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人教部编版2018-2019学年七年级下册历史第一单元第4课《唐朝的中外文化交流》同步练习
一、单选题
1．（2018七下·昌图期末）如果给下图——鉴真塑像做文字注解，应该选择（ ）
A．东渡日本，弘扬佛法 B．政启开元，治宏贞观
C．西游天竺，求取佛经 D．主动请缨，和亲塞外
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐玄宗时期，僧人鉴真东渡日本，弘扬佛法，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。
B项“政启开元，治宏贞观”是指武则天统治时期；
C项“西游天竺，求取佛经”是指玄奘西行；
D项“主动请缨，和亲塞外”指昭君出塞。
故答案为A。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大。学生要掌握鉴真为中日交往所做出的贡献。
2．（2018七下·田东期末）下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是（ ）
A．唐太宗——任用姚崇、宋璟为相
B．唐玄宗——将金城公主嫁到吐蕃
C．玄奘——到天竺学习佛经
D．毕昇——编著《本草纲目》
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据所学知识可知，A项唐玄宗时期任用姚崇、宋璟为相；
B项将金城公主嫁到吐蕃的是唐中宗；
D项编著《本草纲目》的是李时珍。
C项唐朝时期玄奘法师西游至天竺学习佛法，加强了中印之间的文化交流。C项搭配正确。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生还需掌握玄奘，又称三藏法师。贞观初年，他从长安出发，途经我国新疆及中亚诸国，到天竺取经。他的经历被编成了《大唐西域记》。
3．（2018七下·八步期末）下列反映中外友好交往的史实有（ ）
①丝绸之路 ②遣唐使 ③郑和下西洋 ④册封“班禅”
A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】本题主要考查学生对中外交往有关知识的准确识记。依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”的起点是西汉的长安，成为横穿欧亚的陆上交通要道。明朝前期郑和奉命七次下西洋，彰显了中国对外开放的精神。唐朝时，鉴真东渡日本，玄奘西游天竺取经，日本遣唐使来中国。册封“班禅”是清朝皇帝对西藏佛教首领的册封，属于民族关系，不符合题意，ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代的对外交流的内容，需要学生掌握对外交流的历史事件。
4．（2018七下·东台月考）唐朝对外交往中最为著名的友好使者是（ ）
①玄奘 ②晁衡 ③鉴真 ④空海
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐太宗时，玄奘西行前往天竺取经。玄奘西行促进中印文化交流。为了到日本传播唐文化，鉴真东渡日本，促进了中日文化交流。故①③符合题意；晁衡是日本遣唐留学生阿倍仲麻吕的汉名，不符合最为著名的友好使者。故②不符合题意；空海是日本僧人，与最澄法师随遣唐使入唐学法，不符合最为著名的友好使者。故④不符合题意。排除ABD，C符合题意。
故答案为C。
【点评】玄奘和鉴真都是唐朝时期对外交流的使者，学生要注意对比两人的异同点。本题难度适中。
5．（2018七下·常熟期中）他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。唐朝初年，他长途跋涉，千辛万苦，到天竺学习佛学，求取佛经。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在哪本书中？（ ）
A．《大唐西域记》 B．《史记》
C．《西游记》 D．《西行漫记》
【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘，他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
A项《大唐西域记》是唐朝高僧玄奘写成的，符合题意；
B项《史记》是西汉史学家司马迁写出的，不符合题意；
C项《西游记》是明朝中期的吴承恩写出的一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说，不符合题意；
D项《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查玄奘西行的相关知识。
6．（2018七下·靖江期中）印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是（ ）
A．《史记》 B．《大唐西域记》
C．《马可·波罗行记》 D．《资治通鉴》
【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据“了解7世纪印度历史”可知与玄奘西游有关。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中期印度历史的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。故B符合题意。
故答案为B。
【点评】本题以了解7世纪印度的历史查阅的书籍为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握唐朝对外交往的主要事件。本题难度适中。
