湘艺版一年级下册音乐 第三课 闪烁的小星 教案

《闪烁的小星星》教学设计
教材简析： 　　
《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力、创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将促进学生音乐素养的发展。
教学目标：
1.情感、态度、价值观目标 ：能用亲切自然的声音演唱歌曲，表现活泼的童真。
2.过程与方法目标 ：学生在听、看、唱、奏、跳等系列活动中学习歌曲，通过自主学习歌曲节奏、旋律，培养学生学习音乐的兴趣。
3.知识与技能目标：在多种音乐实践活动中来学习音乐知识，掌握音高，能用小乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
能用自然、优美的声音,有表情的演唱全曲,体会歌曲表达的意境、并能对歌曲进行表演。
教学难点：
能用乐器为歌曲伴奏指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。
教学准备:
电钢琴、打击乐器等。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、组织教学：师生问好歌。
1=C 2/4
1 3 5 6 | 5 — |6 3| 5 6 3| 5 — |
愉 快音 乐 课 开 始 了 开始 了
1 2 3 4︱5 －︱ⅰ 5.︱6 3.︱5 4 3 2 ︱1 -︱
小朋 友们 好！（生你 好 你 好 老师 你 好！
新授歌曲。
（一）谜语导入。
点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。
（二）视觉感受。
1.小朋友们，你们觉得天空美吗？（生：美！）你们知道吗？夏天的夜空更美呢！想不想去看看？（生：想！）请大家闭上眼睛，（学生按照老师的话闭眼，老师播放多媒体课件，展示夜空中星星闪烁的情景）夜幕渐渐降临了，请小朋友们睁开眼睛，谁来说说，你都看到了什么呀？（学生发言）
2.教师小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？
3.现在我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、卫星……）
4.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）
（三）学习节奏 。
1.我们来欣赏一首新的歌曲，它的名字就叫《闪烁的小星》，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。
2.这首歌好听吗？（好听）想不想学这首歌啊？（想） 现在我们就来学唱这首歌。先请大家来看看这一条节奏。
出示：× ×O× × O× × O× ―
请小朋友们听老师来拍一拍。
请大家学着老师的样子也来拍一拍吧！
（四）练读歌词 。
1.谁愿意来念念这段歌词
2.指名学生按节奏念歌词（可以边拍手，边按节奏念歌词；也可以只按节奏念歌词）
3.谁能像刚才这样，念好这段话呢？
4.指导学生拍手、拍腿读歌词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。
（五）学唱歌曲。
过渡语：小朋友们念得太棒了！让我们再来听听这首歌吧！ （点击多媒体，播放歌曲）
1.老师教唱歌曲。
2.集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
3.小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）
三、舞蹈创编，表现歌曲。
1.小朋友们，你们喜欢这些星星吗？刚才你们用歌声表达了自己对它们的喜爱，还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢？　　
那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看谁编的动作最漂亮！
分组完整表现歌曲
四、初步学习听着音乐的旋律,用乐器演奏。
1.听到小朋友好听的歌声,小乐器也想来唱一唱——”
“谁来介绍一下你的小乐器叫什么名字 ”(进一步熟悉各种乐器的名称)
2.现在让小乐器听着音乐和我们一起唱一唱——鼓励幼儿听旋律大胆演奏;
3.请个别幼儿到前面听音乐演奏,“我们来听一听,这几位小朋友的小乐器唱的可好听了,它是怎样唱的 我们跟着它也来学一学。(练习节奏X-∣X-)
4.将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型
(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。
(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。
5.两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
6.幼儿齐奏《小星星》。“让我们的小乐器听着好听的音乐,一起唱一唱。
五、教师小结：
小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌――《闪烁的小星》，并用自己创编的舞蹈，喜欢的乐器表达了我们对这些星星的喜爱，这节课小朋友表现得可真棒啊！美丽的大自然中除了有星星，也还有很多其他美好的事物等着大家去发现和探索。