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵、烤、梗”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】乖巧；很大；金黄；喷香；奇异；雪白；精致；又厚又冷
【知识点】语言表达；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：乖巧的小女孩、 很大的拖鞋、金黄的头发、喷香的烤鹅、奇异的火光、雪白的台布、精致的盘子、又厚又冷的墙。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
4．【答案】B；C
【知识点】词义；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】。本题主要考查学生对一词多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。
第一个“幸福”是指小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。故选B。
第二个“幸福”是指小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。故选C。
【点评】主要考查学生对多义词的理解，根据词语的意思再一 一对号座。
5．【答案】“；！；”；，；“；！；！；，；，；，；，；，；，；！；”
【知识点】标点符号；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
6．【答案】雪；黑；最后；又冷又黑；乖巧；赤着脚；擦；留住；明亮；高大；美丽；抱；搂；光明和快乐；寒冷；饥饿；痛苦
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：乖、擦、抱、饿。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．【答案】（1）安徒生；冷；饿；火柴；大火炉；烤鹅；圣诞树；奶奶
（2）鲜明的对比；同情
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。（2）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力
8．【答案】（1）大年夜，一个又饿又冷的小女孩在街上卖火柴。
（2）冷、饿、被人欺负。
（3）这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】这篇课文这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．【答案】（1）“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（2）虽然；但是；因为；所以
（3）她赶紧擦着了一大把火柴
（4）句子里有两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。故：“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。前两空分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；后两空分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
语文S版2018-2019学年六年级上册语文第一单元第3课《卖火柴的小女孩》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写词语。
qún dōu quán liè
围 裤里 着 缝
jiāng yàn rán chú
冻 火 擦 窗
【答案】裙；兜；蜷；裂；僵；焰；燃；橱
【知识点】拼音；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“兜、蜷、僵、袄、橱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．看拼音写词语。
dòng jiāng qiáng jiǎo kǎo é huǒ chái gěng
【答案】冻僵；墙角；烤鹅；火柴梗
【知识点】拼音；词形；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“僵、烤、梗”容易写错。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．在横线上填上恰当的词语。
的小女孩 的拖鞋 的头发 的烤鹅
的火光 的台布 的盘子 的墙
【答案】乖巧；很大；金黄；喷香；奇异；雪白；精致；又厚又冷
【知识点】语言表达；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：乖巧的小女孩、 很大的拖鞋、金黄的头发、喷香的烤鹅、奇异的火光、雪白的台布、精致的盘子、又厚又冷的墙。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
4．为下列句子中划线的词语选择正确的答案，把序号填在横线上
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。
第一个“幸福”是指
第二个“幸福”是指
A．过新年了小女孩就能获得幸福。
B．小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
C．小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
D．小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
【答案】B；C
【知识点】词义；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】。本题主要考查学生对一词多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。
第一个“幸福”是指小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。故选B。
第二个“幸福”是指小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。故选C。
【点评】主要考查学生对多义词的理解，根据词语的意思再一 一对号座。
5．读课文《卖火柴的小女孩》，给下面句子加上标点。
奶奶 小女孩儿叫起来 啊 请把我带走吧 我知道 火柴一灭 您就会不见的 像那暖和的火炉 喷香的烤鹅 美丽的圣诞树一样 就会不见的
【答案】“；！；”；，；“；！；！；，；，；，；，；，；，；！；”
【知识点】标点符号；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
6．按课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①天冷极了，下着 ，又快 了。这是一年的 一天——大年夜。在这 的晚上，一个 的小女孩， 在街上走着。
②她赶紧 着了一大把火柴，要把奶奶 。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样 。奶奶从来没有像现在这样 ，这样 。奶奶把小女孩 起来， 在怀里。她俩在 中飞走了，越飞越高，飞到那没有 ，没有 ，也没有 的地方去了。
【答案】雪；黑；最后；又冷又黑；乖巧；赤着脚；擦；留住；明亮；高大；美丽；抱；搂；光明和快乐；寒冷；饥饿；痛苦
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：乖、擦、抱、饿。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
7．读《卖火柴的小女孩》，根据课文内容填空。
（1）这篇课文是丹麦童话作家 写的，主要写了一位又 又 的小女孩在临死以前为了暖和暖和自己，擦燃了 ，从火柴的亮光中，她看到了 、 、 和 等种种幻想。
（2）小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了 。表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的 。
【答案】（1）安徒生；冷；饿；火柴；大火炉；烤鹅；圣诞树；奶奶
（2）鲜明的对比；同情
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。（2）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。（2）本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力
二、现代文阅读
8．根据课文内容填空。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
——选自《卖火柴的小女孩》
（1）请概括这三个自然段的主要内容。
（2）这几段话谢了小女孩哪几方面的痛苦，请写下来。
（3）作者花了这么多笔墨写那双鞋，你从中体会到了什么。
【答案】（1）大年夜，一个又饿又冷的小女孩在街上卖火柴。
（2）冷、饿、被人欺负。
（3）这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】这篇课文这让我们了解到了小女孩家里的贫穷，冬天里她连一双鞋都没有，穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走，极不安全，而且还遭到了男孩子的嘲笑和欺辱，更令人同情。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（2017·上海模拟）阅读课文片段，回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__
（1）给最后一自然段加上标点。
她想给自己暖和一下__人们说__谁也不知道__她曾经看到过多么美丽的东西__她曾经多么幸福地跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去__
（2）填上合适的关联词语。
小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不能实现的， 她幻想的地方实际上不存在， 她只能活活冻死街头。
（3）小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这种心情的词语。
（4）“她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”说说你对这句话的理解。
【答案】（1）“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（2）虽然；但是；因为；所以
（3）她赶紧擦着了一大把火柴
（4）句子里有两个“曾经”和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”，联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
【知识点】课文内容理解；卖火柴的小女孩
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。故：“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。前两空分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；后两空分句前后之间是因果关系。故选“因为……所以……”（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
【点评】（1）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）此题考查筛选相关信息的能力。（4）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