7．（2018七下·靖江期中）据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多的留学生和留学僧。这说明（ ）
A．日本是一个善于学习的国家
B．中国的先进文化促进了日本社会的发展
C．鉴真东渡日本，传播了唐朝文化
D．日本根据中国汉字创造了日本文字
【答案】A
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据“日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使”可知，公元630-894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使。这表明唐朝对外交往的特点是往来人数众多；交往频繁，表明日本是一个善于学习的国家，中国文化影响日本社会。选项A符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝中外文化交流的有关内容。本题难度适中。
8．（2018七下·湛江期中）观察下列在中国出图的唐代文物——货币，这些出土文物说明了（ ）
A．唐代中外贸易十分繁盛
B．中国古代金币、银币流通时间长，范围广
C．唐代没有统一的货币
D．唐代日本、新罗与中国交往密切
【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据“图片”可知，唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、东罗马的金币流通到中国，B选项符合题意。A选项唐代有自己的统一货币，如开元通宝等；C选项中国古代虽然流通金银，但没有自己铸造的金币、银币，用的铸币主要是铜钱，还有部分铁钱；D选项图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，但不能证明与日本、新罗的交往。
故答案为A。
【点评】本题注重考查学生的分析能力。本题的关键点是分析图片，注意准确识记唐朝的出土文物货币的相关知识点。本题难度适中。
9．（2018七下·和平期中）唐朝有位高僧六次东渡日本，促进了中日友好交往，传播了中华文明，这位高僧是（ ）
A．僧一行 B．玄奘 C．郑和 D．鉴真
【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据“高僧六次东渡日本”可知与鉴真东渡有关。唐玄宗时，高僧鉴真为弘扬佛法，不畏艰难，六次东渡，终达日本，促进了中日友好交往，传播了中华文明，为中日经济文化交流作出了杰出贡献。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝时期中外文化的交流的相关史实。本题难度不大。
10．（2018七下·遂宁期中）世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”。这名称的由来是因为（ ）
A．中国在唐朝开始对外交流 B．唐朝在当时世界上声名显赫
C．唐朝是古代最鼎盛的王朝 D．唐朝时开通了陆上丝绸之路
【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】唐朝时期，经济繁荣，文化昌盛，对外贸易活动频繁，许多外国商人在中国长期居住，唐朝在世界上享有极高的声誉，各国人称中国人为“唐人”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对唐朝对外关系相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“唐人、唐人街”，结合所学可知，唐朝因经济繁荣、对外交往等原因在世界上声名显赫，得到世界人民的尊重。
11．（2018七下·遂宁期中）丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，许多东西方交流的使者穿梭其中，在东西方之间架起了一道经济、文化的桥梁。在这些穿梭其中的使者中，不包括（ ）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．马可·波罗
【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据课本所学，张骞通西域之后，汉朝的使者、商人接踵而行，西域的使者、商人也纷纷而来，他们把中国的丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条路就是沟通中西交通的陆上要道，这就是丝绸之路，在这条陆上穿梭的人有玄奘，他通过丝绸之路去往印度取经，马可 波罗听过丝绸之路来到中国，ABD都不符合题意；
鉴真是唐玄宗时期，东渡日本的僧人，他没有在丝绸之路上行走过，C项符合题意；
故答案为：C
【点评】本题考查学生对知识的综合运用能力。解题的关键在于题干中的“丝绸之路，穿梭的使者”，结合所学可知，鉴真东渡日本，不是丝绸之路上的使者。
12．（2018七下·成都期中）唐朝时为学习先进的经济文化，曾十多次派遣唐使来唐朝访问的国家是（ ）
A．朝鲜 B．日本 C．波斯 D．印度
【答案】B
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】依据所学知识可知，隋唐时期，中日两国交往密切。隋朝时已有日本遣唐使到来。为学习先进的经济文化，唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。
