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人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第七组第26课《那片绿绿的爬山虎》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn
zào rè róng qià huáng hūn kè tīng
2．给形近字组词
赛 钩 遍 暑 晖
寨 狗 骗 署 辉
3．根据意思选词语，填在相应的横线上。
铿锵有力 耀武扬威 堪称楷模
平易近人 得意洋洋 横行霸道
①炫耀武力，显示威风。
②形容非常满足、高兴、神气十足的样子。
③可以称得上模范，榜样。
④形容响亮有力而有节奏的声音。
4．根据课文《那片绿绿的爬山虎》填空。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 。
5．修改病句。
①纸上到处满是红色的圈。
②我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。
③经过老师的帮助，终于有了进步。
6．按一定的顺序重新排列各组词语。
①荷花 蜡梅 菊花 油菜花 迎春花
②爷爷 弟弟 伯父 爸爸 哥哥
③中国 亚洲 南京 江苏 中山陵
④面粉 麦种 麦穗 麦苗 麦粒
二、阅读理解
7．阅读课文《那片绿绿的爬山虎》填空
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）这段中的“我”是指 ，作家是指
（2）词语解释
摇曳：
沉郁：
（3）“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是
A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。
B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。
C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家
（4）“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人 ；“作品”指叶老写文章 。
（5）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？_____
A．叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。
B．爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。
8．课外阅读。
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
（1）填上恰当的词语。
的空气 地呼吸 的晚景 地欣赏
的夕阳 地爱抚 的炊烟 地啃着草
（2）结合上下文，说说下面词语的意思。
①阔别已久
②车水马龙
（3）请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
答案解析部分
1．【答案】推荐；眼帘；删掉；规范；燥热；融洽；黄昏；客厅
【知识点】拼音；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荐、帘、删、范、燥、融、昏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】比赛；鱼钩；遍野；暑假；余晖；寨子；小狗；欺骗；部署；光辉
【知识点】字形；字义；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：比赛、寨子；鱼钩、小狗；遍野、欺骗；暑假、部署；余晖、光辉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】耀武扬威；得意洋洋；堪称楷模；铿锵有力
【知识点】词义；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，根据自己的词语积累写出与意思对应的词语。
故答案为：耀武扬威；得意洋洋；堪称楷模；铿锵有力。
【点评】本题考查的是对词语意思的掌握。
4．【答案】沉郁；一片浓浓的湖水；摇曳着；虎虎有生气
【知识点】课文内容理解；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“曳”字，不要写成“拽”。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
5．【答案】①纸上到处是红色的圈。②我非常庆幸，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。③经过老师的帮助，他终于有了进步。
【知识点】修改病句；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】 第一句“到处和”“满”重复了，去掉一个。第二句用词不当，庆贺应该改成庆幸。第三句缺少主语，应该增加一个主语。(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。 (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。 (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。 (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了。
【点评】主要考查了学生对修改病句的掌握情况。
6．【答案】①迎春花 油菜花 荷花 菊花 蜡梅
②爷爷 伯父 爸爸 哥哥 弟弟
③亚洲 中国 江苏 南京 中山陵
④麦种 麦苗 麦穗 麦粒 面粉
【知识点】文学文化常识；麦哨
【解析】【分析】①按花期的先后排列：迎春花 油菜花 荷花 菊花 蜡梅；②按辈分的长幼排列：爷爷 伯父 爸爸 哥哥 弟弟；③按范围的大小排列：亚洲 中国 江苏 南京 中山陵；④按种植及工序的先后排列：麦种 麦苗 麦穗 麦粒 面粉。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
7．【答案】（1）肖复兴；叶圣陶
（2）摇荡；浓厚，形容程度很深
（3）C
（4）平易近人真诚；取得的成就
（5）A
【知识点】课文内容理解；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】（1）此题考查语段中代词的用法。联系上下文可知，这段中的“我”是指肖复兴，作家是指叶圣陶。（2）此题考查依据语境理解词语的能力。摇曳：摇荡。沉郁：浓厚，形容程度很深。（3）此题考查依据语境理解词语的能力。“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是C。（4）此题考查理解文中重点词语的含义。“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人平易近人真诚；“作品”指叶老写文章取得的成就。（5）此题考查依据语境重点句子的含义。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。
【点评】（1））此题考查语段中代词的用法。（2）此题考查依据语境理解词语的能力。（3）此题考查依据语境理解词语的能力。（4）此题考查理解文中重点词语的含义。（5）此题考查依据语境重点句子的含义。
8．【答案】（1）清新；美美；美丽；尽情；柔和；轻轻；袅袅；悠闲
（2）①阔别已久：离别家乡很久了。②车水马龙：形容街道十分热闹。
（3）明明一边走路，一边哼着小曲。
眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
【知识点】语段阅读；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）文中就可以找到答案，学生需仔细阅读文章。（2）阔别已久：离别家乡很久了。车水马龙：形容街道十分热闹。结合文中语境6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。（3）“一边……一边……”表示写的两种事物能够同时进行。“仿佛”：是好像。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
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人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第七组第26课《那片绿绿的爬山虎》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn
zào rè róng qià huáng hūn kè tīng
【答案】推荐；眼帘；删掉；规范；燥热；融洽；黄昏；客厅
【知识点】拼音；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荐、帘、删、范、燥、融、昏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．给形近字组词
赛 钩 遍 暑 晖
寨 狗 骗 署 辉
【答案】比赛；鱼钩；遍野；暑假；余晖；寨子；小狗；欺骗；部署；光辉
【知识点】字形；字义；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：比赛、寨子；鱼钩、小狗；遍野、欺骗；暑假、部署；余晖、光辉。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．根据意思选词语，填在相应的横线上。
铿锵有力 耀武扬威 堪称楷模
平易近人 得意洋洋 横行霸道
①炫耀武力，显示威风。
②形容非常满足、高兴、神气十足的样子。
③可以称得上模范，榜样。
④形容响亮有力而有节奏的声音。
【答案】耀武扬威；得意洋洋；堪称楷模；铿锵有力
【知识点】词义；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】解答本题首先理解给出的词语的解释，在理解的基础上，根据自己的词语积累写出与意思对应的词语。
故答案为：耀武扬威；得意洋洋；堪称楷模；铿锵有力。
【点评】本题考查的是对词语意思的掌握。
4．根据课文《那片绿绿的爬山虎》填空。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同 ，映在客厅的玻璃窗上，不停地 ，显得 。
【答案】沉郁；一片浓浓的湖水；摇曳着；虎虎有生气
【知识点】课文内容理解；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“曳”字，不要写成“拽”。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
5．修改病句。
①纸上到处满是红色的圈。
②我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。
③经过老师的帮助，终于有了进步。
【答案】①纸上到处是红色的圈。②我非常庆幸，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。③经过老师的帮助，他终于有了进步。
【知识点】修改病句；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】 第一句“到处和”“满”重复了，去掉一个。第二句用词不当，庆贺应该改成庆幸。第三句缺少主语，应该增加一个主语。(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。 (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。 (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。 (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了。
【点评】主要考查了学生对修改病句的掌握情况。
6．按一定的顺序重新排列各组词语。
①荷花 蜡梅 菊花 油菜花 迎春花
②爷爷 弟弟 伯父 爸爸 哥哥
③中国 亚洲 南京 江苏 中山陵
④面粉 麦种 麦穗 麦苗 麦粒
【答案】①迎春花 油菜花 荷花 菊花 蜡梅
②爷爷 伯父 爸爸 哥哥 弟弟
③亚洲 中国 江苏 南京 中山陵
④麦种 麦苗 麦穗 麦粒 面粉
【知识点】文学文化常识；麦哨
【解析】【分析】①按花期的先后排列：迎春花 油菜花 荷花 菊花 蜡梅；②按辈分的长幼排列：爷爷 伯父 爸爸 哥哥 弟弟；③按范围的大小排列：亚洲 中国 江苏 南京 中山陵；④按种植及工序的先后排列：麦种 麦苗 麦穗 麦粒 面粉。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
二、阅读理解
7．阅读课文《那片绿绿的爬山虎》填空
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真，质朴中包含着期待，把握小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，先得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话，让我好想知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
（1）这段中的“我”是指 ，作家是指
（2）词语解释
摇曳：
沉郁：
（3）“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是
A：“我”的作文《一幅画像》获奖了。
B：“我”能到大作家的家里做客，很荣幸。
C：我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家
（4）“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人 ；“作品”指叶老写文章 。
（5）“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么？_____
A．叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。
B．爬山虎是四季常青的职务，所以说它总是绿的。
【答案】（1）肖复兴；叶圣陶
（2）摇荡；浓厚，形容程度很深
（3）C
（4）平易近人真诚；取得的成就
（5）A
【知识点】课文内容理解；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】（1）此题考查语段中代词的用法。联系上下文可知，这段中的“我”是指肖复兴，作家是指叶圣陶。（2）此题考查依据语境理解词语的能力。摇曳：摇荡。沉郁：浓厚，形容程度很深。（3）此题考查依据语境理解词语的能力。“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是C。（4）此题考查理解文中重点词语的含义。“我非常庆幸，自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人平易近人真诚；“作品”指叶老写文章取得的成就。（5）此题考查依据语境重点句子的含义。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年，但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。
【点评】（1））此题考查语段中代词的用法。（2）此题考查依据语境理解词语的能力。（3）此题考查依据语境理解词语的能力。（4）此题考查理解文中重点词语的含义。（5）此题考查依据语境重点句子的含义。
8．课外阅读。
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
（1）填上恰当的词语。
的空气 地呼吸 的晚景 地欣赏
的夕阳 地爱抚 的炊烟 地啃着草
（2）结合上下文，说说下面词语的意思。
①阔别已久
②车水马龙
（3）请你用“一边……一边……”“仿佛”各写一个句子。
【答案】（1）清新；美美；美丽；尽情；柔和；轻轻；袅袅；悠闲
（2）①阔别已久：离别家乡很久了。②车水马龙：形容街道十分热闹。
（3）明明一边走路，一边哼着小曲。
眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。
【知识点】语段阅读；那片绿绿的爬山虎
【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。（1）文中就可以找到答案，学生需仔细阅读文章。（2）阔别已久：离别家乡很久了。车水马龙：形容街道十分热闹。结合文中语境6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。（3）“一边……一边……”表示写的两种事物能够同时进行。“仿佛”：是好像。
【点评】考查学生的阅读理解能力，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据的去空谈。
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