人教版一年级下册音乐 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案
班 级：二年级
教学目标：1、学生能用自然活泼的声音演唱歌曲，并 能体验快乐，感受友好。
2、初步训练学生的想象力和创造力。
重 难 点：1、有表情演唱、表演歌曲，并进行简单的歌词创作。
2、“1 3 5”和“1 3 1”准确演唱。
教学道具：钢琴、邀请卡
教学过程：
故事导入（洋娃娃的舞会邀请）
师：(提问：同学们喜欢听故事吗？）老师给大家讲一个关于洋娃娃和小熊的故事 从前有一个活泼可爱的洋娃娃，和她的好朋友小熊住在美丽的大森林里，她们有一座漂亮的小木屋。 每天洋娃娃和小熊都会在森林里高兴的唱歌跳舞，过着快乐的日子。今天洋娃娃和小熊要举行盛大的舞会，她向所有的小朋友们发来了舞会的邀请卡。同学们想不想获得邀请卡去参加舞会？
生：想
师：可是呀！参加舞会必须要完成任务。老师帮你们看一看参加舞会洋娃娃给你们布置了什么任务？（老师读卡片内容：请小朋友们学会唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》板书齐读课题）请小朋友们把舞会主题曲一起读一读，哦！原来呀，小朋友们要学会唱舞会主题曲老师才能帮洋娃娃给你们发邀请卡去参加舞会。同学们有没有信心完成任务？
生：有
学唱歌曲
1、节奏练习
师：我们快行动起来，下面先请小朋友们认真听一听歌曲，听完以后举手回答说一说你的心情怎么样，歌曲是几拍子的吗？
生：抽学生回答（高兴、活泼、随机板书。我们这首歌应该活泼欢快的去唱。2/4拍）
师：你们回答的很棒，歌曲是活泼欢快的2/4拍现在拿出你们的小手我们一起来拍一拍
师生一起拍节奏（我们还可以怎么拍？）
2、朗读歌词
师：你们拍的真好，现在同学们认真看着书拍着刚刚的节奏，给老师伴奏，认真听着老师有节奏朗读歌词。
老师朗读，学生拍节奏。（看见同学们跃跃欲试，也想学着老师的样子有节奏朗读歌词。）
师：接下来就请你们一起整齐朗读歌词，老师给你们拍节奏好吗？
学生朗读，老师拍节奏。
师：小朋友们表现的都很棒，是不是想快点学会歌曲获得邀请卡去参加洋娃娃的舞会？那我们一起加油，快点唱好这首歌。
3、教唱旋律
师：现在我们教唱歌曲，老师唱一句，同学们一起跟着老师唱一句。
学生跟着老师唱歌曲（一遍）
师：同学们，老师发现你们在唱135和131的时候有部分同学唱的不是很准确，（老师把不同的旋律1 3 5和1 3 1板书在黑板上，并单手弹旋律教唱1 1 1 3 3 3 5 5 5 1 3 5.......)我们跟着钢琴唱一唱。
师:抽同学唱。现在同学们只唱歌曲中的135和131，老师唱其他的旋律。
生:回答（老师学生接龙唱旋律）
4、教唱歌词
师：每位同学唱的很认真准确，噢！洋娃娃在催我快点把邀请卡送给你们，只有最后一个任务了，我们更要加油了。现在同学们认真看着歌词，老师唱一句，同学们唱一句。
教唱歌曲（2遍）
师：现在请同学跟着钢琴一起试着唱一唱。
学生唱整首歌曲。
师：同学们唱的还不错，现在我们分角色唱一唱，同学们只唱歌词一二一和哈哈哈，老师唱剩余的歌词，准备好了吗？
师生接龙唱
师：同学们唱的很好听。现在我们分角色唱，右手边是洋娃娃组，左手边是小熊组。
师：哇！同学们唱的真好，我都被你们的歌声打动了，都有一种想跳舞的感觉，我们一起动起来吧！请全体起立，用自己喜欢的动作边唱边跳或者和同学一起跳。
老师弹钢琴同学们边唱边跳。
歌词创编
师：小朋友们表演的真好，洋娃娃的朋友除了小熊还有很多，比如小狗、小羊、小猪、小鸭等。洋娃娃还想和其它的小动物们唱一唱、跳一跳。你们能把歌词中的小熊改成其他小动物的名字，把一二一改成动物叫的声音吗？
师：比如洋娃娃和小猫跳舞，跳呀跳呀喵喵喵，他们在跳圆圈舞呀........有没有哪位小朋友已经编好了，愿意来试一试？
生：学生编创歌词
老师指导并选出优秀的，老师伴奏。
师：小朋友们真能干，每位同学都能当小小作词家了，老师真为您们高兴。你们每位小朋友都完成了舞会任务，都可以获得邀请卡。（发邀请卡）
四、作业布置
同学们收到邀请卡高兴吗？那我们下节课就拿着邀请卡一起去参加洋娃娃的舞会吧！记住，老师要给你们一个小小的提示哦，同学们可以在卡片上写上一句想对洋娃娃和小熊说的话。
六、板书设计
洋娃娃和小熊跳舞
1=D 2/4
欢快、活泼地
1 3 5 0 1 3 10