故答案为：B。
【点评】历史名词类，主要考察唐朝中日交流，遣唐使作为当时的一个特殊存在，需要考生掌握它的原因影响。
13．（2018七下·晋江期中）唐朝对外交往十分活跃和繁荣，其特点是（ ）
A．源远流长泽被东西 B．高度繁荣共享太平
C．世界领先无私奉献 D．对外开放双向交流
【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐朝对外交往十分活跃和繁荣。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，因此鉴真东渡体现了唐朝文化“向外传播”；贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺求取佛经，因此玄奘西行体现了唐朝文化“向内引进”。因此鉴真东渡和玄奘西行，体现出唐朝对外交往的特点是对外开放双向交流。
故答案为D。
【点评】本题考查的是学生对唐朝对外交往的理解能力的知识，难度较大。唐朝经济文化世界领先，吸引了外国到唐朝来学习，使唐朝在国际上享有很高的声望，是唐朝对外交往活跃的根本原因。
14．（2018七下·惠安期中）唐朝时期，中日两国交往密切。日本多次派遣唐使来华的主要目的是（ ）
A．建立外交关系 B．侵略中国沿海地区
C．学习唐朝先进的经济文化 D．传播日本先进文化
【答案】C
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期，中日两国交往密切，为学习中国的先进文化，日本派大批使团来华，当时称为“遣唐使”；选项C符合题意；而选项ABD与题意无关。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生还要掌握日本模仿隋唐制度进行了大化改新。
15．（2018七下·仪征期中）唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆内，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西行去印度求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
【答案】A
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】根据材料内容“唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。”可知，材料反映的是唐朝时期日本派遗唐使到唐朝学习的史实。
B项鉴真东渡是唐朝去日本宣传佛法；
C项玄奘去的是印度；
D项指的是日本进犯我国，我国抗击日本倭寇，不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查的是学生对唐朝对外交往的理解能力的知识，难度适中。唐朝经济文化世界领先，吸引了外国到唐朝来学习，使唐朝在国际上享有很高的声望，是唐朝对外交往的根本原因。
二、材料分析题
16．（2018七下·灌阳期中）阅读下列材料：
材料一：盛唐时代的长安城，欧洲人、中亚各国人、四裔的胡族人、葱岭东西的西域人往来熙攘，是一座真正的国际化大都市……
材料二：唐朝是当时世界上的大国，其先进的经济文化对周边国家具有强大的吸引力，它们纷纷遣使与唐朝通好。日本、天竺、大食等国都多次派遣使团到中国考查学习，唐朝僧人还应日本僧人的邀请，东渡日本传授佛法。
——以上材料均由岳麓版《七年级历史》下册改编
请回答：
（1）材料一中的“盛唐时代”是由谁开创的？“长安”是今天的什么地方？
（2）材料二提到的“日本使团”被称为什么？东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是谁？
（3）上述两则材料说明唐朝时期采取了怎样的对外政策？
（4）唐朝的对外政策对今天中国的发展有何启示？
【答案】（1）唐玄宗（或李隆基）。西安。
（2）遣唐使。鉴真。
（3）唐朝实行开放的对外政策。
（4）要坚持对外开放政策；要与世界各国保持友好往来；要发展外向型经济等。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）第一问根据材料一中的关键信息“盛唐时代”结合所学知识可知，唐玄宗（李隆基）统治前期，稳定政局，励精图治，重用贤能；发展经济，改革税制；整顿吏治，裁汰冗员等，使他的统治时期，政治清明，经济空前繁盛，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此，材料一中的“盛唐时代”是由唐玄宗（或李隆基）开创的。第二问依据所学知识可知，618年在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安（今陕西西安），建立唐朝，李渊就是唐高祖。唐都长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
（2）根据材料二结合所学知识可知，日本政府派遣到唐朝进行交流的使团称为遣唐使。遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，东渡日本弘扬佛法。鉴真对中日经济文化交流做出了杰出贡献。因此材料二提到的“日本使团”被称为遣唐使；东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是鉴真。
（3）依据所学知识可知，唐朝实行开放的对外政策。其表现有遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游、唐朝都城长安不仅是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市，是当时世界上最大的城市。
