Unit 7 In the classroom Look and learn Play a game教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 7第2课时教学设计
课题 In the classroom 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 3 Places and activities 中第七单元Unit 7 In the classroom 其教学内容主要是围绕在教室环境中用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Look and learn部分通过具体情景学习了单词：window；通过练习和游戏复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求：Close the door, please. Open the door, please. Clean the blackboard. Play a game 部分通过游戏复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求，通过游戏的方式在培养学生的合作学习能力的同时提高学生的口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词： window2. 在教师引导下，复习运用来发出动作指令或表达自己的请求 。3.能用祈使句“Open/Close/Look at/Clean …, please.”来发出动作指令或表达自己的请求。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能用祈使句“Open/Close/Look at/Clean …, please.”来发出动作指令或表达自己的请求。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 在学校养成良好的学习习惯，爱护公物。2. 学习礼貌言行，能够对请求做出恰当反应。
重点 1. 学习词汇window的使用方法。2. 用祈使句“Open/Close/Look at/Clean …, please.”发出动作指令或表达自己的请求。
难点 用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 Look and say出示表示动作指令的图片，让学生根据图片说句子，复习上节课所学用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求，进而引出本节课的重点单词：window。 根据图片说句子，复习上节课所学用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。 通过图片直观复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求，并引出本节课的重点单词：window。
讲授新课 一、 Look and learnLook and learn出示课文图片，帮助学生理解单词意思，了解其使用方法：window；复习祈使句Open/Close/Look at/Clean …, please.的使用方法。2. Look and match出示look and learn 部分所学三张图片，让学生把图片和对应的单词连线，巩固复习三个单词的含义。3. Listen and choose出示look and learn 部分所学三张图片，播放单词录音，让学生根据录音，圈出单词所对应的图片，巩固单词的发音。4. What else can you see in the classroom 出示一张教室图片，让学生观察图片中的教室还有哪些物品，帮助学生拓展单词：desk, chair, map, teacher’s desk。5. Say and do 说口令，学生根据口令做相应的动作，复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。6. Fill in the blanks出示图片和文字，让学生根据图片把句子中缺失的单词补充上，巩固复习关于教室内物品名称的单词。7. Can you introduce your classroom 出示一张教室图片作为例图，让学生们参考图片，介绍教室里的物品，复习句型：This is …以及教室内物品名称。8. Simon says发出两种指令，当老师的指令中有“Simon says…”时，要求学生根据指令做相应的动作；如果没有就不做。二、Play a game1. Play a game出示课文图片，为学生讲解游戏规则，组织学生一起玩游戏，巩固复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。2. Say and act播放课件动画，让学生快速说出翻开图片的内容，然后做出相应的动作。三、Summary1. We can master the usage of the words: window2. We can master the usage of the sentence pattern-imperative sentences：Open the .../Close the … Look at the … Clean the …3. We can use imperative sentences in our daily life. 四、Homework1. Remember the words: window2. Practice using the sentence: Close the door, please. Open the door, please. Please clean the blackboard. 看图片，理解单词含义并记忆重点单词的用法。把图片和对应的单词连线。根据录音，圈出单词所对应的图片，巩固单词的发音。观察图片中的教室还有哪些物品，拓展学习单词：desk, chair,map, teacher’s desk。根据口令做相应的动作，复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。根据图片把句子中缺失的单词补充上，巩固复习关于教室内物品名称的单词。参考图片，介绍教室里的物品，复习句型：This is …以及教室内物品名称。根据指令做相应的动作。一起玩游戏，过程中巩固复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。快速说出翻开图片的内容，然后做出相应的动作。 考查学生的理解、记忆能力，用图片直观教学的方法帮助学生记忆重点单词。通过连线练习，巩固复习三个单词的含义。通过练习，巩固单词的发音。拓展在教室情景中涉及的其他单词： desk, chair, map, teacher’s desk。通过练习，巩固复习祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。通过练习，巩固复习关于教室内物品名称的单词。通过练习，巩固复习句型：This is …以及教室内物品名称。通过练习，巩固复习祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： window; 以及复习句型： Open the .../Close the … Clean the …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。Close the door, please. Open the door, please. Clean the blackboard. 通过听后填空、看图说话等形式学习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求，在培养学生的学习能力的同时，提高学生的口语表达能力。
板书 Unit 7 In the classroomwindowOpen the door, please.Close the door, please.Clean the blackboard, please.
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