中外历史纲要下册作业：第8课 欧洲的思想解放运动（含答案）

欧洲的思想解放运动
1.某学者认为：“他们的目的只是想把基督教变成具有更多人情味和世俗色彩的宗教，让基督教多一点儿人情味，少一点儿神圣性；多一点儿尘世色彩，少一点儿天国气味。这就是人文主义的基本宗旨。我们可以看到那个时代的文学家、艺术家的作品充分地表现了这一宗旨。”他们发动的运动是（ ）
A.智者运动 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动
2.但丁在《神曲》中把市民阶级的代表贝亚特里丝描绘成引领天堂之门的向导，这种艺术构思增强了祛除教皇神圣魅力的符号作用，象征着世俗之人同样具有自主升入天堂的能力。对材料信息解读正确的是( )
A.体现了资本主义进一步发展 B.反映了市民阶层的政治诉求和民主愿望
C.严重动摇了罗马教会的统治 D.包含了信徒人人平等的现代市民宗教观
3.下列关于文艺复兴的意义,说法正确的是( )
①冲破了基督教神学桎梏
②开辟了资本主义制度的胜利道路
③演绎了人类艺术史上的辉煌
④催生了近代自然科学
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
4.1415年，胡斯因反对天主教会拥有地产、谴责教皇兜售“赎罪券”而被处以火刑；1517年，马丁·路德提出同样的质疑却掀起欧洲宗教改革。这表明(　　)
A.思想变革是社会转型先决条件 B.英雄人物的出现决定历史进程
C.革故鼎新需契合社会演变时机 D.历史事件的发生存在着偶然性
5.哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书;通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。出现这种现象的原因是( )
A.教皇的权威受到了冲击 B.罗马教廷反对科学研究
C.“日心说”理论的科学性 D.近代科学发展受到阻碍
6.人文主义是中世纪晚期以来西方的精神追求。启蒙运动高举理性的大旗，赋予人文主义新的内涵。此时，人文主义的本质含义包含(　　)
A.洞察宇宙，探索自然 B.肯定人性，崇尚金钱
C.追求自由，强调平等 D.否定宗教，信仰得救
7.1791 年，法国制宪会议决定将伏尔泰葬入先贤祠，巴黎有十万人为之送葬，六十万人伫立街头迎送灵柩。这主要是因为他( )
A.提倡了近代民主平等思想 B.开启了理性主义新时代
C.代表广大平民的根本利益 D.领导了法国大革命运动
8.卢梭认为:“主权不是别的，它就是公意的行使，所以它永远都不能被转让;而且，既然主权者不过是一个集体的存在，那么除了它自己，任何人都不能代表它。权力虽然可以被代表，但是意志却不能。”卢梭意在强调( )
A.人民主权 B.天赋人权 C.人人平等 D.权力制衡
9.牛顿通过对各种机械运动的研究，抓住了惯性、加速度和作用力这三者的关系，以定量的形式揭示出机械运动的普遍规律。牛顿的上述力学成就( )
A.成为近代物理学的重要支柱 B.正确解释了潮汐的成因
C.揭示了空间、时间的可变性 D.揭示了物质和能量的相当性
10.启蒙运动之前，西欧知识分子以欧洲生活方式为标准来评判美洲印第安人，认为他们野蛮落后的状态。而在法国启蒙运动中，不少启蒙思想家则称赞印第安人自然纯朴，视其“尊贵的蒙昧人”。启蒙思想家此举意在( )
A.批评西欧对美洲的殖民侵略 B.宣扬自由平等的理念
C.肯定印第安人的生活方式 D.批判传统认识的狭隘
11.法国启蒙思想家孟德斯鸠在他的《论法的精神》中，将国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。即通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡。这一主张( )
A.奠定了近代政治制度的基本原则 B.彻底摒弃了存在已久的君主制度
C.有效维护了法国公民的合法权益 D.促成了法国社会的长期稳定发展
12.历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这三场运动的共同作用是( )
A.彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁 B.使人从封建愚昧中日益获得解放
C.促进人类民主、科学思想的形成 D.推动西方资产阶级代议制的建立
13.阅读材料，回答问题。
对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系风他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——据王斯德《世界通史》整理