（4）根据材料及上述分析可知，今天中国的发展要坚持对外开放政策；要与世界各国保持友好往来；要发展外向型经济等等。
故答案为：（1）唐玄宗（或李隆基）；西安；（2）遣唐使；鉴真；（3）唐朝实行开放的对外政策；（4）要坚持对外开放政策；要与世界各国保持友好往来；要发展外向型经济等。
【点评】本题主要考查我国古代对外交往，解题的关键是掌握唐朝对外政策及对外交往史实．
17．（2018七下·大石桥月考）开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道一（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）．
——郭沫若诗
（1）材料一中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
（2）材料中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？
【答案】（1）僧人：玄奘；学府：那烂陀寺；著作：《大唐西域记》。
（2）事件：鉴真东渡．贡献：在日本传播唐文化；他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠．
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的这位“伟大僧人”是僧人：玄奘；他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是：学府：那烂陀寺；著作：《大唐西域记》；《大唐西域记》，系玄奘奉唐太宗敕命而著，贞观二十年（646）成书。书中综叙了贞观元年（一说贞观三年）至贞观十九年玄奘西行之见闻。记述了玄奘所亲历110个及得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况，有疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说、神话故事等。为研究中古时期中亚、南亚诸国的历史、地理、宗教、文化和中西交通的珍贵资料，也是研究佛教史学、佛教遗迹的重要文献。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中描述的中日民间交往事件是鉴真东渡。唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。鉴真的贡献有；在日本传播唐文化；他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
【点评】本题考查鉴真和玄奘，旨在考查考生提取信息并结合所学知识的能力。鉴真几经磨难东渡日本，为传佛法；玄奘西行，求取佛经。
18．（2018七下·滨州月考）阅读史料，启迪智慧：
材料一：上说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
（1）材料一体现了唐朝皇帝的什么民族政策？这一政策有哪些表现方式？
（2）材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？
（3）材料三反映了唐朝对哪个国家的影响？
（4）唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示？
【答案】（1）开明的民族政策。实行和亲政策、册封少数民族首领、设立行政机构等。
（2）藏族；文成公主。
（3）日本。
（4）启示：重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等。
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】⑴根据材料一中“朕独爱之如一”可知，体现了唐朝皇帝开明的民族政策。唐朝时期开明的民族政策的表现有：实行和亲政策；册封少数民族首领；设立行政机构等等。
⑵依据所学知识可知吐蕃人是今天的藏族人的祖先；材料中的“公主”指的是文成公主，唐太宗时期将文成公主嫁给了吐蕃的赞普松赞干布，加强了唐朝与吐蕃的关系。
⑶材料三的内容反映的是唐朝时期的鉴真东渡日本传播佛法的史实。
⑷本题属于开放性试题，言之有理即可。根据唐朝的对外交往，我们认识到要重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；要拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等等。
故答案为：（1）开明的民族政策。实行和亲政策、册封少数民族首领、设立行政机构等；（2）藏族；文成公主；（3）日本；（4）启示：重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等。
【点评】本题考查唐朝时期的社会，文化交流，文成公主入藏，鉴真东渡，都是促进唐朝对外交流的举措，都是考试的重难点内容，学生需要熟练掌握。
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人教部编版2018-2019学年七年级下册历史第一单元第4课《唐朝的中外文化交流》同步练习
一、单选题
1．（2018七下·昌图期末）如果给下图——鉴真塑像做文字注解，应该选择（ ）
A．东渡日本，弘扬佛法 B．政启开元，治宏贞观
C．西游天竺，求取佛经 D．主动请缨，和亲塞外
