Unit 7 In the classroom Say and act Learn the letters教案

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牛津深圳版英语三年级上册Unit 7第3课时教学设计
课题 In the classroom 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学三年级上册第一个模块Module 3 Places and activities 中第七单元Unit 7 In the classroom 其教学内容主要是围绕在教室环境中用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Say and act部分通过具体情景复习了用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求的句子：Come in, please. Close the door. Look at the blackboard, please. Learn the letters 部分学习了字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序及含有这两个字母的一些单词。
学习目标 （一）语言知识目标1.了解字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词。2. 在教师引导下，复习运用来发出动作指令或表达自己的请求 。3.能用祈使句“Open/Close/Look at/Clean …, please.”来发出动作指令或表达自己的请求。4.能在恰当的情景中使用日常用语“I’m sorry.”（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，能用祈使句“Open/Close/Look at/Clean …, please.”来发出动作指令或表达自己的请求。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1. 在学校养成良好的学习习惯，爱护公物。2. 学习礼貌言行，能够对请求做出恰当反应。
重点 1. 学习字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词。2. 复习用祈使句“Open/Close/Look at/Clean …, please.”发出动作指令或表达自己的请求。
难点 字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词；用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、 Read and act播放课件动画，让学生快速读出翻开的卡片上的句子，并做出相应的动作。二、 Look and write出示门、黑板、窗户的图片，让同学们说一说并写一写这些物品的英文。 读句子，做动作，复习上节课所学用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。根据图片，说一说并写一写这些物品的英文。 通过朗读并做出相应动作的方式复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。通过练习的方式复习教室内物品的英文。
讲授新课 一、 Say and actSay and act出示课文图片，帮助学生理解课文意思，复习祈使句Open/Close/Look at…的使用方法。2. Let’s learn more为学生分别讲解 I’m sorry. 和 Excuse me.的使用方法，拓展学习 I’m sorry. 和 Excuse me. 的区别。3. Listen and number出示Say and act 部分图片，播放单词录音，让学生根据录音，给图片标序号。4. Listen and choose分别播放课文中每句话的录音，让学生根据听到的内容在右侧文字中选出听到的句子。复习课文内容。5. Fill in the blanks出示课文图片，让学生根据图片和文字信息填空；复习用课文内容的同时复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。6. Role-play出示课文图片，让学生角色扮演复习课文内容。二、Learn the letters1. Learn the letters出示字母图片，学习字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序及相关单词。2. Let’s chant!播放录音，与学生一起跟唱字母Mm, Nn的韵律歌。3. Make a rhyme.指导学生用所学字母及相关单词，编写韵律歌，看谁又快又好，巩固复习字母Mm, Nn相关内容。4. Let’s play!播放课件动画，让学生把字母的大小写进行配对；复习之前所学字母。5. Letters around us.展示生活中能见到的含有字母Mm, Nn的图片内容，引导学生寻找生活中的字母Mm, Nn。6. Work in groups组织学生以小组为单位，尽可能多地说出含有字母m或字母n的单词，看哪个组说的多。三、Summary1. We can read and write the letters: Mm, Nn.2. We can master the sentence pattern “Come in, please. Close the door. Look at the blackboard, please. I’m sorry.”3. We can use imperative sentences in our daily life.四、Homework1. Read and write the letters: Mm, Nn.2. Practice using the sentence: “Come in, please. Close the door. Look at the blackboard, please. I’m sorry.”3. Use imperative sentences in our daily life. 看图片，理解课文内容并记忆重点单词及句型的用法。理解并记忆 I’m sorry. 和 Excuse me. 的区别。根据录音，给图片标序号。根据听到的内容在右侧文字中选出听到的句子根据图片和文字信息填空。与小组成员一起，角色扮演课文内容。学习字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序及相关单词。听录音，跟唱字母Mm, Nn的韵律歌。编写韵律歌，巩固复习字母Mm, Nn相关内容。把字母的大小写进行配对。寻找生活中的字母Mm, Nn。以小组为单位，尽可能多地说出含有字母m或字母n的单词。 考查学生的理解、记忆能力，用图片直观教学的方法帮助学生记忆重点单词及句型。拓展学习 I’m sorry. 和 Excuse me. 的区别。通过练习，巩固课文内容。通过练习，复习课文内容的同时巩固用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。通过练习，复习课文内容。通过练习，巩固复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。根据图片，直观学习字母Mm, Nn相关内容。通过跟唱韵律歌，加深对字母Mm, Nn相关内容的理解与印象。通过编写韵律歌的形式，巩固复习字母Mm, Nn相关内容。通过游戏的形式，复习之前学过的字母。通过寻找生活中的字母Mm, Nn，巩固对两个字母的理解与认识。培养学生的归纳总结能力，寻找含有字母m或字母n的单词。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序以及含有这些字母的单词。以及复习句型： Open the .../Close the … Look at …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求。Come in, please. Close the door. Look at the blackboard. 通过听后排序、听后选择、填空、角色扮演等形式复习用祈使句来发出动作指令或表达自己的请求；通过快速反应、编写韵律歌等方式学习字母Mm, Nn的读音、发音、书写顺序及含有这些字母的单词；通过丰富多样的练习形式训练学生的学习能力和口语表达能力。
板书 Unit 7 In the classroom Mm Nnmouth monkey mousenose nest nice
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