材料二 在卢梭看来权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。
——据《西方政治思想史》整理
(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张 说明文艺复兴运动在意大利兴起的原因
(2)根据材料二，概括卢梭和康德关于自由的观点
1.答案：B
2.答案：D
3.答案：A
4.答案：C
解析：社会转型的先决条件是生产力的发展，不是思想变革，故A项错误；B项说法扩大了个人的作用，不符合唯物史观，故B项错误；材料中两次反对天主教会的行为及结果差异说明进行变革要与社会的发展相适应，故C项正确；宗教改革是资本主义发展的必然结果，1415年胡斯的失败是必然的，不是偶然的，故D项错误。
5.答案：A
解析：根据所学知识可知，罗马教廷迫害哥白尼和伽利略的主要原因是他们坚持的“日心说”否定了天主教会宣扬的“地心说”，使教皇的权威受到了冲击，A项正确;罗马教廷反对科学研究是现象，不是原因，B项错误;“日心说”理论的科学性并未揭示罗马教廷迫害哥白尼等人的真正原因，C项错误;近代科学发展受到阻碍是材料现象的影响，不是原因，D项错误。
6.答案：C
解析：通过材料中“人文主义是西方中世纪晚期以来人们的精神追求。启蒙运动高举理性旗帜，把人文主义发展到新的高度，”这句话可看出西方启蒙运动时期人文主义的本质是追求自由，强调平等，故答案选C。“洞察宇宙，探索人生”是古希腊先哲的思想特点，排除A；追求幸福、肯定人性在文艺复兴时期已经提倡，排除B；否定教会，信仰得救，是宗教改革时期的主张，排除D。
7.答案：A
解析：根据材料并结合所学可知，伏尔泰被誉为欧洲的良心”，死后被葬入先贤祠，受人尊重。主要是因为伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗，主张开明君主政治，强调自由和平等，故A项正确;启蒙运动开始于英国，“开启了理性主义新时代"的是英国启蒙思想家，故B项错误;伏尔泰代表的是资产阶级的根本利益，故C项错误;伏尔泰1778年去世，法国大革命运动开始于1789年，并未领导法国大革命运动，故D项错误。
8.答案：A
解析：本题考查启蒙运动。据材料“既然主权者不过是一个集体的存在，那么除了它自己，任何人都不能代表它”可知，卢楼意在强调人民主权不可转让，故A项正确；材料所述是主权而非人权，排除B项;材料没有提到人人平等，排除C项；材料意在说明人民主权不能转让，没有涉及权力制衡，排除D项。
9.答案：A
解析：根据材料“通过对各种机械运动的研究，抓住了惯性、加速度和作用力这三者的关系”可得出，这是牛顿的运动三定律，其成为近代物理学的重要支柱，选A项。万有引力定律正确解释了潮汐的成因，故排除B项。相对论揭示了空间、时间的可变性，揭示了物质和能量的相当性，故排除C、D项。
10.答案：B
解析：根据材料“西欧知识分子以欧洲生活方式为标准来评判美洲印第安人，认为他们处于野蛮落后的状态。而在法国启蒙运动中，不少启蒙思想家则称赞印第安人自然纯朴”表明启蒙思想家此举意在宣扬自由平等的理念，故B正确;A、C、D材料未体现，排除。
11.答案：A
解析：题干信息说的是孟德斯鸠的分权制衡思想，该思想奠定了近代政治制度的基本原则，A项正确;孟德斯鸠反对君主专制，并不是反对君主制，B项错误;题干强调的是国家制度的构想，没有公民合法权益的相关信息，C项不选;法国社会长期动荡不安，D项不符合史实。
12.答案：B
解析：结合史实可知，宗教是西欧人生活的重要组成部分，彻底摧毁宗教不符合史实，故A项错误;结合所学可知，在基督教会的统治下，人文主义思想受到压抑，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动形成了一浪高过一浪的思想解放潮流，猛烈冲击着封建制度和基督教会，促进了人们的思想解放，故B项正确;结合所学可知，宗教改革并未促进人类科学思想形成，故C项错误;启蒙运动推动西方资产阶级代议制建立，而文艺复兴、宗教改革并无此作用，故D项错误。故选:B。
13.答案：(1)主张：①人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。②追求现世幸福。
原因：资本主义生产关系的萌芽（城市工商业经济的发展）；新兴资产阶级形成并逐渐壮大（市民阶层的形成并逐渐壮大）；基督教神权占据统治地位压抑人性；西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀；意大利聚集了一批具有新思想的学者文人；黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑。
(2)卢梭：通过遵守社会契约获得自由。
康德：①人要独立思考，理性判断；②不能为个人自由妨碍他人自由。