2．（2018七下·田东期末）下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是（ ）
A．唐太宗——任用姚崇、宋璟为相
B．唐玄宗——将金城公主嫁到吐蕃
C．玄奘——到天竺学习佛经
D．毕昇——编著《本草纲目》
3．（2018七下·八步期末）下列反映中外友好交往的史实有（ ）
①丝绸之路 ②遣唐使 ③郑和下西洋 ④册封“班禅”
A．①③ B．①②③ C．②④ D．①③④
4．（2018七下·东台月考）唐朝对外交往中最为著名的友好使者是（ ）
①玄奘 ②晁衡 ③鉴真 ④空海
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
5．（2018七下·常熟期中）他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。唐朝初年，他长途跋涉，千辛万苦，到天竺学习佛学，求取佛经。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在哪本书中？（ ）
A．《大唐西域记》 B．《史记》
C．《西游记》 D．《西行漫记》
6．（2018七下·靖江期中）印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是（ ）
A．《史记》 B．《大唐西域记》
C．《马可·波罗行记》 D．《资治通鉴》
7．（2018七下·靖江期中）据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多的留学生和留学僧。这说明（ ）
A．日本是一个善于学习的国家
B．中国的先进文化促进了日本社会的发展
C．鉴真东渡日本，传播了唐朝文化
D．日本根据中国汉字创造了日本文字
8．（2018七下·湛江期中）观察下列在中国出图的唐代文物——货币，这些出土文物说明了（ ）
A．唐代中外贸易十分繁盛
B．中国古代金币、银币流通时间长，范围广
C．唐代没有统一的货币
D．唐代日本、新罗与中国交往密切
9．（2018七下·和平期中）唐朝有位高僧六次东渡日本，促进了中日友好交往，传播了中华文明，这位高僧是（ ）
A．僧一行 B．玄奘 C．郑和 D．鉴真
10．（2018七下·遂宁期中）世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”。这名称的由来是因为（ ）
A．中国在唐朝开始对外交流 B．唐朝在当时世界上声名显赫
C．唐朝是古代最鼎盛的王朝 D．唐朝时开通了陆上丝绸之路
11．（2018七下·遂宁期中）丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，许多东西方交流的使者穿梭其中，在东西方之间架起了一道经济、文化的桥梁。在这些穿梭其中的使者中，不包括（ ）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．马可·波罗
12．（2018七下·成都期中）唐朝时为学习先进的经济文化，曾十多次派遣唐使来唐朝访问的国家是（ ）
A．朝鲜 B．日本 C．波斯 D．印度
13．（2018七下·晋江期中）唐朝对外交往十分活跃和繁荣，其特点是（ ）
A．源远流长泽被东西 B．高度繁荣共享太平
C．世界领先无私奉献 D．对外开放双向交流
14．（2018七下·惠安期中）唐朝时期，中日两国交往密切。日本多次派遣唐使来华的主要目的是（ ）
A．建立外交关系 B．侵略中国沿海地区
C．学习唐朝先进的经济文化 D．传播日本先进文化
15．（2018七下·仪征期中）唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆内，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（ ）
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法
C．玄奘西行去印度求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
二、材料分析题
16．（2018七下·灌阳期中）阅读下列材料：
材料一：盛唐时代的长安城，欧洲人、中亚各国人、四裔的胡族人、葱岭东西的西域人往来熙攘，是一座真正的国际化大都市……
材料二：唐朝是当时世界上的大国，其先进的经济文化对周边国家具有强大的吸引力，它们纷纷遣使与唐朝通好。日本、天竺、大食等国都多次派遣使团到中国考查学习，唐朝僧人还应日本僧人的邀请，东渡日本传授佛法。
——以上材料均由岳麓版《七年级历史》下册改编
请回答：
（1）材料一中的“盛唐时代”是由谁开创的？“长安”是今天的什么地方？
（2）材料二提到的“日本使团”被称为什么？东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是谁？
（3）上述两则材料说明唐朝时期采取了怎样的对外政策？
（4）唐朝的对外政策对今天中国的发展有何启示？
17．（2018七下·大石桥月考）开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”
材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道一（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）．
——郭沫若诗
（1）材料一中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
（2）材料中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？
18．（2018七下·滨州月考）阅读史料，启迪智慧：
材料一：上说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
材料三：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
（1）材料一体现了唐朝皇帝的什么民族政策？这一政策有哪些表现方式？
（2）材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？
（3）材料三反映了唐朝对哪个国家的影响？
（4）唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐玄宗时期，僧人鉴真东渡日本，弘扬佛法，对中日经济文化交流作出了杰出贡献。
B项“政启开元，治宏贞观”是指武则天统治时期；
C项“西游天竺，求取佛经”是指玄奘西行；
D项“主动请缨，和亲塞外”指昭君出塞。
故答案为A。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度不大。学生要掌握鉴真为中日交往所做出的贡献。
2．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据所学知识可知，A项唐玄宗时期任用姚崇、宋璟为相；
B项将金城公主嫁到吐蕃的是唐中宗；
D项编著《本草纲目》的是李时珍。
C项唐朝时期玄奘法师西游至天竺学习佛法，加强了中印之间的文化交流。C项搭配正确。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生还需掌握玄奘，又称三藏法师。贞观初年，他从长安出发，途经我国新疆及中亚诸国，到天竺取经。他的经历被编成了《大唐西域记》。
3．【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】本题主要考查学生对中外交往有关知识的准确识记。依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”的起点是西汉的长安，成为横穿欧亚的陆上交通要道。明朝前期郑和奉命七次下西洋，彰显了中国对外开放的精神。唐朝时，鉴真东渡日本，玄奘西游天竺取经，日本遣唐使来中国。册封“班禅”是清朝皇帝对西藏佛教首领的册封，属于民族关系，不符合题意，ACD均不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代的对外交流的内容，需要学生掌握对外交流的历史事件。
4．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐太宗时，玄奘西行前往天竺取经。玄奘西行促进中印文化交流。为了到日本传播唐文化，鉴真东渡日本，促进了中日文化交流。故①③符合题意；晁衡是日本遣唐留学生阿倍仲麻吕的汉名，不符合最为著名的友好使者。故②不符合题意；空海是日本僧人，与最澄法师随遣唐使入唐学法，不符合最为著名的友好使者。故④不符合题意。排除ABD，C符合题意。
故答案为C。
【点评】玄奘和鉴真都是唐朝时期对外交流的使者，学生要注意对比两人的异同点。本题难度适中。
5．【答案】A
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘，他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。
A项《大唐西域记》是唐朝高僧玄奘写成的，符合题意；
B项《史记》是西汉史学家司马迁写出的，不符合题意；
C项《西游记》是明朝中期的吴承恩写出的一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说，不符合题意；
D项《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查玄奘西行的相关知识。
6．【答案】B
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据“了解7世纪印度历史”可知与玄奘西游有关。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，玄奘将自己的游历所见所闻写成了《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中期印度历史的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。故B符合题意。
故答案为B。
【点评】本题以了解7世纪印度的历史查阅的书籍为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握唐朝对外交往的主要事件。本题难度适中。
7．【答案】A
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据“日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使”可知，公元630-894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使。这表明唐朝对外交往的特点是往来人数众多；交往频繁，表明日本是一个善于学习的国家，中国文化影响日本社会。选项A符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝中外文化交流的有关内容。本题难度适中。
8．【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据“图片”可知，唐代中外贸易十分繁盛，所以产自大食、东罗马的金币流通到中国，B选项符合题意。A选项唐代有自己的统一货币，如开元通宝等；C选项中国古代虽然流通金银，但没有自己铸造的金币、银币，用的铸币主要是铜钱，还有部分铁钱；D选项图片能证明唐代与巴尔干半岛、小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、伊朗等交往密切，但不能证明与日本、新罗的交往。
故答案为A。
【点评】本题注重考查学生的分析能力。本题的关键点是分析图片，注意准确识记唐朝的出土文物货币的相关知识点。本题难度适中。
9．【答案】D
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】依据“高僧六次东渡日本”可知与鉴真东渡有关。唐玄宗时，高僧鉴真为弘扬佛法，不畏艰难，六次东渡，终达日本，促进了中日友好交往，传播了中华文明，为中日经济文化交流作出了杰出贡献。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记唐朝时期中外文化的交流的相关史实。本题难度不大。
10．【答案】B
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】唐朝时期，经济繁荣，文化昌盛，对外贸易活动频繁，许多外国商人在中国长期居住，唐朝在世界上享有极高的声誉，各国人称中国人为“唐人”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对唐朝对外关系相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“唐人、唐人街”，结合所学可知，唐朝因经济繁荣、对外交往等原因在世界上声名显赫，得到世界人民的尊重。
11．【答案】C
【知识点】鉴真与玄奘；中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据课本所学，张骞通西域之后，汉朝的使者、商人接踵而行，西域的使者、商人也纷纷而来，他们把中国的丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条路就是沟通中西交通的陆上要道，这就是丝绸之路，在这条陆上穿梭的人有玄奘，他通过丝绸之路去往印度取经，马可 波罗听过丝绸之路来到中国，ABD都不符合题意；
鉴真是唐玄宗时期，东渡日本的僧人，他没有在丝绸之路上行走过，C项符合题意；
故答案为：C
【点评】本题考查学生对知识的综合运用能力。解题的关键在于题干中的“丝绸之路，穿梭的使者”，结合所学可知，鉴真东渡日本，不是丝绸之路上的使者。
12．【答案】B
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】依据所学知识可知，隋唐时期，中日两国交往密切。隋朝时已有日本遣唐使到来。为学习先进的经济文化，唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。
故答案为：B。
【点评】历史名词类，主要考察唐朝中日交流，遣唐使作为当时的一个特殊存在，需要考生掌握它的原因影响。
13．【答案】D
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】依据所学知识可知，唐朝对外交往十分活跃和繁荣。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化，因此鉴真东渡体现了唐朝文化“向外传播”；贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺求取佛经，因此玄奘西行体现了唐朝文化“向内引进”。因此鉴真东渡和玄奘西行，体现出唐朝对外交往的特点是对外开放双向交流。
故答案为D。
【点评】本题考查的是学生对唐朝对外交往的理解能力的知识，难度较大。唐朝经济文化世界领先，吸引了外国到唐朝来学习，使唐朝在国际上享有很高的声望，是唐朝对外交往活跃的根本原因。
14．【答案】C
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期，中日两国交往密切，为学习中国的先进文化，日本派大批使团来华，当时称为“遣唐使”；选项C符合题意；而选项ABD与题意无关。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力，难度适中。学生还要掌握日本模仿隋唐制度进行了大化改新。
15．【答案】A
【知识点】遣唐使
【解析】【分析】根据材料内容“唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。”可知，材料反映的是唐朝时期日本派遗唐使到唐朝学习的史实。
B项鉴真东渡是唐朝去日本宣传佛法；
C项玄奘去的是印度；
D项指的是日本进犯我国，我国抗击日本倭寇，不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查的是学生对唐朝对外交往的理解能力的知识，难度适中。唐朝经济文化世界领先，吸引了外国到唐朝来学习，使唐朝在国际上享有很高的声望，是唐朝对外交往的根本原因。
16．【答案】（1）唐玄宗（或李隆基）。西安。
（2）遣唐使。鉴真。
（3）唐朝实行开放的对外政策。
（4）要坚持对外开放政策；要与世界各国保持友好往来；要发展外向型经济等。
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】（1）第一问根据材料一中的关键信息“盛唐时代”结合所学知识可知，唐玄宗（李隆基）统治前期，稳定政局，励精图治，重用贤能；发展经济，改革税制；整顿吏治，裁汰冗员等，使他的统治时期，政治清明，经济空前繁盛，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此，材料一中的“盛唐时代”是由唐玄宗（或李隆基）开创的。第二问依据所学知识可知，618年在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安（今陕西西安），建立唐朝，李渊就是唐高祖。唐都长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
（2）根据材料二结合所学知识可知，日本政府派遣到唐朝进行交流的使团称为遣唐使。遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回本国，对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。唐玄宗时，鉴真接受日本学问僧的请求，东渡日本弘扬佛法。鉴真对中日经济文化交流做出了杰出贡献。因此材料二提到的“日本使团”被称为遣唐使；东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是鉴真。
（3）依据所学知识可知，唐朝实行开放的对外政策。其表现有遣唐使、鉴真东渡、玄奘西游、唐朝都城长安不仅是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都市，是当时世界上最大的城市。
（4）根据材料及上述分析可知，今天中国的发展要坚持对外开放政策；要与世界各国保持友好往来；要发展外向型经济等等。
故答案为：（1）唐玄宗（或李隆基）；西安；（2）遣唐使；鉴真；（3）唐朝实行开放的对外政策；（4）要坚持对外开放政策；要与世界各国保持友好往来；要发展外向型经济等。
【点评】本题主要考查我国古代对外交往，解题的关键是掌握唐朝对外政策及对外交往史实．
17．【答案】（1）僧人：玄奘；学府：那烂陀寺；著作：《大唐西域记》。
（2）事件：鉴真东渡．贡献：在日本传播唐文化；他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠．
【知识点】鉴真与玄奘
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的这位“伟大僧人”是僧人：玄奘；他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是：学府：那烂陀寺；著作：《大唐西域记》；《大唐西域记》，系玄奘奉唐太宗敕命而著，贞观二十年（646）成书。书中综叙了贞观元年（一说贞观三年）至贞观十九年玄奘西行之见闻。记述了玄奘所亲历110个及得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况，有疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说、神话故事等。为研究中古时期中亚、南亚诸国的历史、地理、宗教、文化和中西交通的珍贵资料，也是研究佛教史学、佛教遗迹的重要文献。
（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中描述的中日民间交往事件是鉴真东渡。唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。他不畏艰险，东渡日本，讲授佛学理论，传播博大精深的中国文化，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛学界的尊敬。鉴真的贡献有；在日本传播唐文化；他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
【点评】本题考查鉴真和玄奘，旨在考查考生提取信息并结合所学知识的能力。鉴真几经磨难东渡日本，为传佛法；玄奘西行，求取佛经。
18．【答案】（1）开明的民族政策。实行和亲政策、册封少数民族首领、设立行政机构等。
（2）藏族；文成公主。
（3）日本。
（4）启示：重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等。
【知识点】遣唐使；鉴真与玄奘
【解析】【分析】⑴根据材料一中“朕独爱之如一”可知，体现了唐朝皇帝开明的民族政策。唐朝时期开明的民族政策的表现有：实行和亲政策；册封少数民族首领；设立行政机构等等。
⑵依据所学知识可知吐蕃人是今天的藏族人的祖先；材料中的“公主”指的是文成公主，唐太宗时期将文成公主嫁给了吐蕃的赞普松赞干布，加强了唐朝与吐蕃的关系。
⑶材料三的内容反映的是唐朝时期的鉴真东渡日本传播佛法的史实。
⑷本题属于开放性试题，言之有理即可。根据唐朝的对外交往，我们认识到要重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；要拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等等。
故答案为：（1）开明的民族政策。实行和亲政策、册封少数民族首领、设立行政机构等；（2）藏族；文成公主；（3）日本；（4）启示：重视民族平等和民族团结，反对民族歧视和民族分裂；拥有开放的心态，注重对外友好往来，反对敌视和战争行为等。
【点评】本题考查唐朝时期的社会，文化交流，文成公主入藏，鉴真东渡，都是促进唐朝对外交流的举措，都是考试的重难点内容，学生需要熟练掌握。
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